更新时间:2014-07-20 09:36:26
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教师应关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感得察觉他们的需要。目标: 1 体验大家一起玩的快乐。 2 初步感知球的大
目标:感受游戏欢快的情绪。 能根据游戏的文字做相应的动作,变换节奏。 准备:宽敞的场地 过程:教师示范游戏:小白小白上楼梯,打开电视机,拉拉小天线,换换小频道,电视不好看,小白小白下楼梯,去吃肯德基,汉堡包呀汉堡包,鸡翅呀鸡翅,蛋挞呀蛋挞,薯条呀薯条,可乐呀可乐,冰淇淋呀冰淇淋,打个饱嗝,吃饱了吗?(念这个的同时,做相应的动作)
目标:1.练习手指的精细动作,感知物体颜色。2.体验活动的快乐,增进亲子感情。准备:背景音乐《多啦A梦》,彩虹伞1把,红色颜料,纸盘1O个,抹布1O块,图画纸1O张,盘子10个,布娃娃。过程:对家长的指导语:此次活动的目的在于通过让宝宝用手指点画来促进宝宝精细动作的发展.并感知物体颜色,体验活动的快乐。1.问候时光教师用布娃娃作道具,引导宝宝在家长的指导下向小动物和同伴问好。2.手指游戏一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指合在一起,开出一朵花。3.游戏时光:春天的小花(1)教师
幼儿园亲子活动:欢乐蹦蹦跳 活动目标:模仿成人动作,练习双脚自然迈步;乐于参加集体活动。 活动准备: 教师或家长熟悉幼儿名字 适合年龄:13个月 活动过程: 1、边拍手边念儿歌《小手拍拍》,大家围坐。 2、说“Hello”“你好”,教师或家长主动热情打招呼。 3、边念儿歌边做动作与幼儿互动。
托班教案《大风怪来了》 活动目标: 1、学习听到信号找到一位同伴相互拥抱,并保持不动。 2、愿意参加游戏,乐意与不同的同伴相互拥抱,体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备: 大风怪的头饰一个,小动物的头饰与幼儿的人数相等。配班教师扮演大风怪。 活动过程: 一、教师以小动物的角色出现在幼儿面前。 师:森林里有许多吃的,我们到森林里找吃的好吗? 幼儿:好 二、教师带着幼儿做各种肢体动作以及森林里情景的描述。 师生模仿找食物、吃东西的动作。 三、游戏《大风怪来了》: 1、教师介绍游戏规则 师:我们在这里吃东西的时
前几天,上了节教研课,让我觉得从中感受很深,体会到了许多许多。。。。。。首先我想谈的是我的游戏导入,我采用《网小鱼》的音乐游戏是为了让幼儿能置身在水的世界里,自由游玩,从中让他们发挥想象,鱼儿在水里游玩的时候会遇见那些小动物,从而引出小蝌蚪。在游戏中我和孩子们都真正投入进去了,在提问我们在水里面游玩的时候会碰到谁呀?中,孩子们大胆的想象,有的说会遇见螃蟹,有的说会碰到小乌龟,有的说会碰到大虾,有的说也会碰到小青蛙。。。。。。当然也有孩子引出了小蝌蚪。在这部分内容中,我自己觉得有做得好的地方也有不妥的地方。
最近孩子们对消防员产生了兴趣,因此角色游戏中消防局诞生了,祺祺尤其对消防局的游戏非常热衷。第一次游戏,祺祺把消防员的挂牌挂好,已经选择好了消防局的地址靠近窗户的墙边(因为那里有很多椅子),他把两张椅子叠放在一起,靠窗放好。一会儿,祺祺跑来对我说老师,用什么去灭火呀?我说你找找看,可以用什么代替?祺祺在教室里找了找,拿到放珠子的盒子(小圆形),跑到娃娃家,对着娃娃家的门呲灭火,然后又跑到甜甜家你家里着火了,我来灭火又拿着小盒子灭火过了一会儿,熙熙跑来说老师,祺祺把小珠子都弄得洒出来了接着又有孩子跑来告状讲评
观察目的:⒈用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。⒉体验绘画活动的快乐。现象描述:在美工区里,DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说:我给衣服涂上漂亮的颜色。小瑶小朋友也来给衣服涂颜色。我请幼儿观察小朋友衣服上的花纹是什么样的、颜色是什么样的。DYT小朋友等幼儿看了一会,就各自选择了自己喜欢的颜色涂了起来。DYT小朋友涂好了拿给我看,说:这是我妈妈家里的衣服,这个颜色是妈妈最喜欢的一件衣服。 思考与分析 《指南》社会领域人际交往,目标⒈具有自尊、自信、自主的表现,能按自己的想法进行游戏或其他活动
作者:商飞飞 来源:山东省滨州市博兴县湖滨镇中心幼儿园, 活动准备:钻圈、平衡木、垫子、有魔术贴的背心、沙包。 活动过程: 1、准备活动:做动物模仿操,活跃气氛。 今天天气真好,