更新时间:2014-06-28 09:45:44
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设计意图:活动目标: 1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。2、初步形成独立自主的意识。 活动准备: 挂图,练习册。 活动过程: 一、出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容。1、小朋友,今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼睛仔细看一看,用小耳朵仔细的听一听。 2、出示挂图,边讲述故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。 3、提问:开学了,猴宝宝要上幼儿园了,小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了,说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的
一、 说活动内容:幼儿园教育应密切联系幼儿的实际生活而进行,利用身边的事物与现象作为探索对象。红绿灯是幼儿生活中经常接触到得,这次活动是我根据幼儿园小班上学期教材《帮我早读书》中第四单元的一首儿歌《红绿灯》而延伸创编的。通过儿歌的学习,幼儿已初步掌握看红绿灯来过马路的知识,所以,我选择过马路为主要内容是对小班幼儿已掌握红绿灯知识的综合与提升,让幼儿通过亲身体验,加深对过马路要遵守交通规则的印象。正如《纲要》中对教育活动内容的选择原则既符合幼儿现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿实际生活,又有助于拓展幼
马桂芳 滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 创作意图: 三八妇女节快到了,为了让幼儿了解三八妇女节的由来,激发幼儿对妈妈、老师阿姨们的热爱、和尊敬,教育幼儿会用自己的方式来表达自己对他人的感谢和关心。 一 活动目标 让幼儿知道3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。 了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦,激发幼儿热爱和尊敬她们的情感, 通过制作小红花,培养幼儿动手能力和创作能力。 二 活动准备 红色皱纹纸、双面胶,绿色的卡叶子、歌曲《我的好妈妈》光盘。 三 活动过程 1.创设情景 教师:小朋友,今天老师特别高兴, 你
鸭暖学区曹庄小学 红红的发卡 (第一课时) 教学目标:1、使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。 2、教育幼儿拾到东西要归还。 教学重点:使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。 教学难点:教育幼儿拾到东西要归还 教学准备:教学挂图、课件 教学方法:情境教学法 教学过程:一、开始部分 出示课件引导幼儿观察便听故事 小红和小兰在整理积木,他们刚走了几步,小红发现地上有一个红色的发卡,小红捡起来了,看看小红是怎么做的? 二、基本部分: 1、教师出示教学挂图引导观察 提问: 1、说一说小红是怎么做的?对不对? 2、想
一、活动目标: 1、结合:十。一庆国庆活动,使幼儿知道祖国是个美丽的国家,有许多好玩的地方,激发幼儿热爱祖国的情感。 2、通过手工制作装饰天an门的活动,使幼儿知道初步理解集体和合作两个概念。 二、活动准备: 1、大蛋糕一个、51支蜡烛,小朋友在各地旅游的照片。 2、录音机一个,磁带《我爱北京天an门》 3、天an门的图片一张,各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。 三、活动过程: 1、活动一:过生日 (1)在生日快乐的乐曲声中,教师点燃51只蜡烛,请小朋友猜一猜十月一日是谁的生日。 (2)出示天an
活动目标: 1、知道在集体中要守秩序,有先后意识,知道守秩序的重要性。 2、通过听故事和已有的生活经验,探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。 3、乐意阅读故事,并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。 活动准备:幼儿用书人手一册。 活动过程: 一.教师引导幼儿翻开幼儿用书,倾听故事《我排在你后面》。 建议教师提下列问题: (1)在汽车站,你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。) (2)汽车来了,小动物们排队上车,可是谁没有排队?他想干什么? (3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?
教案前言: 一般大人都不喜欢过夏季,夏季在我们大人的心中就是炎热的代表,每天似乎总有流不完的汗水,但是在小孩子们的眼中,夏季是什么样子的呢?通过似游戏可以开拓宝宝们的想象力,也可以使老师更加了解孩子们的心里世界! 活动目的: 伴随着夏天的脚步走进幼儿园,教师和孩子们一起创设以夏天为主题的环境,充分发挥环境的教育功能,促进幼儿富有个性地健康发展的。 活动由来: 提起夏天,我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水,但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉!孩子们从学习《夏天在哪里?》的诗歌开始寻找身边的夏
活动目标: 1、知道树叶有大有小,能比较两片树叶的大
设计理念(或教材分析):通过前面的学习,孩子们积累了一定的知识和生活经验。新《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。同时还强调要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。本活动的设计通过红灯绿灯眨眼睛这一生动的比喻,让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中,知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用,增进幼儿的安全意识和规则意识,适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。因此,这一活动的设计理念来源于生活,又能服务于幼儿的生活。 活动目标: 1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从