幼儿园小班科学活动：球宝宝真神奇

小班科学活动：黄豆宝宝的声音

活动目标：⒈初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 ⒉体验操作游戏的乐趣。 活动准备： ⒈生活中各种声音的录音。 ⒉透明的瓶子若干。 活动过程： 一、引导幼儿让套桶发出声音。 ⒈师出示空瓶：这是我们的好朋友瓶宝宝，你们想和它做游戏吗？我们来问问它，愿意和我们做朋友吗？ （瓶子是幼儿生活中常见的，在生活中，幼儿会用装着饮料的瓶子上下摇动让它发出声音，喝完饮料后，也会对瓶子很感兴趣，相互敲击。） 教师摇动空瓶：你们听，它答应了吗？为什么没声音？ （幼儿根据生活经验发现，空的瓶子是不会发出声音的。

小班科学活动：我的蔬菜宝宝

主题名称 蔬菜宝宝 课题名称 我的蔬菜宝宝 活动 目标 1、引导幼儿认识几种常见蔬菜。 2、愿意吃各种蔬菜，养成不挑食的好习惯。 活动 准备 1、幼儿园食堂里准备多种常见蔬菜：西红柿、芹菜、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜等。 2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。 3、小勺、盘子每人一份。 4、带有蔬菜标记的篮子 活 动 流 程 一、蔬菜宝宝好： 1．师：今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，来了许多小客人，我们看看都有谁来了？ ①(出示西红柿)这是谁呀?引导孩子说说西红柿的名称、颜色、形状，如幼儿回答不出，教师可拿起

小班科学活动课《有趣的冰》说课稿

说教材： 冰是幼儿生活中常见并接触过得物质，幼儿很喜欢玩水玩冰。在玩冰中幼儿不仅充分享受玩冰的乐趣，而且能扩大幼儿的知识面，幼儿对冰的认识会随着年龄的增长知识的丰富不断深入。对于小班幼儿来说，让他们在玩的过程中学习关于冰方面的知识，也是必须的。 说目标： 活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对于事物的了解往往要通过自己的亲身活动来实现。因此，整个活动已有而得操作摆弄为主，同时，因为小班幼儿的认知能力比较弱，很难自觉发现冰的一些基本特征，所

小班科学活动设计：秋天的天气

活动目标：1、乐意观察天气，了解一些常见的秋天天气特征; 2、在教师的引导下初步学习简单记录秋天的几种状况。活动准备：1、幼儿事先有和家长观察天气的经验; 2、秋姑娘的头饰。 活动过程： 一、教师装扮成秋姑娘，引起幼儿观察兴趣 1、教师：小朋友，今天老师要变成另外一个人，猜猜我是谁?(教师带上秋姑娘的头饰让幼儿进行猜测) 2、教师：秋风吹起来啦，我就会带来美丽凉爽的秋天，我是谁呢?我就是秋姑娘。 3、教师：小朋友，现在就是秋天啦，你们喜欢秋天吗?秋天的天气会是怎么样的呢?秋天吹来了，树上的叶子会怎么样呢?

“鸡蛋里的秘密”设计策略

以下调整和修改的策略都是我在设计活动的时候没有想到的，在组织活动的时候没有实施的，所以在集体活动进行的过程中出现了许多问题，谢谢沙老师、吴老师、周老师的指导，对我和我们审议组的老师如何上好这节课提出了宝贵的意见，谢谢！ 1．调整座位。 观察鸡蛋的地点和分享交流的地点应该合并成一处，幼儿分组围坐在小桌子旁，方便幼儿观察和交流。 2．细化引导的策略，体现观察的方法。 教师引导幼儿观察鸡蛋的时候应从视觉、触觉、嗅觉等各个方面着手，由表及里，由中心向四周，体现观察、发现的有序性，培养幼儿的观察能力。 总体上 由表

小班科学活动《制作泡泡水》反思

吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，看着五彩缤纷，随风飞扬的泡泡，心情不由变得舒畅起来，而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动，通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水里溶解的现象，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。 由此生成了本节教学活动：《制作泡泡水》。 活动设计时，我给活动预设了两个目标：一、1．观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。二、尝试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体

幼儿园小班科学教案：雨前雨后大不同

活动目标： 1、了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然地兴趣， 2、学习按照从上往下的顺序观察图片。 活动准备：幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 一、活动开始。(观察图片，了解下雨前的一些特殊自然现象。) 老师：小朋友们好，这节课我们要上科学课，我们先一起来看看图片吧!你们在图上你看到了什么呢? (引导引导幼儿按照从上往下的顺序看图) 老师：云朵怎么样的?为什么会这样呢?会发生什么事呢? 老师：水面上的蜻蜓怎样了?为什么它会飞得低低的呢? 老师：青蛙在做什么呢?我们来学一学。 老师：这是谁?它们

幼儿园小班数学教案：《长带子飘起来》

活动目标： 1．知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。 2．体验飘带舞动的快乐。 活动准备： 课件、丝带等。 活动过程： 一、导入师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短。 二、活动开展 1．观看课件讨论,调动幼儿已有的知识经验，引起幼儿对生活中长短事物的关注。 （1）图片里有什么？有哪些地方不一样？ （2）引导幼儿说出生活中各种不同长短的事物。 2. 师幼探讨，共同学习比较长短的方法。 3. 尝试按不同的方向给3个长短不同的丝带进行排序。延伸目标，在幼儿掌握

幼儿园小班教案：认识方向

教学目标： 1、 在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 2、 在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。 3、 在合作交流的过程中，获得成功的经验，树立学好数学的信心。 教学难点： 在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。 教学重点： 认识东南、西北、东北、西南四个方向。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 导入，认识四个复合方向。（课件出示小动物