美工区：空气动物宝宝

《许多小鱼游来了》是一首旋律轻快活泼、曲调简单重复、歌词浅显易懂的歌曲，而小鱼是托班孩子非常喜爱、生活中又很常见的一种小动物，以小鱼为主线贯穿活动始终，能让孩子在听听、看看、玩玩中充分体验音乐游戏的快乐。教师依据托班孩子的年龄特点，在设计活动时作了一些尝试，如在观察小鱼的环节中以户外实地观察替代录像欣赏，增加小鱼头饰以及捉小鱼用的大网兜等材料，增加游戏中角色扮演的真实感。 一、活动目标 1．在听听、看看、玩玩中体验音乐游戏的快乐。 2．愿意参与集体活动，尝试用动作表现小鱼游。 二、活动准备 户外小池塘或鱼

［活动准备］ 经验积累：观察过周围建筑 对各种造型的房子有感性经验 物质准备： 母鸡 大灰狼头饰各一个 录音机、磁带 纸箱做的房子 彩色粉笔 户外平整水泥地 ［活动过程］ （一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。 今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。（教师和幼儿一起律动） （二）音乐游戏，导入课题。 1.妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会

设计意图： 对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。 活动内容：《小鸟进窝》 活动目标： 1、初步感受音乐节奏的快慢。 2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。 活动准备：磁带、小

幼儿园托班艺术教案：小树叶 活动目标: 1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。 2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。 3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱,尝试领唱、伴唱的形式。活动准备:秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程: 一、导入 1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰,你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝,我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗?" 2、音乐表演游戏"小树叶",发声练习 (1)听音乐根据春夏秋冬小

托班区角活动设计：开窗户的摸箱 材料设计来源 为了发展幼儿的感知觉，针对本班低龄幼儿对新奇事物特别感兴趣的年龄特点，我利用废弃的玩具包装盒做了一个橘黄底色并缀满彩色小星星的漂亮摸箱。摸箱里面放上小球、积木等各种质地的玩具，投放到玩具架中，静观孩子的反应。我想，摸箱的颜色这样醒目、漂亮，孩子一定喜欢。 活动一 漂亮的摸箱 活动目标 1.引导幼儿参与游戏，感知不同材料的特点。 2.引导幼儿用语言描述自己的发现。 活动材料 摸箱（特征：橘黄色、只有一个触摸口的封闭箱，内放各种不同质地、颜色、形状的玩具）。 活动

幼儿园托班美术活动: 好看的花 1教师出示范画,激发宝宝的兴趣. 师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的.)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗? 2介绍印花材料. (1) 出示纸团. 师:这是宝宝昨天和 老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花. (2) 出示贴有花瓶的作业纸. 这是 老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色.) 3教师示范纸团印花的方法. (1) 用纸团在颜料盘里轻轻

活动目标：1、尝试在拓印的圆上添加线条画小鸡。2、在小鸡出壳的情景里，感受涂鸦的快乐。活动准备：黄色水粉颜料及拓印模具黑色记号笔、大草地背景、Ppt、五角星 活动过程： 一、鸡妈妈生蛋 ppt1瞧！是谁来了？母鸡 它在大草地上做什么呢？母鸡在青青的大草地上孵蛋呢。 蛋宝宝长什么样呀？ 原来母鸡妈妈生的蛋都是圆圆的。 （大草地背景）咕咕哒又来了一只母鸡妈妈，青青草地坐一坐（拓印指导语），它在做什么？（可以让幼儿猜测一下，引起悬念）生下了一个圆圆的蛋宝宝。（教师拓印圆） 母鸡妈妈在青青草地上一坐，原来是在生蛋

美工区里的你正在捏着橡皮泥，我走近一看，原来你在捏小兔子，你揉了一个圆，搓扁之后做小兔子的头，然后又搓了一个椭圆形压扁做小兔子的身体；之后又开开始做小兔的四肢当小兔子完成的时候，你很欣喜地走到我面前，给我看你的作品，你做的小兔子很可爱，可是它是躺这的，这样它一直在睡觉了，可不可以让它站起来呢？听了我的话，你把手指头放在脑袋上转了转，做出思考的表情。 突然，你对我说：这难不倒我，我可以不把它压扁，它就站起来了呀。说完，你有去行动了，这一次，我看到你把小兔子做得很立体，而不是平面的。但是立体的小兔子虽然是能站

活动目标： 1．在图谱、手部动作的帮助下理解歌词，并学习用自然的声音演唱。 2．尝试加入不同节奏的母鸭叫声进行演唱，表现母鸭着急的心情（在演唱中体验不同节奏的变化）。 活动准备： 与歌词内容匹配的图片 活动过程： 1．以儿歌形式引出歌曲内容，引起学习兴趣 1）导入师：鸭妈妈有几只调皮的小鸭，它们最喜欢玩水了。今天这几只小鸭不听话了，我们来听听发生什么事？ 2）教师结合图谱（一、二）有节奏地朗诵。 3）出示图谱三前半部分