更新时间:2014-07-20 11:51:07
《大班泥工活动教案:学捏龙尾砚》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、欣赏并观察各种造型的龙尾砚。2、学习用团圆、压扁和装饰等方法创作油泥砚台。3、锻炼手部肌肉的灵活性,体验做泥工的乐趣。活动准备:橡皮泥、幼儿人手一份。目标: 1. 初步学习对称图形的折剪,能用对折的办法剪出圆形。 2.在剪圆的基础上,结合添画,表现孩子张大嘴巴吃糖葫芦的可爱形象,体验吃糖葫芦时的快乐心情。 教学重点与难点: 在对折的基础上尝试剪圆,并结合绘画表现张大嘴巴吃糖葫芦的可爱形象。 准备: 红色蜡光纸、报纸、水笔、塑料框子 过程: 1.导入:小报纸摔跤。 1)看,今天谁来和我们做游戏?它是什么形状的? 2)小报纸向我们鞠躬问好呢!(边对边对折)小报纸真厉害了,头都碰到脚了,还对得整整齐齐。 3)哎呀,不好,啪嗒一声小报纸摔在我们的手心里了,看它
折纸简单易行,变化多样,具有良好的教育功效。近日,高青县田镇崔张幼儿园开展折纸集中学习活动,旨在弘扬民间传统折纸艺术,促进学生身心健康和谐发展。 该校首先聘请当地折纸老艺人,利用课外活动时间,对专职教师进行岗前培训。然后由专职教师组织各班孩子分层次进行手把手的传授折纸方法和技巧。经过老师们的辛勤工作,孩子们对折纸产生了浓厚兴趣,一张薄薄的纸,在学生的手中经过折、叠、翻、拉等方法,就可以展开美丽的花朵,展现出活泼可爱的小动物,建造出一座座漂亮的房屋. 折纸折出了孩子们快乐的心情,折出了崔张幼儿园的校园文化。
目标: 1. 在活动中积极探索,尝试用镂空剪的方法剪出大嘴巴。 2. 在剪嘴巴、饼干形状的过程中能大胆创新,体验剪纸创作的快乐。 准备: 画有不同表情的不同形状的彩纸若干、彩纸若干、不同形状的报纸若干、黑色背景图、水笔、 塑料框子、剪刀 过程: 1.导入: (边说边出示纸娃娃)看,今天老师请来了许多纸娃娃,猜一猜他们喜欢吃什么? 小娃娃喜欢吃水果、吃糖,他还最喜欢吃饼干呢,可是娃娃没有嘴巴怎么吃呀,快帮帮他吧!(剪一个嘴巴) 2.探索嘴巴的折、剪方法。 我们怎么样能剪出嘴巴来?你有什么好办法? (集体讨论
以前,在剪纸活动中,为了降低孩子的剪纸难度,都采用先画后剪的方式。我觉得,有的有难度的剪纸可以先画后剪。但若是一直用这个方式,孩子们发展的空间就不大了。孩子们就不能大胆的尝试剪纸,手眼协调的能力和剪纸的技能也得不到提高。所以,这次剪雪花的活动中,我要求孩子们徒手剪。也许是孩子们习惯了依靠小笔帮忙,在自己操作剪纸时,老师,我不会剪。老师,是不是这样剪的?老师,我这样剪下去对不对?的话语满教室飞。就连能力强的幼儿也不敢下手,生怕自己剪错。还有的调皮的幼儿,甚至偷偷跑去偷铅笔画。我顿时也不知道该如何是好,就重新
【主题名称】 暑期活动 【活动名称】 剪纸:比长短 【课程设计人】 林乐娜 【活动时间】 一课时 【活动目标】 1.锻炼幼儿使用剪刀的能力。 2.进一步帮助幼儿比较物体的长短。 【活动准备】 塑料剪刀 纸片 【活动过程】 一、 开始部分 小朋友,猜猜老师的包包里装的是什么?组织幼儿进入活动。 二、 基本部分 1. 出示纸片:老师示范,幼儿观看。巩固长与短的关系,了解下面要干什么。 师:纸片是什么形状?指出它的长边和短边。 示范:用剪刀在制片中间剪一下,纸片有什么变化? 看老师变魔术,用剪刀把纸片变长。 2
这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动。初步认识及掌握撕纸,通过添画、撕纸大胆创作,是很典型的学与玩的结合课。我在教学中从激发学生对本课的浓厚兴趣入手,通过欣赏培养学生的观察感知、审美能力;通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,形成初步的环保意识及与人合作的意识。 为了能让孩子们能充分运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。我先让学生欣赏了一幅粘贴的画儿,让学生分析这幅画与平时的我们画的画儿有什么不同,让学生明白原来一幅画不仅可以画,还可以贴、可
【活动设计背景】 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。 【活动目标】 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 【教学重点与难点】 教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。 教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 【活动准备】 1、教师事先做好的一匹小马的样品。
活动目标: 1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。 活动准备: 1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。 活动过程: 一、出示范例,引起兴趣。 二、教师示范折马。 1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢? 2、教师讲解示范。 (1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开 (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻
活动意图 怎样培养小班的幼儿自制图书呢,我觉得应根据幼儿的发展水平,抓住孩子们的喜好和好奇心,选择孩子喜欢的形式,让他们在一个宽松、具有情景的氛围里进行自制。这段时间,孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣,于是我结合读本《这是什么》的第三阶段拓展环节,利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏,设计了自制图书《变一变》活动。 目的: 1、帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤,共同合作制作一本图书。 2、能用各种图形自由组合图案,并且能 形、形、变出什么的句式说一句话。 3、体验创作的乐趣,培养幼儿的成就感和自信心。 准备