更新时间:2014-07-20 11:51:07
《纸工制作教案:钢琴》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、学会看图折纸的方法,按照折纸图的提示折钢琴。2、了解折纸图中虚线、箭头的作用,学会按照数学的提示,逐步完成作品。3、认识到折纸作品要折痕整齐,折印清晰 活动准备:《大青虫》,一听这个名字,我就可以想象孩子们对于这个活动的兴趣有多浓厚了。今天的剪纸游戏中,我们引导幼儿沿线剪出大青虫身体的各个的部位,并能拼贴出大青虫不同的扭动姿态,进行适当地添画。 游戏前,我给孩子们观看了一段大青虫扭动的视频,目的在于让孩子们感受大青虫的身体特征以及它扭动起来的不同姿态,帮助孩子们解决游戏的重难点。没想到,短短一分多钟的视频竟引来一阵骚动。 看,大青虫,大青虫! 好难看啊! 我敢抓的! 孩子们你一句、我一句地发表了自己对大青虫的看法。大家表现出来的更多的是对大青虫的害怕。 老师,我以
本学期我们班的班级特色是折纸。折纸对于托班宝宝来说,也许有点难。宝宝们在上一学期刚刚学会撕纸,让他们拿着纸在手上折,可能会一下子体无完肤。考虑到手帕小而又不会被撕破,为此开学初老师让每个宝宝带来了一块手帕。 小小的手帕,给宝宝们带来了无穷的乐趣。在老师的引导下,宝宝们和手帕玩着各种游戏:用手帕遮住脸捉迷藏,手帕揉成一团变成了包子宝宝们和手帕玩了会游戏后,老师说:宝宝们,手帕累了,我们明天再和手帕玩,好吗?宝贝们开心的应答着。有个别宝宝便把手帕团成一团,要放在口袋里或抽屉里去了。于是老师便以手帕的口吻说:我
我所执教的艺术活动《太阳花》是一个手工制作活动,其目标是运用画、剪、折等方法将纸杯变成自己喜欢的太阳花,锻炼幼儿的动手操作能力;体验变废为宝的快乐,培养幼儿废物利用意识。《纲要》中提出指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。为了能让孩子在美术活动中体会到成功与快乐,发展幼儿动手操作能力,我结合我班幼儿发展水平,设计开展了手工活动太阳花,即运用纸杯做成各种漂亮的纸杯花,太阳花不但美观漂亮而且简单易学。 在整个活动过程中,我努力做好活动的组织者、引导者和促进者。活动
今天我们进行了第一次的手工活动撕面条。在进行这个活动之前就事先向已经执教过的姐妹进行请教与探讨,获得了有用的经验。带小班孩子第一次进行手工活动时老师的讲解示范一定要缓慢与详细,同时也要注意培养幼儿良好的手工常规。小班孩子的语言表达能力还不是很强,所以我也只各个活动中注意培养,当出示盆子时我就提问孩子,小朋友你们知道盆子里可以装什么呀?孩子们几乎都说了同一个答案装菜的。因为前一天的中午我们吃了面条,所以我就提示一下孩子们说:我们昨天吃了什么呀?细细长长的。并伴随动作,孩子们一下子就记起是面条,当我出示手工面
活动目标: 1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。 活动准备: 1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。 活动过程: 一、出示范例,引起兴趣。 二、教师示范折马。 1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢? 2、教师讲解示范。 (1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开 (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻
活动目标: 1、学习运用团、搓等技能制作长条,并将长条盘成螺旋状。2、体验泥工的乐趣。 活动准备: 橡皮泥、泥工板幼儿人手一份。范例作品一个。 活动过程: 一、激发兴趣,引出课题。 教师:今天杨老师收到了一个礼物,你们猜猜看里面的是什么?(大大卷) 教师:让我们一起来打开看一看吧!(打开包装) 教师:大大卷是什么形状的?(引导幼儿观察大大卷的形状,并引导幼儿说出) 教师:大大卷是圆圆的,一圈一圈卷在一起。大大卷是怎样做成的一圈 一圈的形状呢?今天杨老师用橡皮泥也做了一个大大卷呢?(引导幼儿一起观察) 教师
活动目标 :1、能大胆使用各种颜色橡皮泥,制作各种水果。2、独立运用团、搓、捏、拉等技能,初步尝试表现各种水果的特征。 活动准备 :实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。 活动过程 : 一、出示实物水果,引导幼儿观察水果的特征。 教师:这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。 二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。 幼儿讨论后,教师总结:苹果是圆圆的,上下有小坑,可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的,可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压
活动目标: 1、引导幼儿学习从正方形撕出三角形,复习巩固撕纸的方法。2、引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显特征。 活动准备: 1、蝴蝶图片。2、正方形纸。3、浆糊。4、教学范例一份。 活动过程: 一、请幼儿欣赏蝴蝶图片,激发幼儿制作的兴趣 教师:小朋友们,这是什么呀? 教师:哦,原来是美丽的蝴蝶呀! 教师:仔细看它们的身体是像什么形状?(幼儿回答) 教师:老师觉得它有点像三角形诶,你们觉得呢? 教师:那你们看看,蝴蝶是由几部分组成的呢?(引导幼儿通过观察进行回答) 教师小结:蝴蝶是由头、身体、翅膀还
活动目标:1、幼儿认识芋艿,了解芋艿2、尝试使用芋艿制作玩具。关键点:认识芋艿活动准备准备:实物芋艿活动过程:一、出示小布袋(引起幼儿的兴趣),请幼儿猜一猜小布袋里有什么 1、请个别幼儿猜或者上来摸一摸小布袋了到底是什么东西。 2、把布袋里的芋艿倒入小篮子里,让幼儿明白小布袋里的东西原来是芋艿。 二、告诉幼儿芋艿的名字(观察芋艿) 1、老师:今天芋艿说要和我们做朋友,小朋友高兴不高兴。请幼儿到后面的桌子上观察芋艿,教师提醒幼儿摸摸、搓搓、抱抱、看看芋艿。 2、组织幼儿坐到前面的小椅子上。 三、认识芋艿 1