《我自己》主题介绍小结

更新时间：2015-10-29 16:35:07

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在《我自己》这个主题当中，增强对自己身体的认识，知道手和脚能帮助我们做很多事情，乐意自己学着做事，乐意用语言、音乐、美术等表达自己对身体的认识。
3岁的幼儿已经获得了一些有关自我的认识。为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了这个“我自己”的课程单元。希望幼儿能够在这个丰富多彩的活动中，认识自己，了解自己。逐步学习独立喝水、吃饭、安静入睡，能配合老师穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立行走，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。
课程安排：捞汤团、我高兴、大脚小脚、大拇指、我来做点心、我会变、有趣的花生壳、我的玩具在哪里、你会我也会、脚丫印画、小脚丫、请你照我这样做、拍手叉腰、小脚踢踢。
家长配合：
1、建议家长坚持对幼儿进行生活自理能力的培养。
2、在日常生活中，经常鼓励和肯定孩子，让幼儿感到“我行”、“我能干”。

在《我自己》这个主题的教学当中，通过四周的教学，更进一步地帮助孩子们从认识自己开始，逐渐来认识幼儿园的这样一个特殊的集体，为孩子们更好地喜欢上幼儿园奠定了良好的基础，使孩子们喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴一起生活和游戏。
3岁的幼儿已经获得了一些有关自我的认识。为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了这个“我自己”的课程单元。如：《我们的手》、《我是乖孩子》、《自己吃饭真能干》、《大型玩具我会玩》、《看看我的脸》等活动，幼儿在丰富多彩的教学活动中，认识自己，了解自己。
这个主题结束后，幼儿在很多方面有了非常大的变化，我们重点从以下几个方面谈谈幼儿的变化。
1、通过活动，使孩子们从认识自己到认识同伴，认识新的集体环境，与同伴们成为伙伴、朋友，学会与人沟通，能向他人表达自己的意见，表达自己的情绪和情感，初步学会了关心、安慰同伴。
2、幼儿的自理能力有了明显的提高。幼儿逐步学习独立喝水、吃饭、安静入睡，能协助老师共同穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立行走，知道饭前便后洗手、擦手，知道自己的毛巾、杯子和自己的座位等一系列的动作，并知道有需要时，能向老师和阿姨求助。
3、养成了良好的生活自理能力和卫生习惯。新入园的幼儿没有集体的概念，如：随意走动、不午睡、不吃豆浆等习惯。现在他们已经能安静地独立入睡，不影响别人，逐渐改掉了不喝豆浆的习惯等。
本次主题教学的开展，对于刚进入幼儿园集体生活的孩子们来说，已是很不错了。当然，所取得的成效除了老师和幼儿的共同努力外，和家长的大力支持、密切配合是分不开的。通过这次的主题活动，我们也注意到了教师对主题的总体把握和对突发事件的处理还不够，在促进幼儿的社会性发展方面还有待加强。