更新时间:2014-12-12 16:20:26
《家园互动:畅游上海野生动物园》可能是您在寻找幼儿园小班亲子节目过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿园组织小朋友秋游,目的地是上海野生动物园。四岁的小一诺第一次参加集体活动很是兴奋。我本来不想参加这次秋游的,因为之前带她去过两次动物园,看着她兴奋的小脸不忍拒绝。---------------幼儿园 班级:小-------班 幼儿姓名:------------------ 二、三月份反馈内容如下: 尊敬的家长朋友: 您好!首先,真诚的感谢各位家长朋友长期以来对幼儿园工作的支持!经过一个月左右的幼儿园集体生活,我们的宝宝想和您一起分享在园的点滴收获,望您陪孩子共度亲子好时光!(温情提示:请家长和宝宝一起完成反馈内容,帮助宝宝记录一下吧!) 请宝宝数一数家里有几口人,说一说分别都有谁?------你知道爸爸妈妈的名字和电话号码吗?------ 宝贝,让爸爸妈妈一起陪你
研究显示,0~3岁是人一生中脑发育最快的时期。这个时期也是孩子想象力和创造力发育的关键期,他们特别喜欢问为什么,也喜欢搞点小探索。而游戏恰恰能使孩子有机会发现物体的新特征,刺激想象,如果爸妈能和宝宝一起撒开了玩儿、玩出花样,其想象力、创造力就能在一个个生活变奏曲中得到提升啦! 1、百变纸盒 适合年龄:1岁以上 游戏人数:2人以上 你需要 把废弃的牛奶盒、饮料盒洗净晾干,也可以搜集鞋盒、纸巾盒、装小零食的盒子,以及各种大小不同的盒子、纸箱备用。 怎么玩 大大小小的盒子就是宝宝的砖和瓦,既能造房子、垒宝塔,也
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,亲子游戏的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化,不仅仅是情感交流,还扩展
幼儿快乐游戏:开花店 数学知识比较抽象、枯燥,幼儿往往难以理解和应用。为此,我结合日常生活设计了一些数学小游戏。比如,开花店游戏。我在生活区里投放了品种各异的花、图片、花泥等材料后,让幼儿以石头剪子布的形式选出各自所担当的角色(店主、顾客、收银员等)。顾客需根据花的品种说出所买花的朵数和颜色,如买2朵红色的玫瑰花、4朵白色的水仙花等;店主根据顾客的要求负责发货;收银员负责收银。就这样,幼儿自由开心地进行着游戏。他们不断地运用已有知识经验去解决所遇到的各种问题,从而提高了在生活情境中应用数学知识的能力。 编
4月27日,一个阳光明媚的日子,我园组织幼儿到上海野生动物园及上海水族馆进行亲子一日游活动,参加人员分别是每班5位小朋友及家长。一大早孩子们就在家长的带领下早早的来到了幼儿园里,孩子们真是万分的激动与喜悦。一路上在导游的组织安排下,孩子们高兴的唱起歌来,和爸爸妈妈做起游戏来,车厢内充满了笑声。当车子行驶1个半小时后,到达了第一站《上海野生动物园》,做车参观了狮子区、老虎区等,步行参观了大熊猫、小熊猫、鳄鱼等,还观看了海狮表演,我班一个孩子还幸运的与海狮交了朋友,真让他高兴。从野生动物园出来我们到了水族馆,
准备: 塑料纸篓2只,乒乓球10只,乒乓球板2块,小皮球10只,相距2米划两条白线。 玩法: 孩子手拿纸篓与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中,父亲将5只乒乓球分别打入篓中。进球多的一队为胜。 规则: 孩子可以前后左右转动身体接球,但不可过线。
目标 引导幼儿练习熟练、灵敏地左右跳跃。 准备 按幼儿三人一组为每组提供两根皮筋。 玩法 将幼儿分成三人一组,其中两名幼儿左右手各拉直一根皮筋,面对面蹲下,另一名幼儿站在橡皮筋中间。拉橡皮筋的两名幼儿同时向一个方向(同时向左或向右)平行移动橡皮筋。中间幼儿左右跳越,不能碰到橡皮筋,碰到就换人(注意要求幼儿控制皮筋的高度)。 建议 教师可以参加活动,指导幼儿跳橡皮筋。可变换多种方法,但应注意安全。
目标 1.指导幼儿学画正面人物。 2.引导幼儿用作品布置环境,萌发幼儿的审美意识。 准备 1.在墙的中央布置半个大萝卜。 2.纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1.引导幼儿观察正面人的基本形象和主要特征,学习正面人物的画法。要求画满整张纸。 2.选择自己喜欢的颜色给人物涂色。 3.将画好的人物按轮廓剪下。 延伸 1.引导幼儿观察墙上的大萝卜,说说怎样将人物布置到墙饰中去,使墙饰更加漂亮。 2.和幼儿一起用画好的正面人物布置墙饰。 3.启发幼儿添画与墙饰有关的物体,如:房子、树木、水果等。使墙饰更加丰满、漂亮。
目标 1.引导幼儿继续学习正面人物的画法。 2.通过墙饰培养幼儿良好的睡眠习惯。 准备 1.用纸圈在墙上粘贴出三座房子的轮廓,在房子上方剪贴月亮和星星。 2.纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1.引导幼儿观察未装饰好的墙饰,启发幼儿在此基础上进行设计,提出墙饰的主题。 2.指导幼儿继续学习正面人物的画法,启发幼儿用自己喜欢的颜色画出衣服和裤子(可请幼儿画出自己的形象)。 3.将画好的人物按轮廓剪下。 4.引导幼儿欣赏《摇篮曲》,在优美的乐曲中结束活动。 延伸 1.引导幼儿将剪下的人贴在墙饰的房子里。 2.请幼儿