角色游戏观察记录：理发店

情景描述： 在欣赏夏天各种帽子的时候，我引导他们说说帽子的颜色、样式是怎么样的? 一下子只听到幼儿回答的声音，有红的、白的、绿的、黄的 ;有的帽子有帽沿的;有的帽子没有的;有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子没有的 。 经过引导讨论幼儿发现了每顶帽子的颜色和样式是不一样的。这时候，我班最爱问为什么龙龙的，突然问：老师，为什么有的帽子有帽沿，有的帽 子没有呢?对于幼儿提的问题，我进行了表扬，并告诉他其中的原因，使他满意的笑了。 教师思考： 幼儿具有天生的好奇心，他们对一切感到新鲜、好奇，他们对什么都想知道，什

在区域活动行进的过程中，我看到建构吧的孩子们在设计图纸上画了一个正方形，旁边又有一个小的三角形，我觉得有点奇怪，这是什么呢？类似于房子又不像房子；类似于床又不像床。于是，我就走近了建构吧，想去看看孩子们要建构的到底是什么。首先印入眼帘的就是一个扁平的长方体，但是中间是空心的，有一个面并没有封住，在这一面的边上用三角形的积木块连接起了此起彼伏的一条路。透过空的一面看进正方体里面，我发现在最里面，并排放用书壳拼成了三个L形，我一下子没有看懂，这到底是什么呢！这在这时，我看到泽泽一边说着：我要去睡觉了。一边往长

材料：纸牌（扑克牌）、范例，玩法：将纸牌按不同的花色、顺序进行整理。活动记录：妞妞来到了玩纸牌（扑克牌）的地方，这是她第二次学习整理扑克牌，今天她花的时间特别多，她不解地问在一旁理牌的乐乐：前两天我已经会整理了，可今天我怎么理也理不好？乐乐便和他一起理了起来，他们按花样把牌分完，依次数了数，有两种花样都不对。乐乐把自己的牌也数了数，是对的。他们把两副牌反复地数，然后按数字顺序排起队来，终于发现妞妞的牌缺少了方块4和草花9。 他们马上跑过来对我说道：老师，这副牌少掉的，不能用。缺了什么牌？能补上吗？我故作狡

娃娃家区域活动开始了，吴伊晗小朋友当起了妈妈照顾娃娃家里的宝宝，给宝宝穿衣服洗衣服，这张图片里的吴伊晗非常耐心、仔细的在给娃娃穿衣服。 她先把娃娃的脚放到裙子里慢慢在网上拉把两只手伸到衣服袖子里，穿好衣服以后还带娃娃去见爸爸了。 在此次活动中吴伊晗小朋友在娃娃家扮演的角色是妈妈，在活动过程中完全融入于角色里并且非常积极的参与，模仿成人的动作给娃娃穿衣服洗衣服可见这个幼儿的社会性生活水平发展较为突出。 对小班孩子来说，一开始对于社会交往确实缺乏经验，教师可以在游戏之前帮助幼儿回忆生活中的场景，在游戏过程中给

今天的区域活动，我看到你先是在班级里转了一圈，看样子是没想好自己玩什么，有过了一会儿，你来到巧手坊拿出了彩色珠子玩穿珠子，你对色彩的铭感度很高，挑的都是颜色鲜艳的珠子，一手拿珠子，一手拿着绳子的一端，慢慢的让绳子穿过珠子，然后将这颗珠子 拨到最后面，你就这样一脸严肃在桌子上很认真的穿珠子，穿了好一会儿，你看差不多了，于是来请我帮忙：贺老师，帮我绑一下。我很快就给你绑好了，你开心的把项链往脖子上戴，笑得很开心，可是没多久，你就把项链拿出来，来到图书区：佳佳，佳佳，项链送给你。 你将自己做好的项链送给了佳佳，

游戏观察:进入游戏区后，毛心怡对谢启先说：我们今天来造楼房吧。谢启先说：好的，你去拿些薯片罐。毛心怡去拿了好多薯片罐，谢启先就开始拿了4个薯片罐搭好，然后对毛心怡说：你再去拿些木板，我们要造一个四层楼房。毛心怡就又去拿了几块木板，她拿了一块放在谢启先的薯片罐上，接着谢启先又拿了4个薯片罐继续往上垒高，毛心怡就放木板，两个人一起在搭建。 行为分析：在整个搭建的过程中，谢启先是游戏能力较强的幼儿，基本上都他在出主意，应该怎么搭建，毛心怡也听从了谢启先的建议，可以看出谢启先是一个能够按照自已想法进行游戏的男孩子

归庄幼儿园王奕娴，本学期期初，种植园也进行了改造，根据季节特点和幼儿各年龄段观察特点，我们分别准备了青菜、萝卜、菠菜、蚕豆、小麦、大蒜等农作物。为了让幼儿体验种植的过程，播种、浇水、除草、间苗等过程都由孩子们一起开展。但是有的活动幼儿独自完成比较困难，于是我们将开展小组合作式种植探究活动。 种植活动需要在实践中进行，所以种植园的开发是很有必要的。种植园开拓后，老师带领孩子们进入园内开始种植活动。在成人的帮助下，孩子们进行挖土、播种、灌溉、间苗、除草、移植等一系列活动，在每一个活动开展中，孩子们都需要自己观

理发店没有客人，辉辉在理发店没有事情做。我说：你可以把这些洗发水整理一下。辉辉就开始整理这些瓶瓶罐罐。过了一会儿，辉辉大声跑来和我说：老师，这个瓶子里好臭

如意在这个的游戏中扮演公交车司机，她和张文旸两个人在游戏的一开始就跑到公交车的总站拿好方向盘、挂好牌子坐好，等待小客人。一分钟后，有一个小客人来到公交车站，如意主动的站起来，说：你要去哪里？小客人说：我要去花花家。如意说：好的，坐好了。小客人拉好如意的衣服，如意开着公交车往活动室的前面走，经过了超市、医院，最后到了花花家。如意在花花家的门口停了下来，说：到了。小客人下车之后，马上回到自己公交车总站坐好。 在游戏活动的过程中，如意非常的投入，她对于公交车司机这个职业有一定的经验。在她的语言表达方面，看出她对