首页 > 幼儿教案 > 幼儿园托班教案 > 幼儿园托班主题教案
幼儿园托班整合教案――小猫咪

幼儿园托班整合教案――小猫咪

更新时间:2014-06-26 11:06:35

《幼儿园托班整合教案――小猫咪》可能是您在寻找幼儿园托班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿园托班整合教案――小猫咪

名称一:猫捉老鼠
  目标:练习钻爬
  材料:纸箱装饰成洞的样子
  过程:
  1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。
  2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……
  3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。
  提示:
  1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。
  2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。
  名称二:捉到几只小老鼠
  目标:学习口手一致地数1―3
  材料:图片(有猫和老鼠)
  过程:
  1.幼儿看图片说说:
  ――“图片里有谁?”
  “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”
  2.幼儿练习口手一致地数数。
  3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助。
  提示:
  1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。
  2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。
  名称三:一只小老鼠
  目标:感受音乐的接拍,喜爱音乐。
  材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》
  过程:
  1.出示指偶小猫,引出话题:
  ――“这是谁?小猫咪有什么本领?”
  2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容:
  故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。
  ――“小猫咪抓住了谁?”
  “小猫咪为什么要抓小老鼠?”
  3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱:
  ――“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”
  提示:
  1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。
  2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。

托班教案――小猫咪



 
相关阅读
推荐
  • 幼儿园托班主题探究活动:好玩的纸

    幼儿园托班主题探究活动:好玩的纸 活动目标 : 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。 活动准备: 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。 活动过程: 导入:这是――出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了,宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸? 看看讲讲 1、餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。 餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?学檫鼻涕。 儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。 擦过的餐巾纸放哪里? 2、 过渡:我的纸袋

  • 幼儿园托班综合活动――《小鱼追泡泡》

    活动目标:1、乐意参加活动,体验活动的乐趣。 2、通过活动,学习朝着目标动作较协调的跑。 活动准备:珊瑚、水草若干,鱼游音乐(中间穿插不协和音表示鲨鱼来了)。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。 活动过程: (一) 开始部分 小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。 听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(准备活动)。 (二)游戏《小鱼追泡泡》 1、提出游戏的要求:追泡泡时不要把其他托儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来,我们都是勇敢的小鱼

  • 幼儿园托班整合教案――圆圆的圈

    名称一:大圈和小圈 目标: 区分红、黄色,听信号改变行动 材料: 用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃 过程: 1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。 2.游戏――找圈。 3.教师发出指令――找红圈做朋友。 4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。 5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。 建议: 1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。 2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。 名称二:跨圈 目标: 学习跨大步走 材料:

  • 生成性主题活动《宝宝拍照》托班

    一、活动来源: 班里有几架小朋友自己家里带来的一次性相机,他们可喜欢玩了。有一次戴毅阳拿着相机,东拍拍、西拍拍,嘴里还在说:刘老师,笑一个!曹老师,笑一个!张逸,笑一个!其他小朋友看见了,都说:我也要拍!我也要拍!于是我便有了这么一个想法,利用他们浓厚的拍照兴趣生成了这一主题活动。 二、活动安排: 活动一:和玩具一起拍照 (活动已经进行过)在老师给小朋友拍照后,小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望,又从家里带来了三个相机。在此基础上,我们继续生成了新的活动。 活动二:给小花小树拍照 活动目标: 1、自由探索

  • 主题活动:果宝宝(托班)

    主题 苹果苹果红脸蛋 主题目标: 1、感知苹果的基本特征。 2、愿意参与各个活动,体验活动的快乐。 3、学习分享,与同伴一起体验分享的快乐。 主题活动内容: 1、儿歌:苹果味道喷喷香 2、歌曲:大苹果 3、美术:红红的苹果 4、数学:找朋友 5、音乐游戏:摘苹果 活动一 找朋友 主题目标: 1、愿意参加游戏,体验游戏的快乐。 2、能区分颜色、表情,学习配对。 活动准备: 苹果图片若干 (不同颜色、不同表情,其中有的2个相同,有的3个相同)《找朋友》音乐 活动过程: 1、听《找朋友》音乐引题:玩找朋友的游戏

  • 玩具真好玩托班

    活动名称 玩具真好玩 活动目标 1、乐意参与集体活动,能在活动中获得满足感。 2、愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具,尝试让自己的玩具动起来。 活动准备 创设情境:在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的玩具,数量多于幼儿人数,由一名教师负责发、收、摆玩具。 活动流程 引趣分享交流交换玩具 活动过程 一、引趣 带宝宝到玩具架前,以惊奇的神态与其引起宝宝对众多玩具的注视和惊喜。 二、分享交流 1、 让宝宝说说都有哪些玩具,自己最喜欢什么玩具。 2、 鼓励宝宝用简单的语言向发收玩具的教师表述自己想要的玩具。 3

  • 《亲亲一家人》主题活动教学小结

    教育方面:本周,我们继续开展《亲亲一家人》的主题活动。我执教了数学活动《小小建筑师》、语言活动《我把妈妈弄丢了》和社会活动《我的爸爸》。 《我把妈妈弄丢了》是一个语言活动,主要通过故事让幼儿有意识地回想并在以后的生活中注意到妈妈的特征,或是自己身边人的各种特征。我以挂图的形式导入,提起幼儿兴趣,让幼儿想知道在主人公菲菲身上发生了一件什么样的故事。中间环节进行得较为顺利,幼儿也被后面故事的转折深深吸引,但在最后的环节,我提问到:你们的妈妈有什么特征?孩子们似乎对特征这一词并不理解,于是,我利用故事中菲菲妈妈

  • 这个水管我们可以接水

    活动现状:水的主题开启了,自从孩子们开创了洗衣坊和小兔果吧后,大家争着抢着去果吧、洗衣坊、菜园,而且玩得热火朝天。可是实验室里却冷冷清清,只有两个小朋友坐在小椅子上安静地钓鱼、玩运水工具。他们只是坐在水盆前时而看看水面,时而发呆,似乎对我们提供的工具并不感兴趣。 活动反思: 我们在实验室添置的材料有针筒运水、吸水现象、沉

  • 护蛋行动——《宝贝的护蛋日记》

    主题活动《小小蛋儿把门开》,其中有一个活动是超级任务保护蛋妹妹。这是一个培养幼儿责任感的活动。早上9点多,孩子们差不多都已经来幼儿园了,开始给鸡蛋穿上一件小外套保鲜袋。几

点击查看更多