大班手工制作活动：甲路纸伞

我想一听到大嘴巴这个词语，大家肯定会猜到这是一节非常有趣的活动吧。不错，活动中我们将趣味渗透于各个环节，旨在让幼儿自主探索、自主创作。下面就来一起看看点点宝宝们在活动中的表现吧！ 拿到报纸，很多小朋友都显得束手无策。对折当然是会的了，可接下来孩子们握着剪刀就开始望着我了。孩子们，拿好你的剪刀，我们一起来和小剪刀做游戏。今天我们要带着小剪刀一起去买东西。走过一座弯弯的高桥，就可以买到东西了。 我没有直接地对幼儿说剪一个半圆出来。而是通过这样一个趣味性的情境导入，让孩子们边游戏，边学习剪纸的技能。这样一句话之

活动目标： 1. 通过观察中国馆的外形，自由探索中国馆的剪纸造型。 2. 在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和相互学习的快乐。 活动准备： 中国馆图片、彩纸、剪刀 活动过程： 一、 观察中国馆的外形特征。 师：中国馆开馆了，海宝想请你们来参观，你们愿意吗? (出示中国馆图片，引导幼儿观察中国馆的外形特征) 师：中国馆是什么样子的? (引导幼儿从颜色、对称性、结构等各方面来表述) 二、 创作我心中的中国馆 师：中国馆真雄伟，我忍不住把我心中的中国馆给剪下来了，你们想看看吗? (出示教师剪的中国馆造型)

今天下午班里正进行手工活动，安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时，突然听到哇的哭声，循声找去，原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭：我不会，我不会剪。我说：你不是会剪的吗？大胆地剪，剪错没有关系的。劝说了好一会，朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来，剪到老虎的眼睛镂空部分时，又停了下来：老师，我不会抠空。我说：你就用老师教你的办法先折叠再镂空，肯定会剪的在我的鼓励下，他慢慢的把纸对折一下，很小心地试着镂空，其实他剪的很不好，几乎要将老虎的眼睛边上剪断了，但为了激发他的积极性，我还是表扬了他：看，

这学期，教研组的成员有了一些调整。陆老师作为剪纸课题的教研组长加入了我们剪纸课题的团队。从香花幼儿园调过来，面对一个新的集体，一个新的教研组，陆老师能够以非常饱满的热情和对高度负责的责任心，面对这份工作，挑起教研组长的重任。在这里，我想谢谢陆老师一学期来的努力和付出，在她的带领下，我们剪纸教研组的每一位老师都在各方面有了长足的进步。原本是体育教研组的周老师也被调入了我们剪纸教研组。虽然她对剪纸的认识和接触并不多，但她能够听从教研组长的安排，勇于挑起执教剪纸教研课的重任，不断努力地去探索，去研究。教研组老师

教学目标：1、能正确地折纸； 2、能按要求剪纸； 3能正确地使用剪刀； 教学准备：一、带有图案的卡纸 二、一人一把剪刀。 教学过程： 一、师幼打招呼 二、教师讲小鸟捉虫子的故事（教师边讲故事边做动作） 三、提问： １，故事中有几种动物？ ２，有几只鸟妈妈？ ３，吃的是什么？ 四，引入到新棵： １老师今天把故事中的鸟妈妈带来了，老师卡纸把贴在黑板上，让幼儿观察； ２老师教小朋友折纸； ３让小朋友们互相检查折的对错； ４教师引导小朋友剪； ５小朋友动手剪； ６小朋友们展示自己的作品。 五，教师总结：今天我们学

活动目标： 1、引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。 活动准备： 1、范例一个，折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。 活动过程： 一、出示范例，引起兴趣。 二、教师示范折马。 1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示，小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢? 2、教师讲解示范。 (1)首先我们要将正方形纸张对边折，变成长方形。我们再把长方形对角折一下，再打开 (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻

光阴似箭,日月如梭,本学期的第一轮听评课活动又开始了。这节活动课是我和赵娜共同设计的，第一部分是赵娜老师和孩子们一起活动的。第二部分是我根据故事《皮鞋车》中的小老鼠用废旧皮鞋做成的皮鞋车，生成了另一节活动课《废旧材料小制作》。 开始，通过提问孩子，引出小老鼠的皮鞋车是用什么样的皮鞋做成的，引出活动内容，再把孩子们分成六组，分发材料，我让每组孩子进行讨论，商量制作什么东西，再让幼儿说一说，然后开始制作，老师参与其中，适当进行指导，孩子们真是心灵手巧，六个小组用不同的废旧材料，制作出了各种各样的玩具或教具。

活动目标： 1、学会看图折纸的方法，按照折纸图的提示折钢琴。2、了解折纸图中虚线、箭头的作用，学会按照数学的提示，逐步完成作品。3、认识到折纸作品要折痕整齐，折印清晰 活动准备： 1、范例一个。 2、折叠用纸每人两张和勾笔每人一支。 活动过程： 一、欣赏钢琴，激发幼儿的兴趣。 1、教师手指钢琴。 师：这是什么呀?你喜欢吗?钢琴可以弹出很美的音乐，很动听的歌曲。 来我们听听吧!(老师做表演弹钢琴的样子，进一步激发幼儿制作钢琴的兴趣。) 2、出示范例，激起幼儿的兴趣。 师：钢琴真是好!今天钟老师还带来了一架钢

目标：1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡，并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。准备：正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本 色纸、笔、剪刀 幼儿用书 过程: 1、教师与幼儿谈话，激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情 教师：你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物，你会做什么送给他呢? 2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏 1)教师：这是什么?猜猜它是怎么做出来的? 2)教室将范本给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。 3)教师引导幼儿探索