小班区域游戏教案——我的好朋友

游戏目标： 1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。 活动重点： 幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。 活动难点： 通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。 活动准备： 娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝。手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。 活动过程： 一、谈话导入。 小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的?(爸爸、妈妈和爷爷奶奶)他们是怎样喂你们吃饭的呢?(引导幼儿说) 教师小结：我们还小的时候都是爸爸妈妈或爷爷

活动目标： 1、引导幼儿继续阅读图画书，大胆地说出自己阅读到得画面内容。2、按故事情节表演故事，体验表演的乐趣。 活动准备： 娃娃家：杜里、莎里、鸟、牛妈妈、贝莎、鸡大婶、小猪头饰。美工区：橡皮泥、蜡光纸、画纸等制作礼物的材料。 阅读区：投放绘本《应该怎么做》。 活动过程： 一、引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们还记得杜里和莎里吗?他们在去探望生病的朋友小猪呼克时遇见了谁，发生了什么事情，小朋友们还记得吗? 二、交代游戏规则。 阅读区: 杜里和莎里在去探望生病的朋友小猪呼克时遇见了谁，发生了什么事情，他们应该

今天在益智区的是优优和欣欣，其中优优选择了按ABBC的规律排序。虽然手里拿着模式规律的牌子，可是她却把模式卡片插进了排序的板子上。而一旁的欣欣也是选择了ABBC的模式。只见她小心地拿起蝴蝶图案，对照了一下图表（A代表蝴蝶，B代表蜜蜂，C代表蜻蜓），根据模式规律选择了蝴蝶蜜蜂蜜蜂蜻蜓，排好后，欣欣又照着模式卡片比对了一下。确定自己是正确后，高兴地用手拍拍优优，高兴地说：快看，我排好了！ 《指南》中提到提供具有重复性旋律和词语的音乐、儿歌和故事，或利用环境中有序排列的图案，如按颜色间隔排列的瓷砖、按形状间隔排

在区域游戏活动中，益智区我给他们游戏的内容是将那些标志进行分类。问题一出，我就想，坏了，有不少标志他们还不认识呢！叫他们怎么分呢？他们来问我，这是属于什么标志？那是属于什么标志怎么办？那不等于我来分类了吗？而且，有个别标志我也不确定属于哪一类，觉得都可行。 我自己正苦恼，突然发现幼儿在那游戏的起劲呢？恩！难道我自己多虑了？走过去一看：他们手一会儿指指这，一会儿指指那，我有些疑惑了，问：你们用什么好办法分得？吴柳嘉说道老师我们发现了这些标志的形状不同，我们就按形状来分得。分成了圆形标志、方形标志、三角形标志

今天的区域活动时间里，你看着墙壁上的理发店图片，说想搭一个理发店，让小宝宝进去理发，于是你开始了自己的工作。 你和嘟嘟、欣明开始设计和搭建理发店，尝试各种方法，试着使用不同的形状，受贴在墙壁上的图片的启发，你开始了实现着自己的想法。你用圆柱形的积木开始搭理发店的门，不过一会儿，你发现了问题，看着搭建出来的东西说：门太小了，理发的人进不去。这时候，你看见旁边还有一个圆柱形，于是你将第二个圆柱形搭到第一个圆柱形的上面，可是一搭上去，门就容易倒下来，怎么办呢？你又开始思考了，这时你发现了躺在一旁的长方体的积木，

当我走到益智乐园的时候，我看到你正在用多米若骨牌搭着什么，我好奇地问你：王寓智，你在搭什么？我在搭火车轨道！你回答得干脆响亮。只见你将多米若骨牌排成整齐的两排竖排，然后又在上面间隔着放上多米若骨牌，不一会儿工夫，就出现了一条火车轨道，在转角处你还进行着同样的操作，火车轨道长又长，还有转弯呢！做好了火车轨道，你又在旁边搭着什么，我凑近去一看，并不是火车轨道，你告诉我这是火车停车的地方。你还在继续搭着，你还在停车的旁边搭了像房子一样的造型，我问你：这又是什么建筑？在做一个房子。你想得真周到，火车站会有谁住这个

老师，我可以做手环吗？媛媛小声地问我。当然啊，你想做什么颜色的手环？我要做蓝色的。媛媛从篮子里挑了一张蓝色的纸。老师，要画什么呢？媛媛抬头眨着眼睛问我。你最喜欢画什么图案呢？我说。我会画泡泡，彩色的泡泡！那你就做一个彩色泡泡手环给好朋友吧！媛媛连连点头。她开始再纸条上画泡泡，连续画了三个后，抬头又问我：老师，是这样的吗？我点头并给了她一个鼓励的微笑，媛媛继续开始装饰手环。 案例中可以看出媛媛的胆子比较小，什么事情都要请求老师的意见，待老师同意了，或者是给了建议后，才敢动手，也说明孩子缺乏自信。另外，幼儿缺

幼儿活动情况记录：今天可可是银行的老板，游戏开始后，她自己先选好了位置，然后安排溪溪和娜娜的位置。然后她说：溪溪坐这里，娜娜坐那里。小客人们陆续来了，大家都去另外两个人的柜台取钱，可可看见了就说：你把他的存折给我吧。你负责后面的一个人。可可拿过小朋友的存折，问道：你要取几块钱？游戏快结束了，可可叫溪溪和娜娜不要走，和她一起把银行整理好。 行为分析：自从银行有了老板以后，在角色游戏中，银行游戏变得井然有序，老板会督促小朋友们把钱整理好，游戏结束后，也会提醒他们不要走，要等其他店的小朋友来还钱。有的小朋友当银

杨杨蹲在小仓鼠的笼子前面，嘴里面念叨着：小仓鼠呢？怎么没看见他们呀？他们在哪里呀说着说着他伸手去碰了碰笼子，一旁的雅雅看见了说：老师说不能碰小仓鼠的笼子的。杨杨听了赶紧把手缩回来，这时小仓鼠从木屑里抬起了头，杨杨看见叫了起来：小仓鼠出来了！雅雅赶紧凑了过来，一起蹲了下来，看着小仓鼠，小仓鼠动了动，爬上了滚轮，开始跑了起来。杨杨兴奋地大叫起来：小仓鼠跑起来了！快来看！雅雅也笑呵呵的看着小仓鼠，杨杨这么一叫，好多小朋友都来看望小仓鼠了。 灿灿和宸宸扒着鱼缸静静地看着小金鱼和小乌龟。突然，宸宸说：小金鱼和小乌龟