更新时间:2014-07-20 11:51:06
《小班剪纸活动教案——窗花》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花,并学习粘贴窗花的方法。2、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。3、发展幼儿手部动作的灵活性。寿光市稻田镇幼儿园 伦九英 内容分析:《小象的鼻子》是《幼儿创新智慧游戏》课程小班上学期的活动内容。幼儿非常喜欢小动物,小象的出现会引起幼儿极大的兴趣,激发起他们学习的热情和愿望,他们会高兴的参与到老师设计的看一看,想一想,说一说,学一学,做一做的各个环节中来。创新来源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕小象的鼻子展开一系列的创新思维活动,将会让幼儿在原有生活经验的基础上感受创新思维的快乐,从而培养幼儿良好的创新思维习惯,提高幼儿的想象力。本次内容的选择贴近幼儿的生活,为幼儿所喜闻乐见,符合《纲要》中指
今天下午班里正进行手工活动,安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时,突然听到哇的哭声,循声找去,原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭:我不会,我不会剪。我说:你不是会剪的吗?大胆地剪,剪错没有关系的。劝说了好一会,朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来,剪到老虎的眼睛镂空部分时,又停了下来:老师,我不会抠空。我说:你就用老师教你的办法先折叠再镂空,肯定会剪的在我的鼓励下,他慢慢的把纸对折一下,很小心地试着镂空,其实他剪的很不好,几乎要将老虎的眼睛边上剪断了,但为了激发他的积极性,我还是表扬了他:看,
活动名称:有趣的剪纸 活动重点与难点: 1、活动重点:激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点:能够大胆创作进行剪纸。 活动目标: 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。 2、了解剪纸是中国特有的民间特色,激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。 活动准备 : 课件、剪刀、剪纸 活动过程 一、谈话导入: 孩子们,你们看,老师给你们带来了什么?出示课件。 二、欣赏剪纸: 1、好多的剪纸阿,我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。 2、你最喜欢哪一个剪纸,引导幼
在艺术主题活动春天的畅想中,第二周主要是以风筝为线索展开了一系列的活动,风筝展览会让孩子们在欣赏了解多种多样的风筝的同时也了解到风筝的历史,紧接着就到了设计风筝,结合上一天欣赏过的风筝,幼儿对于风筝的外形、特征都有了一个初步的了解,所以设计起来也是得心应手;同时也为第三天的制作风筝做好了一个良好的铺垫。 制作风筝是一件比较复杂的事情,其中包含了设计、制作,而在制作的过程中则也包含了很多的知识点,如:先要设计与众不同的图案,但在与众不同的同时也要遵循风筝对称的规则,接下来就是比较困难的环节了扎线,因为孩子们
今天的第二个教学活动是剪窗花,当我拿出准备好的彩纸向幼儿介绍活动内容时,已有几个性急的孩子忍不住喊出来:窗花我们以前剪过的!经孩子们提醒,我一下子想起来了,在上学期末的时候,为了迎接新年,师生共同布置教室,班内的另一位老师已组织幼儿进行过一次剪窗花活动,但由于第一次尝试,可能没弄清楚剪的方法,最后绝大部分幼儿以失败告终。有了上次的教训,我在开场白时对幼儿特别强调折纸的方法,又仔细地示范讲解,可能孩子有过失败的经验后,这次听得特别认真,看得特别专注,剪得特别细心,不一会儿一张张造型独特、花纹各异的漂亮窗花在
活动目标: 1、 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心,表现出各种点心的特征。 2、学习运用辅助材料,如瓶盖、牙签等,在点心上印出花纹或戳成小洞。 活动重点: 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心,表现出各种点心的特征。 活动难点: 学习运用辅助材料,如瓶盖、牙签等,在点心上印出花纹或戳成小 洞。 活动准备: 点心图片、橡皮泥、泥工板。 活动过程: 一、导入活动 1、教师:小朋友,请你们说说你们在家里或者是在外面都吃过什么样的小点心呢? 教师引导幼儿回忆自己在家过年的时候都吃过什么样的小点心。 2、教师:
活动目标: 1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。2.通过撒雪花的活动,培养幼儿对撕纸活动的兴趣。 活动重点: 教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。 活动难点: 教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。 活动准备: 教学范例一份、幼儿制作材料 活动过程: 一、导入活动 小朋友现在是什么季节?(冬季)冬天来了,我们能感觉到每天都很冷,冬天很冷的时候天气会怎么样?(下雪) 二、出示图片。 1、小朋友下雪的时候是什么样子的呢?(引导幼儿讨论)刚才小朋友都说了很多,我们一起来看看下雪是什么样子的呢?(引导幼儿欣赏图片) 2、小雪花都
活动目标: 1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力,发展幼儿手眼协调能力。3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法,借助普助材料制作小蜗牛。 活动准备: 教师制作的蜗牛作品。 橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。 活动过程: 一、猜谜语,引出活动主题 1、今天老师带来一个谜语,看看谁最聪明,最先猜出来。 2、教师说谜语:没有脚,没有手,背着小屋慢慢走。 3、揭示谜底蜗牛。 二、基本部分 1、出示蜗牛图片,进一步熟悉蜗牛外形。 小朋友看,老师还带来了一些蜗牛的图片,我们来看看、说说蜗牛的样子吧。 2、出
活动目标: 1、学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子粑。2、尝试边说边做团圆,压扁,捏的动作。3、愿意与同伴分享饺子粑,体验用橡皮泥做饺子粑的乐趣。 活动准备: 1、橡皮泥和泥工板人手一份。 2、一张真实的饺子粑图片和一盘橡皮泥包的饺子粑。 3、幼儿用书。 活动过程 : 一、呈现真实的饺子粑图片,引起幼儿兴趣。 1、这是什么好吃的食物?饺子粑是什么样子的?里面有什么? 二、引导幼儿观察用橡皮泥包的饺子粑,了解饺子粑的特点。 1、老师:你们会用橡皮泥包饺子粑吗?(可以请幼儿试试)、 2、请你们看看饺子粑是怎样做