更新时间:2015-06-27 21:30:16
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轰隆隆,轰隆隆,只听到外面传来打雷的声音,有的孩子顿时捂住了耳朵,感到害怕渐渐的,天气越来越暗,慢慢的天气便下起雨来,孩子们一听到打雷,几十双眼睛齐刷刷的向外面看齐,“哇,下雨啦,下大雨啦!”孩子们被外面的雷声,下雨的天气深深吸引住了。书,对孩子而言,是认识外在世界的重要通道,每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读,因为阅读是学习的基础,有了良好的阅读习惯,就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养,充实自己的大脑。而亲子阅读,是引发孩子爱书极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。 为了使亲子阅读更深入,为了使家长更了解我们的亲子阅读活动,2月26日晚上我们召开了新学期家长会暨小班
活动目标:1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长。 2、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 活动准备: 签到表、上课所需颜料、笔刷等物品,自制户外玩具若干、平衡木、钻圈。 活动流程: 一、8:008:20 晨间活动。 二、8:208:30 入厕、洗手准备就餐。 三、8:308:50 家长观看幼儿就餐。 四、8:509:00 餐后活动。 五、9:009
1、毛毛虫 游戏目标:体会亲子共同游戏时的平等,和谐。 游戏道具:小呼拉圈,独木桥,易拉罐 游戏规则:每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,第二个圈套在后两人身上,从起点出发,途中经过独木桥、木桩,到达终点后返回,以最先回到起点的家庭获胜。 2、小袋鼠拍球乐 材料准备:球7个。 游戏目的:训练孩子对身体的控制能力。 游戏规则:让孩子双手抱紧爸爸(妈妈)的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸(妈妈)的胸前,爸爸(妈妈)俯腰拍球,到达终点后放下孩子,亲子抱球跑
亲子园活动主要指3岁以下幼儿由父母或家人带领一起参加的活动,是提供亲子群体之间进行交流、活动的场所。它的主要目的是向家长传播科学的早期教育理念,为家长提供专业、科学的早期教育服务。在早期教育的方式方法上给予父母以具体、系统的指导,让家长成为早期教育的主体与执行者,使婴幼儿得到全面健康的发展。 《北京市0-3岁儿童教养大纲》中对0-3岁幼儿身体与动作发展等方面提出了具体的发展指标和教养策略。0-3岁是婴幼儿身体与动作发展的关键期,是孩子生存发展的需要,是完善建构自我的需要,是自我保护的重要手段之一。 亲子园
3岁前的宝宝个体差异很大,哪怕处于同一个月龄段,小肌肉动作水平可能完全不一样。如果宝宝已经能够独立做出拇指、食指对捏动作,那么在此基础上,教师可以适时开展手工操作活动,以增强宝宝的手眼协调能力及动手操作能力。这时,可以和宝宝玩多种动手游戏,帮助宝宝逐步积累动手操作的经验,如在彩泥蛋糕上插蜡烛、水果的游戏就可以帮助宝宝进行相关动作的练习,训练宝宝手的灵活性和准确性,同时训练手指、手腕力量。但如果宝宝还不能独立做出拇指和食指对捏的动作,那么也不要着急,继续尝试在生活中或者结合游戏练习,多操作多玩玩,等到宝宝的
钻山洞 游戏目标:1,训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。 游戏准备:山洞玩具 游戏方法: 1, 成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个小山洞,另一人在山洞的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从山洞中钻过来。 2,根据幼儿的情况,可以增加难度,出示山洞玩具,成人和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。 拾豆豆 目标:训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力,有利于促进大脑功能的发展。 准备:每位幼儿自带干净的瓶子23只,各类豆豆(请家长帮忙
将实物或图片放在桌上,让孩子看一看,说一说,如:大鞋子、小鞋子,黑手套、白手套。接着开始游戏,家长任意取出一件说:这是白手套。孩子必须找到黑手套并说:这是黑手套。依次类推。孩子会玩后,可以只说单词,如家长一本书说:薄,孩子取出一本说:厚。或由孩子先说,家长进行配合。也可以用动作进行游戏,如家长举右手,孩子举左手。本游戏使孩子掌握意义相反的词,培养孩子的思维敏捷性。
目标: 训练孩子腰部和腿部的控制力,培养孩子的协调能力。 游戏方法: 家长和孩子在床的两头分别躺下,然后抬起腿,脚心贴着对方的脚心,在空中像骑自行车一样前后蹬动,一边蹬一边念儿歌:丁零零,丁零零,骑着车儿上北京;北京有个天an门,天an门上挂红灯。红灯亮,照四方,大家心里暖洋洋。
方案一:地面干净了 背景:客厅、卧室的地板要拖,厨房的地需要扫。其中厨房地面面积最小,最易打扫,另外两个房间的地面清理,需要一定的力气与技术。 讨论:妈妈打扫哪儿?有困难吗?爸爸打扫哪儿?有困难吗?宝宝准备打扫哪儿?有什么好办法?讨论中尽量各抒己见和相互支持,对将要遇到的困难和问题做出预测,使孩子对完成所选择的任务有一定的心理准备。 准备工具:准备好完成各类清扫任务的工具。如墩布、吸尘器、簸箕、笤帚等,引导孩子视需要进行选择。(亦可让孩子自己去寻找工具,但时间不宜过长,难度不宜过大)。也可以为孩子准备小一