游戏《公鸡、母鸡、与小鸡》

目标：1. 认识红黄绿，感受色彩美。 2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜 色的认识。 重点：目标1 难点：能找到对应颜色 一．引出活动 教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。 二．寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识 1．游戏小圆宝宝找妈妈。 先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边，蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边等，巩固对颜色的认识。 2．游戏大灰狼来了 1．（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大

幼儿百玩不厌的体育游戏《拾果果》 稻田镇幼儿园 李玉霞 董秀红 游戏名称：拾果果 活动经验：1、训练幼儿手的灵活性及动作的协调能力。 2、在学会简单拾果果的基础上，加深难度。 活动准备：每组5个圆形小石块，2-4人一组。 活动玩法：步骤1：把五个石块全部放在手里，一石块抛向空中的同时，把其他四块散在地上后再接住空中的石块。 2:把手里的一个石块抛向空中后先拾起地上的一块再接住空中的石块，同样的方法拾起其他三个石块。 3：用同样的方法把四个石块散在地上，分两次拾起。 4：把四个石块散在地上，先拾三个，再拾一

游戏名称：废物不废 有趣的饮料瓶 山东省寿光市营里镇幼儿园 程显燕 适合年龄：3-6岁幼儿。所需材料：废旧饮料瓶若干、用饮料瓶制作的玩具、制作所需材料若干(各色彩纸、各色即时贴、彩笔、胶水、透明胶、剪刀、剪碎的彩纸小块、双面胶、小图片、旧报纸、石子、作物种子毛线等)。 制作步骤： 1、制作拖拉玩具：先取一些洗净的饮料瓶，再装入瓶子一些作物种子，然后扣好盖子，再系上毛线。完成。适合3、4岁孩子用。 2、喜洋洋大战灰太狼：先取一些洗净的饮料瓶，再装入瓶子一些小石子、剪碎的彩纸小块，然后扣好盖子，用剪刀剪自己喜

1. 跟着小旗走： 目的：练习排成一路纵队和一个跟着一个走。 准备：小旗一面，玩法：幼儿四散的站在场地上。游戏开始，老师念儿歌：来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对。老师帮助幼儿排成一路纵队，把小旗交给排头的幼儿拿着，并提醒他走的速度要适宜，不要过快、过慢。老师再念儿歌：走走走，跟着小旗走，走走走，跟着朋友走。要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个走。走一两圈后，老师可任意请一名幼儿当持旗者，被请到的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。游戏可重复进行，也可随时结束。 稻田幼儿园 许建红 2. 占

10个月之后的宝宝逐渐进入了行走训练的关键期，随着他们月龄的增加，他们的活动能力逐渐增强，活动范围也相对扩大了，室内的活动已经越来越不能满足他们大动作发展上的需求，他们更愿意到户外去，在与自然环境的交互活动中，发展各项大动作技能。针对这一特点，我在设计亲子活动课程时，特意将10～12个月宝宝的行走训练活动安排在户外进行，让宝宝在不同的自然环境中尝试练习行走，体验不同的环境给他们带来的不同感官刺激，提高宝宝平衡行走能力的同时，促进其他方面的同步发展。根据多次开展10～12个月宝宝户外行走训练亲子指导活动的实

对婴幼儿客体永久性的再认识（0～3岁婴幼儿教育） 亲子活动：塞球球。 适合月龄段：1 O～1 2个月。 指导重点：给婴幼儿提供手部抓放能力练习的机会，帮助婴幼儿理解容器的概念以及容器与物品之间的关系。 活动实录 一进入活动室，宝宝们对摆放在活动区域内的乒乓球、海洋球非常感兴趣，每个家庭都带着宝宝在一组游戏材料前坐下玩耍。由于材料具有明显的塞放功能，因此，教师没有刻意提示，家长们就很自然地鼓励宝宝将球放进塞放箱里。 雯雯坐在海洋球塞放区里，她先拿起海洋球来对敲，然后扔出去，再捡回来仔细端详一阵。这时，妈妈说

夹琴游戏：1、初步学习夹琴，巩固对4根弦的认识。2、一起做做手指游戏，了解左手的指法，体验游戏的快乐。 一、回忆再现 1、请幼儿认认小提琴个部位的名称。 2、重点引导幼儿认识小提琴的4根弦：E弦、A弦、D弦、G弦，他们长的一样吗？他们分别叫什么弦？唱什么音？ 3、游戏：你唱我说，我说你唱 二、探索夹琴的方法 1、你们知道怎么夹琴吗？引导幼儿自由探索夹琴。 2、教师示范：两脚分开与肩同宽，收腹挺胸，琴的方向45度，琴头与鼻子同高。琴要靠在锁骨上。并引导幼儿摸摸我们的锁骨位置。 3、引导幼儿尝试夹琴，鼓励幼儿

今天下雨，天气寒冷，因此决定和孩子们玩猜谜编谜的游戏。为了激发孩子的兴趣，我首先请孩子们进行了猜谜比赛，将孩子们分成了六组，进行猜谜比赛，最后根据比赛结果评选出最佳猜谜小组。在这个环节中，孩子们的兴趣非常浓厚，每当我说完一个谜面，孩子们都会高高地举起他们的小手，根据自己的理解猜谜，在此过程中我发现孩子们对于一些谜面描述具体形象的内容猜得比较好，对于一些抽象的谜面则在教师的提示下才猜得出来。因此，我决定在编谜的时候，选择孩子比较熟悉的动物入手，让孩子们掌握编谜的重点。 我首先出示的是小狗的图片，请孩子们进行

远远和瑶瑶两个小朋友在一起玩种小花的游戏，远远先骰绿色的骰子，骰到了5，他从绿色花片的篮子里取了花片，依次放了五个绿色的花片在操作板的格子里，远远在游戏的时候，瑶瑶就边等待边看远远师如何游戏的。然后轮到瑶瑶游戏了，她选了黄色的骰子，站起来向上抛，骰子旋转了一圈滚到地上，显示的是4个点子，瑶瑶说：是4，我就要拿四个花片，于是，她从黄色花片的盒子里取了四个黄色的花片放在操作板的格子里，可是瑶瑶还没有放好，远远就又开始重新骰骰子了。 行为分析： 这个游戏需要幼儿之间的合作，从两个孩子的游戏过程中，可以很明显的观