幼儿园托班春节新年教案：敲锣打鼓贺新年

幼儿园托班综合活动：彩色大皮球

吹塑球由原本的透明变成了五颜六色，孩子一定会被这种新的变化吸引，迫不及待地模仿在吹塑球上贴各种即时贴。在学习撕即时贴的同时，锻炼孩子手部小肌肉。 ——选自《2～3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》，第43页 吹塑球是托班孩子喜欢的玩具，为了促进这一时期孩子手部小肌肉协调性的发展，教师在“彩色大皮球”活动中，提供了多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴，让孩子在用即时贴装饰吹塑球的过程中，通过撕、揉、塞、夹、团等多种动作锻炼手部小肌肉的活动能力。 一、婴幼儿行为分析 ●佳佳想

幼儿园托班主题活动――托班“运水”活动及反思

幼儿园托班主题活动――托班“运水”活动及反思 活动背景 结合孩子的兴趣点及季节特征，我们开展了“有趣的水”主题活动，从最初的自由玩水到有选择地使用工具玩水，在循序渐进的过程中，孩子们已积累了一些玩水的经验。考虑到应让2-3岁的幼儿在开放的空间里，在丰富、适宜的环境中获得自然的发展，我预设了“运水”活动，让幼儿用大小不同的容器运水，积累更多玩水的经验。 活动目标 尝试用多种材料和方法将大盆中的水运到小盆中，体验玩水的乐趣。 活动准备 经验准备：有过玩水的经验。 材料准备：①瓶子、小碗、小勺、水壶、漏斗、水桶

幼儿园托班主题教案――能干的小手

幼儿园托班主题教案――能干的小手 名称一：小帮手 目标： 听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走 材料： 旧纸盒穿上绳子替代的小车、4-5座小房子、沙袋替代粮食若干袋 过程： 1.教师在场地上布置一个情景：离幼儿约 2.告诉幼儿游戏的方法：每人手拉一辆小车，到粮食的“仓库”里取一袋粮食，放在自己的小车里，运到前面的小房子后，卸下粮食，再继续到仓库运粮食。 3.游戏反复多次，教师提醒幼儿在运粮时，注意相互之间要学会躲避不碰撞。 提示： 1.运粮的数量可以有变化，从一袋过渡到两袋等。 2.要指导幼儿拖拉着物体向前

幼儿园托班整合教案――小鸟的家

幼儿园托班整合教案――小鸟的家 名称一：小鸟的家 目标： 理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色。 材料： 教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。 过程： 1.出示图片一，(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容： ――“树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?” 2.出示图片二，引导幼儿学会观察与用语言表达： ――“鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?” “鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?” (在幼儿自由表达中，教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。) 3.教师有表情地讲述故事(在讲

主题活动《甜甜的》

一、主题的产生： 从开学至今，为了安抚孩子情绪，我们经常会为孩子准备一些小零时，如：山楂片、糖果、麦利素、小馒头等。孩子们在品尝这些小零时的过程中，我们经常会听到他们说：我的是甜的!我的是酸的!这个是圆的!这个像太阳一样的!于是，我们决定根据孩子们对食品的爱好，从饼干和糖果着手，进行主题活动《甜甜的》。 二、主题目标： 在品尝食品时，能分辨甜与咸、圆与方、红与绿等。 三、主要活动 计划表： 主题活动《甜甜的》 名称 活动内容 活动形式 重点领域 甜 甜 的 活动一： 游戏《好吃的饼干》 游戏：全班 自由活

玩具真好玩托班

活动名称 玩具真好玩 活动目标 1、乐意参与集体活动，能在活动中获得满足感。 2、愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具，尝试让自己的玩具动起来。 活动准备 创设情境：在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的玩具，数量多于幼儿人数，由一名教师负责发、收、摆玩具。 活动流程 引趣分享交流交换玩具 活动过程 一、引趣 带宝宝到玩具架前，以惊奇的神态与其引起宝宝对众多玩具的注视和惊喜。 二、分享交流 1、 让宝宝说说都有哪些玩具，自己最喜欢什么玩具。 2、 鼓励宝宝用简单的语言向发收玩具的教师表述自己想要的玩具。 3

托班英文教案

学习活动 班级： 宝宝班 时间： 3/1 活动名称 Smiling face 观察记录 活动目标 知道短语的含义 虽然今天是宝宝新学期第一天入园，但他们在进行英文活动时，很积极。在复习歌曲时和我一起做动作并唱歌。新课的反应也比较积极，和我一起做微笑的样子。 环境与材料 画笔、纸、小黑板 活动过程： 1.Show me your hands. Lets do some warming up. 2.Lets sing a song. Good morning 3.Lets sing another song.

《我自己》主题介绍小结

在《我自己》这个主题当中，增强对自己身体的认识，知道手和脚能帮助我们做很多事情，乐意自己学着做事，乐意用语言、音乐、美术等表达自己对身体的认识。 3岁的幼儿已经获得了一些有关自我的认识。为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了这个我自己的课程单元。希望幼儿能够在这个丰富多彩的活动中，认识自己，了解自己。逐步学习独立喝水、吃饭、安静入睡，能配合老师穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立行走，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。 课程安排：捞汤团、我高兴、大脚小脚、大

让课程追随幼儿的脚步

水的世界主题活动在孩子们和爸爸妈妈们的积极准备下，轰轰烈烈的开展起来了。孩子们带来了许多盛水工具：碗、勺、瓢、锅、盆、桶以及各种儿童浴缸，还有一些水中的小玩具，把教室堆得严严实实。 今天第一次区域活动，我让孩子们自由选择工具玩，面对这些工具一开始我还在犯愁：如何让孩子们玩起来？但是接下来我看到的景象却完全打消了我的念头。孩子们似乎一点也不愁，他们用这些东西各自玩起了小游戏：有几个人聚在一起钓鱼，他们手拿鱼竿，围坐在池塘边，像模像样的把鱼线放入水中，过一会儿就把鱼钓起来了，还向我炫耀：老师你看，我钓了一条大