更新时间:2014-07-20 09:36:28
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1.跟着小旗走:目的:练习排成一路纵队和一个跟着一个走。小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是,而到收玩具的时候,只有寥寥几个孩子在忙着整理,其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。对此,我对孩子们进行了多次说服和教育,可是效果不明显,为此使我大伤脑筋。 一天早餐后,孩子们在分组玩玩具,一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。正巧、我走进课室,翻看活动计划,当我看到数学活动的题目:送宝宝回家时,立刻有了主意。(准备利用分类的方法鼓励孩子整理玩具。)到了收玩具的时间,我边放音乐,边对孩子们说:小朋友要上手工课了,我们先把玩具送回家吧。有的幼儿还没有领悟过来,
设计思路: 孩子认识了自己的小手后,都说我的小手很能干,说出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出我的小手可以拿高处的东西!马上引来了其他小朋友的争议,拿不到的,Bobo说:拿条很长的棒子就行啦!可以拿绳子大家议论纷纷的。为了激发孩子的探索欲望,根据他们的争论,我设计了这个活动。 活动准备: 1、各种工具 2、挂在高处的玩具(挂在树上的情景) 期望幼儿表现的行为: 1、 积极愉快地参与科学探究活动。 2、 在遇到手不可以直接解决的问题时,学会使用辅助工具。 3、 勇敢地尝试各种方法,体验成功的喜悦。 活
教学目标: 1、让幼儿学说短句小动物躲在什么地方并说出简单的理由。 2、引导幼儿通过观察,抓住事物的主要特征,培养幼儿的观察能力。 教学准备: 1、森林背景图一幅,小鸭子躲在水里,露出扁扁的嘴巴;大象躲在小山后面露出长长鼻子;小兔躲在草地里,露出长长的耳朵;公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠;长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。 2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。 过程: 1、老师引出话题,激起幼儿兴趣。 今天,森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏,你们高兴吗?好,现在请小朋友
一、 活动目标: 1. 使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切; 2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力; 3. 幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。 二、 活动准备: 1. 每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致; 2. 完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、 活动过程: (一)开始部分: 热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动) (二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏) 1、
活动来源: 小班幼儿刚入园,情绪不是很稳定,有一半的幼儿在入园初都是哭着度过,每天哭着喊爸爸,妈妈,怎么劝都不好用,为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活,对于哭的幼儿,我们特意设计了笑娃娃和哭娃娃的这次活动,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。 活动目标: 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情
游戏:好邻居 目的:提高幼儿反应速度,提高奔跑能力,培养互相配合精神。 准备:画好场地 玩法:幼儿站成一圆圈,找一人当询问者。 游戏开始:询问者沿圈内走,走到任意一人面前问:你的邻居好不好?被问得回答好时,被问得邻居原地不动,如果回答不好时,被问得邻居迅速互换位置,询问者去拍换位置的人,在没换好位置时被拍到者和询问者互换,游戏继续进行。 规则: 被问幼儿说不好后,询问者才能去拍人,换好了位置后再拍不算。 稻田幼儿园 刘晓玲
活动目标: 1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。 2、鼓励幼儿与家长合作参加活动,培养亲子感情。 幼儿园托班其它教案―亲子活动:盖房子 活动准备: 积木、小车、录音机、音乐带 幼儿园托班其它教案―亲子活动:盖房子 活动过程: 一、把家长和幼儿分成六人一组,共三组。 二、游戏玩法: 1、音乐一起,幼儿把积木放进小车,拉着送给爸爸或妈妈盖房子。 2、音乐一停,比一比谁的房子又高又稳。 游戏规则: 1、以音乐为信号决定游戏的起始。 2、幼儿拉小车时,如果翻车必须重新开始。 3、幼儿拿积木时,不能争抢同伴的积
目标:1. 幼儿在水中练习闷水的游泳技能。2. 熟悉水性,在水中走动时学习保持身体平衡。环境创设:1. 救生圈。2. 幼儿头饰:小鱼。3. 幼儿已初步的熟悉水性,并能快乐的参加游泳 活动提示: 教练在水中拿着救生圈,作为山洞,幼儿头戴小鱼的头饰,在水中练习自由走动。听见教练的口令后,小鱼排成一队,在水中练习闷水的技能。(幼儿深吸气后头钻入救生圈下再钻出后吐气)。游戏可轮回进行。 规则: 1.小鱼在水中走动时,需保持身体平衡,不能摔倒。 2.在入水前,幼儿必须先深吸气后在入水。 2.小鱼必须头部全部入水后再
晨间分散游戏的时候,孩子们总是喜欢玩一玩《小青蛙跳荷叶》、《跳房子》,更有孩子喜欢在台阶上跳来跳去,身体那样灵活,而有的孩子不敢靠近半步,就这样孩子之间的差距越来越大。于是我为孩子们准备了这样一个游戏《跳水》。游戏开始,先放一段跳水的视频,让孩子说一说,学一学,然后老师示范:双手举到头顶,像跳水运动员的预备姿势,1、2、3喊完口令后轻轻地从椅子上跳下来,双后后摆,小腿微弯然后慢慢蹲下。 看完老师的示范后,连胆小的小卫小朋友也露出了跃跃欲试的表情,想在椅子上大显身手,按照老师的要求与步骤进行动作。胆小点的孩