更新时间:2014-07-20 09:36:27
《《百玩不厌的游戏》之《废物不废——有趣的饮料瓶》》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏名称:废物不废 有趣的饮料瓶 山东省寿光市营里镇幼儿园 程显燕活动目标 幼儿会将圆圈填满画面的空白处,并按同一个方向把颜色填满。幼儿能耐心,细致的进行添画活动。 活动准备 画好小熊猫的绘画纸,蜡笔,吹泡泡的玩具若干,示范画一张。 活动过程 1、导入活动,引起幼儿蚕参加活动的兴趣。 教师出示吹泡泡的工具,并提问:小朋友,你们看这是什么?你们想玩吗?我们来一起玩一会儿吧!幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。 2、幼儿认识吹出的泡泡,学会用线条来画泡泡。 教师提问,让幼儿了解泡泡的外形特征。 教师提问:小朋友,吹出的泡泡好看吗?泡泡是什么样子的?总结:泡泡是圆圆的、亮亮的
游戏名称:揪尾巴 游戏目标:1、发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性,提高快速跑中闪躲的能力。游戏准备:长短不一的绳子当尾巴、各种小动物的头饰。玩法:全体幼儿围成圆圈,请两名幼儿选择自己喜欢的头饰站在圈中间,根据自己扮演的动物,选择适合自己身份的尾巴,把尾巴系在后腰裤上,当裁判员(老师)发出开始口令后,幼儿就相互揪别人的尾巴,谁先揪掉对方的尾巴就获胜,游戏反复进行。 游戏规则: 1、裁判宣布开始时,才可以揪别人的尾巴 2、别人来揪尾巴的时候,只能躲闪不能用手护着尾巴 猜猜我是谁 经验:学会用手指触摸的方
百玩不厌的游戏 寿光市营里朝阳幼儿园 冯金娥 游戏名称:炒黄豆(体育游戏) 适合年龄:大、中、小班均可 准备材料:《炒黄豆》儿歌 炒,炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟头。 制作步骤: 游戏价值:〈1〉能边念儿歌边做动作,掌握侧身翻的技巧,发展动作的灵活性,协调性. 〈2〉乐意和同伴结对玩耍,体验游戏所带来的快乐.。 玩法过程:〈1〉幼儿找好自己的好朋友,面对面站好,一边说儿歌一边向里外晃手,儿歌结束一块翻转身体成背对背,重复儿歌翻身成正面。 〈2〉幼儿可以单手炒,也可以双手炒。 〈3〉队形队列。圆形:里圈和外圈人
秋风送爽、秋雨绵绵、秋天带来诗的浪漫、歌的隽永、丰收的喜悦。在即将开展的大班主题活动《丰收乐》之前,我有许多的想法,而最让我牵挂的是如何将丰收的色彩、丰收的滋味、丰收的喜悦融于自主性游戏中。让孩子多角度、多通道、多途径地沉浸在秋的天空下,用自己的眼、鼻去聆听、去感知、去表达。 在以前秋天的主题中,比较多的认识水果、蔬菜的品种,感受秋天的水果和蔬菜真多。而大班开展的区域中投放的材料则更注重让幼儿关注粮食、蔬菜、种子等农作物的生产与劳动,体会丰收的喜悦;去探究植物的营养与人们健康的关系,培养孩子爱吃各种食品。
托气球走 目的:练习快走和平衡协调能力。准备:盘子、气球、小椅子。玩法:将幼儿分成四队(或六队)各队排头幼儿用单手托住放气球的盘子,站在起点线后。游戏开始:教师发令后,托着装有气球的盘子走到终点绕过小椅子再返回来,把装气球的盘子交给下一个幼儿,然后站在队尾,依次进行,以速度快的队为胜。 规则: 气球失落时,要迅速拾起并从气球落地处,继续托球前进。 注意事项: 游戏熟悉后也可托球跑。 稻田镇幼儿园 赵娟 石头人 目的:训练幼儿快跑、平衡和动作的敏捷性。 准备:狼头饰、石头若干块,(沙包)四散放在场地上。 玩
幼儿园 3136 月龄幼儿亲子活动方案区域活动活动目标:培养幼儿手眼协调、手指的灵活性和协调性。1、水果宝宝材料投放:人手一份纸印苹果,红、黄长条纸。指导重点:幼儿引导孩子用拇指和食指尝试撕纸,并进行粘贴。家长指导孩子正确撕纸、团纸。2、玩橡皮泥材料投放:红、黄、蓝三色泥,动物模子若干指导重点:幼儿1、观察孩子能用力压泥及压动物模子。2、观察孩子喜欢玩什么颜色的泥。家长1、可以问问孩子是什么小动物?2、鼓励用不同模子来压动物。3、穿珠子材料投放:大小不同的珠子、鞋带、细长棒的绳子指导重点:幼儿1、看谁的项
幼儿园亲子游戏:赶小猪游戏规则:游戏开始,三口之家站在起点,先由两位家长手把手将孩子像坐轿子一样抬到中点,然后让小朋友滚动大球一人返回起点,行进间家长可以在旁边督促,但不能帮忙完成任务,先到者为胜。编辑:cicy
夹琴游戏:1、初步学习夹琴,巩固对4根弦的认识。2、一起做做手指游戏,了解左手的指法,体验游戏的快乐。 一、回忆再现 1、请幼儿认认小提琴个部位的名称。 2、重点引导幼儿认识小提琴的4根弦:E弦、A弦、D弦、G弦,他们长的一样吗?他们分别叫什么弦?唱什么音? 3、游戏:你唱我说,我说你唱 二、探索夹琴的方法 1、你们知道怎么夹琴吗?引导幼儿自由探索夹琴。 2、教师示范:两脚分开与肩同宽,收腹挺胸,琴的方向45度,琴头与鼻子同高。琴要靠在锁骨上。并引导幼儿摸摸我们的锁骨位置。 3、引导幼儿尝试夹琴,鼓励幼儿
首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。 第二环节直接利用情境停飞机非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机,使得整个活动不会那么枯燥。 前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习,在此基础上,后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道,飞行员们非常顺利的炸毁了敌人