DIY创意吧：送给妈妈的皮包

已经是第三个月了，天宇已经逐步适应幼儿园的生活，虽然还会有哭闹，但是在园期间他还是很开心的，无论是晨间锻炼、区域游戏、教育教学活动等等，他基本能够主动参与进来，跟小朋友的相处还比较融洽。 今天的内容是美术活动“苹果聚会”，为了更好地引导幼儿画出各种不同大小的圆，我通过示范讲解等方式帮助幼儿掌握圆的绘画方式，在讲解的过程中，天宇坐在椅子上听得很认真，小眼睛一眨不眨地看好老师的示范，时而还会随着老师的问题举手回答；讲解完毕，轮到小朋友自由绘画的时间了，大家拿起画笔，准备装点苹果树，“老师，我不会画”一个很响的

有人说，孩子天生就是带着好奇心降临到这个是上世的，孩子好奇，他们必然对不懂得新生事物产生怀疑，进而发问或从实践中去探索。一个人如果没有好奇心，对什么事物都感到平淡无奇，那他就不可能有发明创作，更不可能做出伟大的事业。因此，家长和老师，对孩子的好奇心，要因势利导，循循善诱。对一时还不能解答的问题，要耐心给孩子解释，切不可当头一棒，去挫伤孩子的好奇心和自尊心。 今天阳光明媚，心情随着暖意的阳光慢慢升起，等待着宝贝们一个一个的步入“欢乐的城堡”，宝贝们不一会儿就到齐了。随着音乐的响起我和宝贝们跳起了舞，有的跳累

教育工作极具连续性，孩子们在教师身边成长，他们需要日复一日、年复一年的积累性教育和帮助，这就要求教育者对自己的工作做到有计划、有目标地连续进行。假期轮休就像个驿站，在这里需要调整加油，做好继续出征的准备。冯英杰 绘 教师的工作是“动静交替”的，进入1月份，繁忙的学期就要告一段落，各地幼儿园陆续迎来了寒假。幼儿教师除了在寒假这个“教学驿站”中放松休息外，如果能及时地反思工作、提前规划、提升修养，不仅可以缓冲压力，为从容迎接新学期奠定基础，更可以为职业长期发展注入新的生命力。 别把放假当成“集中补觉” 据笔者

《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后，“反思”这个词在幼教被提及的频率越来越高，教师的专业成长需要具备反思教学的能力，反思已经成为教师必备的专业素养。笔者结合教学实践，针对幼儿教学中的反思性教学作简要探讨。 所谓反思性教学是教师在先进的教育理论指导下，借助于行动研究，不断的对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性、并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。其重点在“思”字，教师应该反思教育教学的全过程，要对自身的教育行为及其效果进行分析和思考，深究“为什么”这是反

随着人本主义教育思想的回归和教师理念的提升，幼儿教育越来越重视幼儿在活动中的主体地位，课堂中出现了很多的流行用语。这些流行用语充满了爱意与关怀、平等与尊重、期待与激励，营造了一种生动、活泼、和谐的教学氛围，让课堂焕发出活力。但是细细品味就会发现，流行用语的背后仍存在许多重现象不重本质、重形式不重实质的行为。 集体教学流行用语例举及反思 流行语一：和你旁边的好朋友商量商量好吗? 现象浅析：在如今的集体活动中，我们经常能听到这样的话：和你旁边的好朋友商量商量好吗?每当老师提出这个要求后，孩子们或两人小组或四人

发生了什么？幼儿近期相关信息：宸宸平时胆子较小，不太愿意在集体面前表现自己。他对数学活动的参与性不高，喜欢参加建构活动。他的数学认知水平低于同龄儿童，对于1~4以内的点数还在逐步学习的过程中。最近开展了轱辘轱辘与车子相关的主题，是宸宸所感兴趣的。根据他这一兴趣，教师在活动区投放了数轮子的游戏，希望他在数一数、送一送的活动中加深对数的认识，学习1~4的数量对应。 早晨，宸宸来园后来到了数学区，他拿起一张操作纸看了看纸上的车子认真的数了起来。宸宸从第一辆车子的轮胎开始数1，这是辆独轮车，他从框里拿出一个轮子送

观察目的：对游戏的选择单一，能够持久的看书，或者参加一项活动，但是和小朋友的互动不积极。观察目标：幼儿可以进行自我服务，在游戏结束时能进行物品整理归类，和小伙伴多点互动。 观察 记录 镜头一：婷婷用彩色纸砖搭建了一幢很高很高的楼房，她哇哇大叫：嗨，你们看哪！早来的几个孩子都不约而同地朝发出声音的地方看去，哇，这是世界第一高楼啊！大家惊叹，这时候大家看到婷婷搬来椅子，拿着一块纸砖，想站在椅子上继续往上搭。轩轩立马跑过来说：老师，婷婷太危险了，她想爬到椅子上去搭。婷婷看看老师，迟疑地站在那里，不知所措。 分析

今天的区域活动时间，你又一次选择了小厨房，这个你非常感兴趣的区域。你来到餐桌旁，从头到尾瞧了瞧，似乎在观察桌子上已经有哪些材料了，其他小朋友在玩什么。一圈后，你到柜子上端来饺子皮，到方乐瑶身边，说：我来给娃娃包饺子，它一定肚子饿了。你拿出饺子，把一只只饺子皮摊开，准备包饺子。突然发现，没有饺子馅，你看了看桌子，又遥望了柜子，嘟着嘴说：没有！看来桌面上和柜子上都没有饺子馅，也没有适合做馅的材料。这时，你看到乐瑶前面有一个笼子，里面装满了细条状的，像面条一样的纸。呵呵，有了，这个包在里面！乐瑶，这个给我用用，

作者: 王琳， 区域：益智探索区。 前期经验和准备： 在主题《小小运动会》中我们让孩子玩了乒乓球，了解了球的弹性，孩子对乒乓球的探究有了一定的兴趣。为了让孩子体验到乒乓球的更多玩法，我们把乒乓球做成了乒乓球花。 材料：乒乓球花、塑料盒、水、记录本等 任务：在实验室中，探索乒乓球花沾水后的运行轨迹及现象 观察记录一： 一听说实验室有了新的材料可以玩，孩子们早就迫不及待了。今天，怡怡和翔翔成了实验室的小小研究员。刚开始拿到材料孩子也不知道怎么玩，怡怡说：把球放到塑料盒里，让它滚吧。翔翔照着怡怡说的做了，可是球