更新时间:2014-06-26 11:06:35
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幼儿园托班整合活动――聪明宝宝设计意图: 宝宝的安全,牵挂着 家长和 老师的心,因此,要及早对宝宝进行应付突发事件的训练,只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练,以防患与未然。 学习目标: 对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。 活动准备: 1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。 2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。 3、指导教师2名。(一名主教师,一名助教师) 活动过程: 1、主教师向宝宝询问个人资料。 宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考
幼儿园托班春节新年教案:敲锣打鼓贺新年 活动目标: 1、通过欣赏活动,让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛,继续体验节日的欢乐。 2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作,培养幼儿的节奏感 活动过程: 一、聆听表现 1幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。 2引导幼儿根据音乐的快慢来动作 二、欣赏感受 1老师出示锣鼓,问:这是什么?你在哪里看到过锣鼓?什么时候我们要敲锣打鼓 2老师敲锣打鼓,让幼儿倾听声音 3让幼儿欣赏乐曲,感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛 三、模仿表现 幼儿倾听乐曲,拍手的动作来打节奏 幼儿倾
幼儿园托班整合教案――小鸟的家 名称一:小鸟的家 目标: 理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色。 材料: 教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。 过程: 1.出示图片一,(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容: ――“树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?” 2.出示图片二,引导幼儿学会观察与用语言表达: ――“鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?” “鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?” (在幼儿自由表达中,教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。) 3.教师有表情地讲述故事(在讲
主题名称:方的和圆的 时间:2005. 5 主题活动网络图: 圆圆的玩具 (toy) 圆圆的豆(bean) 方的和圆的circle and square 各种各样的汽车 all kinds of cars 主 题 圆的和方的 实施周数 4周 背景 设计思路 圆形和方形的东西充满了我们生活的每个角落,从玩具到食品,从服装到建筑,等等,无所不在,无处不在,而带领幼儿去观察、去发现、去寻找各种形状的东西,成了本月活动的主题。方和圆的概念,对于23岁的幼儿而言,并非能够教了就会,看了就懂的。这个年龄的儿童对于圆和
一、主题的产生: 从开学至今,为了安抚孩子情绪,我们经常会为孩子准备一些小零时,如:山楂片、糖果、麦利素、小馒头等。孩子们在品尝这些小零时的过程中,我们经常会听到他们说:我的是甜的!我的是酸的!这个是圆的!这个像太阳一样的!于是,我们决定根据孩子们对食品的爱好,从饼干和糖果着手,进行主题活动《甜甜的》。 二、主题目标: 在品尝食品时,能分辨甜与咸、圆与方、红与绿等。 三、主要活动 计划表: 主题活动《甜甜的》 名称 活动内容 活动形式 重点领域 甜 甜 的 活动一: 游戏《好吃的饼干》 游戏:全班 自由活
一、主题的产生: 对于刚上幼儿园的宝宝来说,幼儿园是一个陌生的地方,也是他们离开家庭走向社会的第一步。虽然这里有许多吸引他们的东西,如:玩具、游戏、老师、同伴等,因此我们选择了《宝宝上幼儿园》的主题活动,以此来帮助孩子们尽快熟悉和适应幼儿园里的集体生活。 二、主题目标: 鼓励宝宝愿意上幼儿园,情绪愉快的参加幼儿园的各类活动。 三、主要活动计划表: 主题活动《宝宝上幼儿园》 名称 活动内容 活动形式 重点领域 宝宝上幼儿园 活动一: 儿歌《上幼儿园》 学习:全班 区角:分组指导 语言、科学、认知 艺术、数学
苏大吉的堡双语资优幼儿园 学前多元智能教案 教案设计者:Maggie 主题名称 Lets go to school 活动名称 找朋友 发展智能 上课时间 05.9.6 教学目标 *认知:能认识并记住自己所选择的标记图,并愿意按照标记图找到相同的标记。 *情意:能愉快地选择自己喜欢的标记图。 *技能: 设计思路 (课程重点) 认识并记住自己的标记图 效果分析 准备材料 与幼儿人数相等的卡片,卡片左边贴有 幼儿的半身照片 两套标记图贴纸,一套放在教师处,另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地
托班 综合活动 活动目标: 1、能积极参加游戏活动,一个跟着一个走过小桥山洞。 2、会说一个跟着一个走你不推,我不挤等短句 3、集体活动时,初步会一个跟着一个前进。 活动准备: 1、山洞,兔奶奶家和较窄的小桥,小河。 红与绿颜色的糖果兔妈妈头饰一个。 3、一些较轻松快乐的曲子,过小桥图片、钻山洞图片。 活动过程: 1、在布置好的情境中,教师分配角色。 师:兔宝宝们,今天妈妈要带你们到奶奶家去,奶奶给你们准备了礼物。 2、在路上(放音乐幼儿蹦蹦跳跳向前走)。 1)走小桥 教师带领幼儿走过小桥,提出幼儿掉到河
一活动目的: 1:通过学习儿歌,知道一双鞋子有两只, 学习区分鞋子的正反. 2;体验在游戏中掌握技能的乐趣. 二:活动准备: 1;两双小鞋朋友(A:在摆放正确的鞋子上贴上笑脸.B在放反的鞋子上贴上生气的表情.) 2:三至四块较大的布. 3鞋子卡片.鞋印若干. 三活动过程: 1:引题: A:出示两双小鞋朋友,吸引幼儿的兴趣. B:引导幼儿观察,说说:为什么一双高兴,一双生气? 2:学习儿歌,掌握区分鞋子正反的方法. A:(师:原来是一双穿对了,一双穿反了!那应该怎么穿才对呢?我们来听听儿歌小鞋朋友是怎么说的