更新时间:2014-06-28 09:36:16
《幼儿园小班科学教案:凉快招数》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:活动目标:1. 知道瓶盖子的作用,在寻找瓶子特征的过程中,尝试选择适的盖子与瓶子进行匹配。2. 乐意探索
设计意图:科学活动《小手摸到了什么》,我准备了一个百宝箱,请孩子们带了许多的玩具和吃的东西放到百宝箱中。孩子们一个个轮流来摸,还要讲一讲摸到的感受。有意识的教孩子一些词语,以增加孩子的词汇量。 活动目标: 1、触摸不同材料的物品,尝试表达自己触摸的感觉。 2、在游戏活动中感受发现的快乐。 活动重点: 尝试用语言表达自己触摸的感觉。 活动难点: 用尽可能完整的话表述自己触摸到的感觉。 活动准备: 百宝箱:放些简单的物品(比如:瓶子,毛绒玩具,雪花片;有硬的、有软的、有热的、有凉的等等) 活动过程: 一、出示
随着教育改革的深化,我们越来越认识到提高教学效益,不仅需要教师个体的探索摸索,更需要教师群体的智慧风暴。走集体备课和个性备课相结合的道路,才能给教师提高一个广阔的空间,知识的源泉,才能很好的起到骨干教师的传、帮、带的辐射作用,才能发挥教研组的整体智慧。肖伯纳曾说过:你一个苹果,我一个苹果,交换一下还是一个苹果。你一个思想,我一个思想,交换一下就是两个或两个以上思想可见群体中思想的交流、智慧火花的碰撞是何等的美妙。 根据集体备课流程:个人预备集体议课完善教案反思诊断,我们教研组进行了本学期的第一次集体备课活
活动目标: 1、通过实验,观察溶解现象,了解有的物品可以溶解于水,有的不能溶解于水。2、乐意参加科学实验活动,积极探索、发现。 活动准备: 透明容器、搅拌棍、盘子、盐、颜料、积木、白糖、布等。 活动过程: 一、引导一个幼儿操作,其他幼儿进行观察。 1、出示一个小盘糖后提问:这是什么?它放到水里会怎样? 2、在集体前演示,鼓励全班幼儿观察糖的变化。 3、感知糖溶解于水:搅拌后的糖呢? 4、请幼儿喝一喝,水有味道吗? 5、小结:因为糖会溶解于水中,所以水就会有甜甜的味道。 二、和幼儿一起观察实验材料。 1、这
活动目标: 1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 活动准备 :幼儿用书,教学挂图。 活动过程: 一、通过猜谜,引出蝴蝶主题。 老师:小朋友们好,今天,老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物, 有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上好神奇,猜一种小动物。 (幼儿回答) 老师:你们说说为什么是蝴蝶呢? (幼儿回答) 老师:小朋友们说的真好,这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢,给自己拍拍手吧! 二、出示挂图,引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。 老师设置
小司机一个与许多 目标: 喜欢参加集体游戏。 辨别一个许多,感知两者的关系。 能按指挥行动。 准备: 玩具方向盘,每个幼儿一个。皮球,每个幼儿一个。 过程: 布置停车场。 出示一个玩具汽车,说说汽车要休息了,停在哪里?知道集中停汽车的地方叫停车场。 教师带领幼儿布置停车场,教师当停车场指挥,幼儿各拿一个方向盘当小司机,做开汽车的动作,玩一玩。要求汽车要听指挥行动。 停车场有许多车。 汽车都停在停车场内,一个幼儿代表一辆汽车,指挥问:停车场里的汽车多不多?让幼儿感知有许多辆汽车。 一辆一辆开走了。 指挥发出
更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 活动目标: 总目标: 1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。 2.喜欢生活种多彩的物品,愿意大胆创新。 强组: 尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色或单色物品。 弱组: 初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物品。 活动准备: 1.课件PPT(生活种被装饰成彩条纹的物品图片)。 2.丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、
更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、活动目标: 1、 通过展示活动,使幼儿充分感受儿童节日的快乐,激发幼儿主动参与活动积极性。 2、启发幼儿根据已有的经验,大胆想象,把制作出来的花组合装饰,制成插花造型,艺术花篮等。 3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。 二、准备: 1、(各种颜色的)手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶,双面胶等。 2、花瓶、花篮、花泥、彩泥,自制插花容器。 3、各种插花造型的图片及照片,插花步骤图,
活动目标: 1.区别1和许多。 2.在操作活动中体验1和许多的关系。 3.喜欢动手操作。 活动准备: 1.教具准备:小兔头饰;超市游戏;音乐拔萝卜。 2.学具准备:超市游戏。 3.《操作册》。 活动过程: 一:预备活动。 师幼互相问候。走线,线上游戏。 师:12345,小朋友们上午好!幼儿:老师上午好! 师:今天呢陈老师要和小朋友一起做游戏,我来扮演兔妈妈,请小朋友扮演小兔子跟我一起散步吧!(戴头饰) 师:小兔子平时都会和兔妈妈散步,你们看这里有条蓝色的线,请你们把你们的小脚踩在线上,听着好听的音乐来散步