科学学习活动设计——水娃娃漫游记

活动名称：香蕉变变变涉及领域：语言活动目标：1. 在教师的引导下，知道香蕉有多种变法。2．知道香蕉是一种有营养的水果。 3．愿意参与集体活动，大胆操作。 活动准备：香蕉若干 活动过程： 一 开始部分 1.教师出示香蕉，激发幼儿的兴趣 指导语：瞧，这是什么啊？它是什么样子的？ 什么颜色的呢？ 2.教师示范游戏～香蕉遍变变变，幼儿欣赏。 指导语：看! 香蕉还会变魔术呢！它变成了什么啊？ 又变成了什么？ 教师小结：香蕉可以变成小船、月亮、摇篮。好玩吗？老师告诉你们哦，香蕉可是有营养的一种水果哦，含有许多的维生素

作者: 浦东新区滴水湖幼儿园 王晓雯 活动名称：棒棒糖 活动目标： 1.知道糖在水里会变小，水会变甜，初步感知溶化的现象。 2.体验与朋友一起分享的乐趣。 活动准备： 物质准备：温水、一次性杯子13个、棒棒糖13根、毛巾3条 故事课件、黑板一块、记录纸、棒棒糖图片13张 幼儿已有经验准备：知道水的特性（无色、无味） 品尝过棒棒糖，知道有甜甜的味道 活动过程： 一．故事导入 1.说说棒棒糖 师：今天老师带来一样大家都喜欢的东西，看看这是什么？（棒棒糖） 提问：你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖吃上去的感觉怎么样？（甜

作者: 李秋妍 ★（语）(对同伴的作品有一个较正确的评价) 活动目标：1．通过故事水娃娃漫游记初步了解水娃娃的三态变化。2．尝试对同伴的作品有一个较正确的评价，能欣赏同伴。 活动准备：幼儿用书、蜡笔、纸。 活动过程： 一、 导出活动主题。 1． 今天我请来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？ 2．你们找到了吗？对了，我给它起了一个好听的名字叫水娃娃.。 3． 你们猜一猜水娃娃会到哪里去旅行呢？ 4． 师小结：仔细听朋友说，你会发现更多有趣的事情。 二、理解听故事，完成水娃娃漫游图。 过渡语：我们小朋友在这么多

科学活动中，老师带领孩子们一起探索用玻璃瓶吹气球。老师介绍完了操作方法以及步骤后，孩子们迫不及待的跑到桌边去操作。所有的孩子的很认真投入，期待着自己的瓶子能快点把气球吹起来。一位女孩子，她往自己的瓶子中加完醋和小苏打后，用力的摇晃着，不一会儿，小苏打和醋发生了化学反应，产生了大量的气泡，她的气球一下子就吹了起来。她开心的对身边的男孩子说：你看，我的气球已经吹起来了。男孩子的气球还没吹起来，他看了看她的气球，又低下头来看了看自己的气球，脸上写满了疑惑。我的目光一下子定格在了他的瓶子上，瓶子中的醋和小苏打只发

刷子是每个家庭必备的打扫卫生的好帮手，幼儿几乎每天都能看得到，用得着。于是，我结合中班主题活动我们身边的科学，开展了此活动，让幼儿在快乐的操作中探索生活中各种各样的刷子，感受到刷子给我们的生活带来的方便。、 为了为孩子提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。活动前我请孩子们从自己家里带了各种刷子，活动中幼儿自由选刷子，进行观察比较，交流自己的发现，检查分类结果，最后粉刷栅栏丰富多样的实物教具，宽松温馨的学习环境，激发了幼儿多种感官参与，对生活中的刷子产生了兴趣和

今天复习的是科学课《可爱的兔子》，由于是前几天上的，所以小朋友还记忆犹新你，我的问题已抛出，他们都迫不及待的抢着要回答了。哈哈，看到他们的反应，我真开心！ 我们一起回忆着小兔子的外形特征，孩子们可喜欢兔子了，喜欢它毛茸茸的毛，谭笑晨愁眉苦脸的说：我是很喜欢兔子，可是妈妈就是不肯让我养小兔子。看到她寻求答案的眼神，我 微笑着说：其实李老师也很喜欢小兔子，觉得它是那样的可爱，可是我也不敢轻易地养着它，因为我怕照顾不好它啊，但是等我们将来有养小动物的经验时，再养只小兔子吧？我向她投去期许的眼神，我看到她开心的点

刚好在区域活动之前，我给孩子们上了一节科学活动《魔术瓶》的科学小实验，尝试玩色，知道两种颜色混合会变成其他的颜色。思源和小翌正是两个好奇心很重的孩子，他们目标明确地直接选择了兔兔巧手吧。思源经常在这儿活动，一来到教室，还提醒小翌别忘了拿桌布垫上。思源则是拿来了颜料和棒冰棍还有空盒子，小翌问：我们没有笔怎么弄啊？思源边开始玩颜料，边回答说：用这个棒冰棍啊，我们可以用它来当笔画画。边说着颜色变变变的活动就开始了 他们一人拿了一根棒冰棍，思源拿着黄色的颜料，直接用棒冰棍沾了颜料涂在了一个盒子格里，哇，这个好像太

一、材料提供： 塑料板若干、兵乓球制成的小花6朵、水、杯子1个。二、游戏目标：⒈借助实验步骤图探索让小花旋转起来的方法。⒉能与同伴分享转动小花的方法，体验成功的快乐。 三、观察记录 1.小轩将一朵花放在塑料板上，然后用手拨动小花，小花转了一圈、两圈，就停了下来。接着，小轩又用这样的方法尝试了两次，可每次小花都是转了两、三圈就停了下来。于是，我反问孩子：手不碰到小花能不能让小花转起来？小轩就用手握住塑料板，上下颠簸了几下，可是小花只是跳了几下，还是没有转起来。我就鼓励孩子换一种试试，孩子就双手握住塑料板，幅

对话爸爸：光影的微妙变化藏着许多不可言说的秘密，宝宝作为天生的小小探索家，对光影更是有着特别的兴趣，影子是如何产生的？它为什么会动？所以的问题都可以让宝宝在观察中去找到答案，从而获得认知。 有趣的光影 目标： 1.通过观察、操作发现光和影的关系。 2.对探究感兴趣。 准备：聚光手电筒、剪刀、记号笔、白纸、吸管，单面胶。 任务 A.黑暗的小房间，从窗户外透出一道光，映在墙壁上。爸爸走到光前，将双手大拇指扣住，其余八指张开，慢慢煽动，做飞翔状。在房间的墙壁上，出现了一只飞翔的老鹰。宝宝觉得很神奇：爸爸你在变魔