更新时间:2014-12-28 19:33:30
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一、背景《纲要》要求“充分利用自然环境和社区教育资源,拓展幼儿生活水平和学习空间,幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”,结合我园的竹特色,我们将竹运用到了孩子的一日生活中。一、活动策划 幼儿园一年一度的新年活动即将来临。我们决定按照参与与创新的原则来设计和组织今年的庆新年活动。 我们中班组全体教师在以幼儿快乐为本,以幼儿发展为本思想的指导下,经过多次讨论和反复推敲,决定采取中班组所有孩子一起过年的形式。 接着,我们发动幼儿参与活动设计。有的孩子愿意表演学过的歌曲,有的愿意表演自己的一技之长,有的希望有好吃的东西,有的想玩新奇游戏、做智力测验、做手工、画画等。孩子们的建议使我们豁然开朗,在此基础上各班教师设计了新年活动方案。经过年级组讨论,我们确定了新年的活动内容。孩子们看到
【活动目的】 1.使幼儿了解电池的外形、种类及简单的功能。 2.幼儿在尝试性操作活动中,学习正确使用电池的方法。 3.培养幼儿尝试精神及探索科学的兴趣。 【活动准备】 1.幼儿自带及教师收集多于幼儿 人 数的电动玩具及电动物品。 2.各种形状、大小不一的电池。 3.电池装配示意图。 【活动过程】 一、第一次尝试:让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中,感知玩具和物品有电池和没电池的不同状态 1.带幼儿进电动玩具城,引起幼儿的兴趣。 师:今天老师带你们到电动玩具城,我们一起来看一看、玩一玩、试一试,看看这些有
●在探索型主题活动中幼儿可以有哪些合作的形式? ●不同的合作组合是如何开展合作活动的? 实录一 思思和南南都在研究维吾尔族的饮食。思思说:我们今天来做维吾尔族的馕饼,你去找根摊饼的棍子来,我来揉面。南南就去找擀面棍了。可南南不知道该怎样用擀面棍来摊饼,思思就示范给她看,南南看了以后说:我知道了。就开始做了起来。一会儿,思思发现饼都粘在了桌子上,就马上提醒南南:面太湿了,快再加一点面粉吧。南南抓了一把面粉撒在了桌子上,饼不再粘着桌子了,两人做了许多馕饼。 实录二 豪豪和尧尧都对蒙古族的习俗感兴趣。在分组的第
每次起床,宝宝们光穿衣穿鞋的时间就要占据很长时间,有的鞋子穿反了,有的袜子穿错了,还有的衣服扣错了。 因此根据这种情况,10月16号,我们利用起床的时间,我们小班级部组织了一
活动目标: 1、体验物体排列的规律,愿意用语言表述排列的规律,并学习根据规律进行补排。2、在游戏中引导幼儿进行补排练习,在玩中学,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1、有规律排序的图像。2、每张桌子准备雪花片若干。 3、幼儿用书。 活动过程: 一、出示有规律排序的图像,复习找规律。 1、出示图像,幼儿分析。 师:朱老师在家画了两条彩带花纹,我想请小朋友看看,它们漂亮吗? 花纹是什么形状组成的呢?有什么颜色?你发现有什么规律吗? 2、请幼儿大胆说出规律:花纹是由黄色、蓝色、绿色的规律做成的。 3、教师再出示
3月18日是一个阳光灿烂、春意盎然的好日子,我园中班年级组的教师、家委会成员以及他们的孩子一起进行了一次有意义的家委会活动。我园一直把孝敬教育看成是启蒙教育中的头等大事,各
今天创意吧的活动内容是主题活动石头大玩家中的活动《五彩石头路》所延伸的。通过上次活动在小石头上自主地、大胆地进行印制,使孩子们掌握了印制的基本技能,到现在的活动扩展,是一次技能的提升。本次活动,还是以孩子们熟悉的蔬菜为主材料,进行印画装饰石头路,和上次不一样的是,这次要求更高,主要是要求设计的图案要有自己的想法,有一定的规律,而不是盲目的
新场镇幼儿园 陶星 热闹的国庆,五彩的节日,愉快的十一长假,神舟6号的成功发射让我们大班的 我是中国人这一主题活动开展的既丰富又有意义。这个主题活动的进行时间比较长,孩子们在这个主题活动中有看,有跳,有说,有画虽然有一些知识经验离孩子的生活比较遥远,可是他们有了强烈的探索欲望。孩子们初步了解了中华民族的伟大,中国地域的辽阔,中国的一些名胜古迹,少数民族的风俗人情等 实录一:学习 可以说,西藏离我们很遥远,这个中华民族的一分子对于我们的孩子来讲,没有更多的感性认识。活动导入部分,当我问全班幼儿:你们有谁知道
今天我们去春游,早早地你就来到了教室,拿着准备好的工具和行囊和同伴聊开了上次我们认识过的野菜你们还记得吗?我今天要去挖一挖蒲公英蒲公英开花了吗?你也很疑惑的说道不知道呢,天气一会儿冷一会儿热,我们很多小伙伴都生病了,估计蒲公英也会生病吧,生病了就不会开花吗?你略有所思的张了张口又安静了下来。 到了出发的时间你依然紧锁着眉头,我猜你肯定是在想蒲公英的事情。走在路上你一直都在找寻蒲公英的身影,看见草丛都恨不得扒开看一下,终于来到了山上,我们进行扫墓活动后又再一次的温习了各种野菜的特征,之后你便迫不及待的开始寻