数学活动：智慧树——学习10的第三、四组加减

活动领域：数学活动 活动内容：我会编加法应用题 活动目标： 1、能根据范例和自己的已有经验，知道加法应用题讲一件事，说两个数字，问一个问题。 2、能看实物、图片或情景，初步学会仿编9以内的加法应用题。 3、能够用不同的方法解答9以内的加法应用题。 活动准备： 1、图卡：红花，黄花;加法算式卡片。 2、教学挂图一张。 3、各种实物若干。 活动过程： 一、准备活动：拍手游戏 老师说：小朋友，告诉我，8可以分成2和几。生答：8可以分成2和6。接着问：2 6等于几，生答。 二、激趣引入：出道题来考考你。 1、谈话

上午 执笔：王兰 活动目的： 1 知道什么是圆，初步认识圆形的特征。 2 具有初步认识几何图形的能力。 活动准备： 1 圆镜子一个 2 小圆片每个幼儿一个 3 幼儿每人一支粉笔 4 空地一块 活动过程： 一认识圆形 1 出示圆镜子，引导幼儿说出它的名称，让幼儿来摸一摸（用手指尖沿着镜面和边缘触摸）。说出镜子的面是平的，边缘是光滑的，没有棱角。 2 发给幼儿每人一个小圆片，让幼儿反复的触摸后回答老师的问题：摸起来感觉怎样？它的名字是什么？ 3 找出日常生活中与圆形相似的物体，引导幼儿在活动室里找后者回忆，说

目标： 1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别大小 2、 学习用大和小说一句话 3、 体验给猫喂鱼的乐趣 准备 1、大小皮球、大小沙包 、大小茶杯等 2、与幼儿人数相等的大小猫、大小鱼、固体胶若干，大小雪花片装于篓内 过程： 一、 谈话导入 今天 爸爸妈妈来和我们小朋友一起上课，开不开心呀？ 今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢（师出示图片） 幼儿回答 我们一起同动物客人打个招呼吧！ 小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ？ 幼儿回答（帮助幼儿完整说句子穿红...）

活动目标 ：1、引导幼儿学习比较高矮的方法，能独立地给3件同类物体比较高矮。 感知高矮的相对性。2、引导幼儿描述比较结果，初步探索高矮排序的规律。活动准备：1、教具：高矮不一的小朋友图片四张，标记图一张。 2、学具：幼儿用书《劳动乐翻天》，蜡笔、贴纸。 活动过程： 一、出示娃娃，引出课题。 1、出示四个小朋友的图片：今天有几个小朋友来我们小四班做客，你们看看这几个小朋友长什么样子? 2、这几个小朋友的个头一样高吗?谁高谁矮呢? 二.引导幼儿学习比较高矮。 1、可以用什么方法来比较呢?(把他们放在同一平面上

找相同 作者: 许铭珺 活动准备：鞋子，教师自制配对卡片、苹果、橘子 活动要求：1、通过游戏逐步递进，培养和扩展幼儿的逻辑思维能力。 2、让幼儿在活动中感受助人为乐的快乐。 活动过程：一.鞋子配对 幼儿能在多个不同的鞋子中找出相互配对的鞋子 师：请你们帮我一个忙，把这里的鞋子一双双地整理整齐。 二．饼干配对 每个幼儿找出颜色与图案都相同长方形与正方形卡片各一 师：你们真聪明，食品店里的叔叔阿姨也遇到了麻烦想请你们帮个忙，把这些饼干一包包地放好。 三.师：你们真棒，帮了老师和食品店叔叔阿姨的忙。现在食品店的

活动目的：1，发展简单的因果关系的概念。 2，培养初步的发现和解决问题的能力。 3，尝试使用连接词：因为。。。。所以。。。。 活动内容： 一、看图讲述。 1， 出示小手变干净了图片，引起孩子的兴趣，成人逐一讲述图片的内容，引导孩子理解图片中的因果关系。 图一：小手脏脏的。 图二：洗洗小手（小手洗一洗） 图三：小手变干净了。 2， 听话识图。成人描述图片，孩子练习指认。 二、看图表述。 1， 成人再次完整描述图片内容。 2， 使用因为。。。所以。。。，。。。。，结果。。。。。表述画面内容。 3， 请孩子模仿

活动名称：撒豆豆 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 主要涉及领域:数 内容与要求： 1、理解和掌握8的分解组成，并主动探索发现8的分合规律。 2、通过游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣。 环境与材料： 1.两人一个小盘子，8颗纽扣玩具（做豆豆）、一张记录纸。 2.1~8的数字卡片，分合符号。 活动过程： 一、游戏导入，复习5，6，7的组成。 师出示数字5， 6，7（碰球游戏）：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了4球，（让幼儿用5（6，7）可以分成几和几，几和几何合起来是5（6，7）的句式说出结果

活动目标： 1。初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼，雪娃娃，猫头鹰，火车，糖葫芦等等物品。 2。通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本里的句子进行仿编。 3。体验圆形物体变变变带来的快乐。 活动准备： 经验准备：认识生活中常见的一些物体，会唱拉个圆圈走走的歌。 物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。 活动过程： 一，观察绘本的封面，引起阅读兴趣。 师：宝宝，这上面的图形你认识吗？今天圆形宝宝要给我们变魔术，猜猜书上会有几个圆形宝宝？这几个圆形宝宝会变成什么呢？ 二，幼儿

在我们班的一次角色游戏中，琪琪扮演的是银行的工作人员。她端坐在桌子后面，对前来取钱的人说：排队排队！取钱的人很多，大家都很想去超市买东西，银行一时之间显得很拥挤。琪琪一直在维护次序，请大家排队，虽然银行人很多，但是没有一个小朋友自己拿钱，都在等琪琪。来了一个客人，她说：你取多少钱？客人峰峰说：1元。琪琪拿了一个四元给他。又来了一个客人，琪琪又问：你取多少钱？客人说：两元。琪琪拿了一个三元钱给他。 《指南》社会领域指出小班幼儿：能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。琪琪今天在角色游戏中选择了小银行，这也是小银