幼儿园小班美术活动:梅花朵朵开

设计背景：美术活动《漂亮的房子》是从单元教育课程《去做客》一单元中生成出来的子课题，在去做客中，我们参观了班上乐乐小朋友的家，孩子们对乐乐家的房子非常感兴趣，特别是乐乐儿童房里印花的墙纸，都说漂亮极了。回来后根据孩子们的兴趣及需求我生成了《我喜欢的房子》系列活动。在《我喜欢的房子》教学活动中孩子们和我合作利用废旧材料纸箱、饮料瓶等制作了数个房子，这更加激发了孩子们对房子的兴趣，为下面的美术活动《漂亮的房子》做了情感方面的铺垫。 美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪

活动目标：1、通过图片欣赏，感知毛毛虫的外形特征和动态。2、学习用印章印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。3、感受图书的有趣情节，体验在印画的乐趣。活动准备：绘本PPT，印章、棉签人手一支，作画纸、颜料若干 活动过程： 一、通过观察PPT，了解毛毛虫的外形特征与颜色。 1、观察图一，了解毛毛虫的外形特征与颜色。 师：这是什么啊？毛毛虫的身体是什么颜色？（绿色） 毛毛虫的身体是什么样子的？（长长的、弯弯的） 它的身体是怎么连在一起的？（一节一节的紧紧连在一起的） 毛毛虫身上还有什么啊？ 2、观察其余图片

教学目标 1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。 2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。 3、体会玩色教学带来的快乐。 教学预备：小松鼠手偶，小花小草地情景，杂志印团，纸，颜料，图片 教学过程： 一、导入 小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿，叫我们坐上车子一块儿去观摩吧!好不好? 展示手偶，以小松鼠语气：孩子们好，欢迎到我们家来观摩我的小花小草地，你们喜爱我的小花小草地吗? 提问： 1、请你们找一找，有哪一些色彩的花儿? 2、你喜爱啥色彩的花儿哩?送你1朵色彩的花儿，送你 师：孩子们，我们的车子

活动前言：妈妈带我逛街，偶尔看到了有买金鱼的，有黑色的，红色的，还有白色的，游来游去真漂亮，缠着妈妈给我买了两条，还买了好多的鱼食，现在我的小金鱼似乎都长大了呢！通过此活动可以更多的培养孩子们的艺术细胞，增强宝宝们的耐性！ 活动目标 1、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。 2、学会认真、耐心地进行美术活动。 3、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等

设计意图 甘肃是世界上最早出现彩陶的地区之一，也是中国彩陶最发达的地区。奔腾不息的黄河、雄厚肥沃的黄土高原、绵延千里的河西走廊，孕育了丰富多彩的彩陶文化。为了让幼儿认识彩陶，感受、体验彩陶的美，我们设计了系列活动辉煌灿烂的甘肃彩陶，在活动中帮助幼儿构建和获取有关彩陶的知识，感受并喜欢本土文化，萌发爱家乡的情感。小班幼儿对彩陶艺术已有了初步的了解，本次活动的内容富有儿童情趣，与他们的年龄和生活经验相符。通过简单的捏塑活动能给他们的创作提供广泛的空间，让他们更直接地参与艺术活动，感受民间美术的魅力，为中、大班

一、教学目标：1、知识与技能：了解四季中树的特点，认识身边几种常见的树，以及树木与我们人类的关系。2、过程与方法：通过树木的形态、颜色对比，感受树的不同美感，了解树的不同艺术表现手法，在画树、贴树的活动中感受美术的乐趣。3、情感态度与价值观：养成学生善于观察身边的事物的习惯，加强对环境的认识，增强环保意识，要懂得爱护小树苗，保护自然环境。 二、教学重难点 1、通过树木的形态、颜色对比，感受树的不同美感，培养学生善于观察身边的事物，增强环保意识，尝试用绘画的方法表现不同的树。 2、难点是通过树的特征表现不同

作者: 朱桢 活动名称：吹泡泡（小班美术领域） 活动目标：1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大

作者: 朱桢 活动名称：做相框（小班美术领域） 活动目标：1、尝试用竹材料制作相框。2、体验为全家福制作相框的乐趣。活动准备：1、经验准备：事先收集全家福照片，知道自己的家庭成员。 2、材料准备：竹材料（竹片、竹屑、竹圈等）、全家福照片、固体胶、纸 活动过程： 一、导入 价值分析：介绍全家福照片，激发幼儿为全家福制作相框的兴趣。 提问：今天小朋友从家里带来了全家福照片，谁来介绍一下，说说照片上有谁？有几口人？ 小结：原来每位小朋友都有一个温暖的家，家里有爸爸和妈妈，有爷爷和奶奶，他们都非常爱我们。 二、做