更新时间:2014-07-20 11:51:02
《留出空间,相信孩子——剪纸活动《大青虫》的启发》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《大青虫》,一听这个名字,我就可以想象孩子们对于这个活动的兴趣有多浓厚了。今天的剪纸游戏中,我们引导幼儿沿线剪出“大青虫”身体的各个的部位,并能拼贴出大青虫不同的扭动姿态,进行适当地添画。一、 活动内容:剪纸创编故事《我和福娃的故事》 二、 活动目标 1、尝试利用剪纸的形式创编故事,会用自己的语言进行创造性讲述。 2、 尝试剪出人物的不同姿态,培养幼儿的观察力。 三、 准备活动:福娃运动的照片 彩色复印纸 剪刀 胶棒 废旧纸筐 四、 活动重点:引导幼儿学会有顺序的观察福娃的动态。 五、 活动过程 1、 出示福娃运动的图片,请幼儿说一说福娃在干什么?它们在做这些运动时心情是什么样的? 2、 教师引导幼儿说一说: (1) 你和爸爸妈妈在一起运动时是什么感觉? (2) 你和小朋友在一起运动时是什
在剪纸活动中,我们一定要重视评价的环节,通过引导幼儿对自己和同伴作品的欣赏,萌发幼儿的欣赏愿望。并且让幼儿在欣赏过程中获得经验,提高技能、色彩、布局等多方面的提高。 例如,在这一次剪小花的评价活动中,我引导幼儿积极评价同伴的作品,然后有意的问问他们喜欢的理由。其实孩子们能够发现很多、说很多,我们只需要在孩子所说的基础上做一定的小结,提升他们的经验就好。这次,孩子们通过欣赏同伴的作品就发现了,小花的花瓣可以剪各种各样的,小花还可以剪镂空花纹做装饰(我把这个剪纸活动投放到区域游戏中,进一步巩固提升幼儿的经验,
五月中旬,园部要求所有高级教师都要参加百节好课评比,领域不限,就是要求原创。接到任务后,我就开始思索着我将在哪个领域设计活动,哪一个领域是我比较有优势一点的?考虑后,我决定把目标锁定在我们的剪纸课题上。因为在剪纸课题研究一开始,我就负责写剪纸活动设计,让我对
活动名称:有趣的剪纸 活动重点与难点: 1、活动重点:激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点:能够大胆创作进行剪纸。 活动目标: 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。 2、了解剪纸是中国特有的民间特色,激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。 活动准备 : 课件、剪刀、剪纸 活动过程 一、谈话导入: 孩子们,你们看,老师给你们带来了什么?出示课件。 二、欣赏剪纸: 1、好多的剪纸阿,我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。 2、你最喜欢哪一个剪纸,引导幼
游戏目标: 1、让幼儿认识小狗的外形特征。2、培养幼儿的观察能力和动手能力。 活动准备: 教学范例一份。 活动过程: 一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗? 二、观察小狗范例。 1、小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了? 2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的) 三、观察制作示意图。 1、出示制作示意图 这只小狗好孤单
活动目标 :1、能大胆使用各种颜色橡皮泥,制作各种水果。2、独立运用团、搓、捏、拉等技能,初步尝试表现各种水果的特征。 活动准备 :实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。 活动过程 : 一、出示实物水果,引导幼儿观察水果的特征。 教师:这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。 二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。 幼儿讨论后,教师总结:苹果是圆圆的,上下有小坑,可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的,可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压
活动目标:1、尝试用剪、贴、订、画等技能,制作太阳帽。2、运用各种材料、方法,大胆想象、装饰太阳帽。活动准备:画好双圆形轮廓线的彩色卡纸,长约15厘米长的花边或布条,皱纹纸、彩色碎卡纸等,剪刀、浆糊、订书机、适合的音乐,范例,幼儿用书。 活动过程: 1、谈话,引出活动。 教师:夏天太热了,外出的时候我们都要戴上什么?为什么? 2、欣赏范例,观察、讨论制作材料。 教师:这顶太阳帽都用了哪些材料? 3、师幼互动,讨论制作方法。 制作步骤:先沿轮廓线剪出帽檐,再选择布条或花边用订书机顶在帽檐内圈呈十字,最后根据
活动名称:蜘蛛爬 活动目标:1 通过剪小纸屑或毛线锻炼幼儿使用剪刀的能力。2培养幼儿的耐心。教学重难点:重点:用材料制作成一只蜘蛛难点:使用剪刀将纸剪成小纸屑 活动准备:宝里龙球、扭扭棒、毛线、手工纸、固体胶、剪刀、眼睛、蜘蛛图片若干幅、 做好的蜘蛛示范 活动过程: 一 美丽的蜘蛛 教师出示蜘蛛图片,请幼儿观察 重点提问:通过看图片,你们发现了蜘蛛有哪些特点? 重点指导:引导幼儿观察蜘蛛的腿,蜘蛛的身体等。 小结:蜘蛛不是昆虫,蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两段,还长着 8 条腿,有的蜘蛛身上长满了毛。 而昆
活动目标 l 通过大带小参观瓷艺室,进一步了解瓷器制成的几个主要步骤。如炼泥、拉坯、晒坯、上釉、烧制等。l 产生探索瓷器奥秘的兴趣。活动准备 l 幼儿已开展过《瓷碗宝宝诞生记》的活动。 l 请大班的幼儿在瓷艺室进行玩泥的几个主要步骤。 活动过程 l 幼儿参观瓷艺室。 幼儿跟随教师、大班的哥哥姐姐有顺序地参观,提醒幼儿不要随意触摸,因为瓷宝宝、泥宝宝很怕羞。 边参观边听大班的哥哥姐姐介绍。 l 谈话:瓷艺室里有什么? 教师:刚刚你们在瓷艺室看到了什么?你们知道瓷宝宝、泥宝宝是怎么来得吗? 让幼儿猜一猜电窑、