更新时间:2014-06-21 16:49:09
《音乐课的观后反思——教学实践培训班展示课观后感》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
第一、在优美的音乐活动中,该用怎样的手段让幼儿真正关注音乐,倾听音乐,学习音乐?被迫从头到尾参与同一角色的游戏那天还是第一次,上星期四早上在小2班听课,孩子们在侯老师的带领下结束了艺术活动《小猴子爬树》后就开始角色游戏(我园小班每天上午都有角色游戏活动)。 我闲逛一圈来到绿绿家(小2班有三个娃娃家,分别是红红家、绿绿家和黄黄家),见绿绿家只有爸爸在家,那是一个虎头虎脑又白白胖胖的小男孩,我见了就问:你家妈妈呢?他答:去我妹妹家了。(还有亲戚呢)哪家是你妹妹家啊?红红家啊,在那儿,你帮我抱一下宝宝。他边说边把娃娃塞给我。说话间,妈妈回来了,一进来就风风火火做起饭来。爸爸又从我手里抱去娃
小班幼儿刚从家庭来到幼儿园,情绪不太稳定,容易哭闹,有趣的魔术表演不仅能吸引他们,减轻他们的分离焦虑,也有利于幼儿尽快接纳教师、喜欢教师、与教师建立依恋关系。这几天,我们就为孩子们安排了魔术表演的时间,以稳定幼儿的情绪,使他们尽快地参与到教师组织的活动中来,为今后的学习建立良好的班级常规形成一个良好的开端。 针对班内出现的一些现象,如:有几个孩子有比较严重的哭闹现象;一部分孩子是邻居,比较熟悉,因此老是在活动室里乱跑等,今天的魔术活动和前几天有点儿不一样,前几天大家都能自己从箱子中摸到好吃的糖果、食物,或
教学内容: 艺术:《糖果爸爸》 教学时间: 10月12日 情景描述: 糖果妈妈说:谢谢老师给我做了这么一件漂亮的衣服,可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿,怎么办呢?这时候老师就提出一个问题:糖果妈妈有许许多多的宝宝,老师一个人来不及做漂亮的衣服给他们,怎么办呢?这样马上就能引起小朋友对为糖果宝宝做衣服的兴趣。教师给幼儿准备了丰富的废旧材料(糖纸、报纸、废旧宣传单,小石头、小瓶子、瓶盖等等)让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果,孩子们都非常喜欢。 分析: 就像在备课时所预想的,活动中孩子们兴趣浓厚,都专注于自己
在《鸡蛋的秘密》这个活动中,主要是引导孩子发现鸡蛋的构造和各个部分的作用。 看着自己面前的鸡蛋,他们兴奋极了,拿着鸡蛋摇了摇:里面肯定有小鸡。有孩子说:我最喜欢吃鸡蛋,里面有蛋白、蛋黄。究竟里面藏着什么秘密呢?我让孩子自己打开鸡蛋去看看。孩子们敲碎了蛋壳,发现了白白的蛋白,黄黄的蛋黄,咬上一口,孩子直点头:好吃!在剥鸡蛋的过程中,孩子了解到了鸡蛋的构造。 品尝过后,我再次请幼儿说说自己对鸡蛋的认识,着重分析各个部分的作用。当问及蛋壳有什么用呢?孩子的回答是:要剥掉的。一时之间我还没有反应过来,后来一想,孩
蛋是孩子们生活中常吃的食品,小朋友们很熟悉它。幼儿在平时吃茶蛋时已经萌发出想让鸡蛋站立的愿望,常常多次摆放、反复尝试都没有成功。新《纲要》中提出:教育活动内容的选择要贴近于幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,拓展幼儿的经验和视野。《蛋宝宝,站起来》源于幼儿生活,符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。 通过本次活动的开展,确立了情感、能力、认知等方面的目标:培养了幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的喜悦;引导幼儿探索使蛋宝宝站起来的方法,发展幼儿的思维能力和动手能力;愿意大胆地向同伴介绍自己的成功经验。
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊、对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。小班幼儿正处在自我意识和自我控制较薄弱的阶段,当他们某些需求得不到满足时,通常会以一种与成人要求相反的方式来行动。当孩子发生逆反行为之后,教师和家长该如何分析与应对? 一、案例背景 1.个案介绍 姓名:翔翔 性别:男 年龄:四周岁3个月 家庭成员:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 父母职业:父亲是个体老板,母亲是某医院护士 性格特点:对于自己感兴趣的东西有探究精神,爱问为什么,思维敏捷。但他一切以自我为中心,任性、逆反。 2.案例
在孩子学习歌曲《红苹果》之后,孩子对于苹果的认识全被苹果是红红的占据,于是我设计了这次美工活动,让幼儿通过撕纸粘贴的方法为苹果宝宝穿上漂亮衣服,从中认识到苹果宝宝有红的,有绿的,也有黄的。 在我引导示范完后,在每张桌子上准备了三种色纸,让孩子挑选喜欢的颜色撕成碎纸片放入每人一个的小塑料篮里。一开始,孩子兴趣盎然,各归各地撕,显得相安无事。随着动作快的宝宝撕完了一种颜色,开始撕第二种色纸时,就有情况产生了--有的宝宝意识到不能混在一起,嚷着要篮子;有的宝宝因为只有一个篮子不得不混在一起,更有孩子干脆一会撕红
小班幼儿对运动着的物体很感兴趣,尤其是开动着的汽车、摩托车等,令小班幼儿着迷,吸引他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子,成为幼儿有趣的吸引物,于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。为此,根据小班幼儿的年龄特点,我上了一节教学活动《轮子歌》,让幼儿在数独轮车、自行车、三轮车、小汽车轮子的过程中感知4以内数量,并夹住儿歌引导幼儿数数,认识多与少。同时还可以去主动建构自己的知识和积累丰富的感性经验。 由于这节课是集体备课的教学内容,所以在上课之前我们小班组先研讨了这一活动的全部过程,在教师们的精心修改下
一、课前的修改 ⒈情境的创设:通过创设情境:小刺猬的妈妈的生病了,今天小刺猬要去找东西给妈妈吃。出示相应的图片:小刺猬在树下找到许多果子,小刺猬怎么把这些果子搬回去?引出帮小刺猬背果子的主题,引起幼儿的兴趣。 ⒉材料的准备 原来的活动中,要求幼儿用印泥来点画。但是印泥只有红色,颜色比较单调,而且之前用过印泥来点画烟花,幼儿已经用过印泥了,缺乏新鲜感。于是对作画材料进行了修改,将印泥改成了颜料。提供了幼儿熟悉的红黄蓝三种颜色的颜料。将颜料调的厚一些,铺上海绵,彩色的颜料就做好了。 ⒊作品的展示 为了让幼儿能