更新时间:2014-07-20 09:27:12
《主题活动《拇指贝贝》》可能是您在寻找幼儿园托班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、主题的产生:幼儿园托班主题活动:认识医生 活动一:认识医生 活动目标: 1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。 2、学说短句:医生,辛苦了。 活动准备 1.医生工作时的录像。 2.医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。 2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二:歌曲 小医生 活动目标 通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲小医生。 活动准
从“彩色窗户”到“彩色眼镜”――《FPG早教方案》在主题活动中的运用 托班幼儿对色彩鲜艳的事物特别关注和喜爱,我们由此开展了主题活动“色彩节”,主题的目标是通过活动使幼儿初步感受周围环境的绚丽多彩,体验色彩及其变化带来的乐趣。《FPG早教方案》中有一个关于颜色探索的活动方案――“彩色窗户”,根据两岁幼儿喜欢不同的颜色这样的特点设计的活动内容,具体的活动过程为:根据两岁幼儿的视线高度,在窗户的低矮部分贴上透明的彩色玻璃纸,当幼儿从“彩色窗户”往外看时,请他们说说所看到的颜色,还可以将不同颜色的玻璃纸剪成各种
幼儿园托班主题活动:解析“大红布”系列活动 一、活动背景 孩子的现状分析: ●情绪:孩子入园已有两个月,情绪基本稳定,有强烈的活动需要,喜欢在草地上跑跑、跳跳。大动作活动带给了孩子愉快的情绪体验,孩子渐渐喜欢上幼儿园了。 ●活动适应性:有5~7名孩子在教师陪伴下操作、学习,表现得安定、自如。但当教师带领他们一起活动时,他们则表现出胆怯不安,喜欢拉着保育员的手做个旁观者,而不愿加入群体活动。 ●动作:有3~4名孩子跑、跳动作不稳定,身体协调性和灵活性较弱,但有模仿教师、同伴动作的愿望和行为表现。 ●师幼关系
幼儿园托班整合教案――小鸟的家 名称一:小鸟的家 目标: 理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色。 材料: 教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。 过程: 1.出示图片一,(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容: ――“树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?” 2.出示图片二,引导幼儿学会观察与用语言表达: ――“鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?” “鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?” (在幼儿自由表达中,教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。) 3.教师有表情地讲述故事(在讲
活动目标: 1. 在听听、看看、玩玩中感受歌曲。 2. 愿意跟着老师开心的做模仿动作。 活动准备: 1. 事先拍好的小金鱼录象 2. 磁带、录音机 活动过程: 一、听一听 1. 今天我请来了一位小客人,你们想不想知道它是谁?我先不告诉你们,请你们听一段音乐猜猜它是谁。 2. 引导幼儿欣赏乐曲。 引导他们倾听流水的声音,小动物甩水的声音。激发他们的想象。鼓励他 大胆的表达自己的想法。谁会在水里游的呀?谁游来游去要甩尾巴呀? 二、看一看 让幼儿看录象,知道小客人是小金鱼。 根据录象里的内容, 教师提问:小金鱼
托班 综合活动 活动目标: 1、能积极参加游戏活动,一个跟着一个走过小桥山洞。 2、会说一个跟着一个走你不推,我不挤等短句 3、集体活动时,初步会一个跟着一个前进。 活动准备: 1、山洞,兔奶奶家和较窄的小桥,小河。 红与绿颜色的糖果兔妈妈头饰一个。 3、一些较轻松快乐的曲子,过小桥图片、钻山洞图片。 活动过程: 1、在布置好的情境中,教师分配角色。 师:兔宝宝们,今天妈妈要带你们到奶奶家去,奶奶给你们准备了礼物。 2、在路上(放音乐幼儿蹦蹦跳跳向前走)。 1)走小桥 教师带领幼儿走过小桥,提出幼儿掉到河
主题内涵:小班孩子在园已经过了一学期,从焦虑、不安等各种不适应状态慢慢地开始适应幼儿园生活。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。学会与人交往,喜欢并适应群体生活是小班孩子爱上幼儿园的第一步。本主题活动中,创设宽松、友爱的环境,创设文学迁移、游戏体验、社会实践等丰富活动,让孩子们在活动中学会与人交往,在活动中懂得遵守规则,在体验中感受自我成长的喜悦,建立安全、积极的人际关系,发展自尊、自信,真正融入集体生活,爱上幼儿园。同时,结合日常生活和游戏,通过观察、模仿、迁移,潜移
本周的主题是《石头大玩家》,以石头为原材料,创设出一系列游戏。生活区洗石头这一内容孩子们很喜欢,把艺术区中创作的不满意的进行洗刷,在清洗石头时幼儿都非常认真,不断地刷洗,把石头的左右、前后都刷的很干净。但是从操作情况来看,有的幼儿刷的时候两只手配合默契,也有的幼儿刷的时候动作比较生硬,生活区中可以继续提供这类的操作内容,让幼儿的动手能力不断提高。另外一个弹石头是新推出的游戏,幼儿弹的动作还不怎么会,对规则也不是很清楚,在游戏中的个别指导很重要。艺术区鼓励幼儿在石头上作画,利用石头滚画等等,幼儿兴致浓厚,在
本周的主题是多才多艺的手,在第一周的基础上,进一步引导幼儿观察了解手的秘密、作用,通过玩手的游戏,用手做事情等,感知手的多才多艺。数学区动物贴纸的提供数量要与答案一致,教师可以用谁的眼睛前面是谁,谁的屁股后面是谁来引导幼儿分辨前后。探索区的火山喷发可以创设情境,将小苏打堆成火山的样子,在醋里加上一些红颜料,引导幼儿用滴管吸取一定数量的醋滴在火山上,感受科学小实验的神奇。美术区的手指印画,可以引导幼儿自己制作手指印画的背景,通过甩、拍、点等方式,除了草地,还可以创设天空、大海的情境,让画面更有空间感和立体感