小班音乐活动案例：打鼓小鼓

活动目标：1初步学习演唱歌曲 2在动作的帮助下，尝试表现出欢快、活泼的情绪。3乐意参加集体歌唱活动，并较快的站散点进行游戏。活动准备1、白色木偶一个绵羊一只 洋娃娃一个 活动过程 1教师出示洋娃娃，向大家问好 2教师;大家好我是从国外来的小朋友，我有一个好听的名字(教师持洋娃娃来到幼儿的面前打招呼) 3玛丽讲述绵羊的谜语，引导幼儿猜测答案。 教师，我有一个好朋友今天和我一起来的，它是个非常可爱的小动物，请你们猜猜它是谁，身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天献出一身毛 教师 玛丽和可爱的小绵羊，在一起回发什么

目标：1．分辨音乐角色，用肢体动作表现音乐。2．乐于参与角色扮演，并尝试合作地表演。准备：音乐、角色小卡片，表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。过程：一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。 二、谈话引题：教师按照音乐的情节讲故事：春天到了，小鸟，小鱼，农夫，我们一起来听一听吧。 三、欣赏、理解A段主题音乐，并用动作表现。 1．幼儿听音乐一遍。提问：农夫劳动的音乐有什么不一样吗？（有轻有重） 2．再次倾听并验证音乐的强与弱。提问：音乐重重时，农夫在干什么？（耕地、挖土，并让幼儿学学耕地的动作，提示要有力

活动目标： 一、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。 二、借助图谱和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词；初步尝试创编歌词。 三、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与音乐活动。知道不贪吃零食的保健常识。 活动准备： 图谱一份 ，乌龟、食物教具。 活动过程： 一、开始部分 师生互相问好（导语：我是乌龟妈妈，你们是谁呀？） 二、基本部分 （一）看图谱，随乐学歌词。 1.出示小乌龟（引导语：这个乌龟宝宝要去爬山，我们看看）。 2.教师指图谱，念歌词。 3.幼儿跟教师一起念歌词（引导语：小乌龟爬不动了，我

活动名称： 音乐活动小小蛋儿把门开(一) 活动目标： (1)帮助幼儿感受小鸡歌唱的趣味性。 (2)培养幼儿对歌唱的爱好。 活动准备： 图片 钢琴 实物蛋壳 活动过程： 一、律动 教师：小朋友们竖起小耳朵，听听老师谈的什么歌，并且唱出来。(弹奏《蜜蜂做工》《我们大家做的好》《春天》) 二、练声： 教师：小朋友们真棒!那我要考考你们更难一点的歌了，仔细听哦!(弹奏《小手爬》、《小鸟醒来了》) 三、教师出示孵小鸡图片。 (1)教师：我们来看一幅图片，看看图片里有什么?(小鸡、鸡蛋、母鸡) (2)教师：你们知道母

设计用意：在培育孩子用美妙的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游戏带来的愉快。 教学目标： 1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。 2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。 3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。 教学重点和难点： 要点：学唱K曲，可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。 难点：学看图谱，体会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。 教

活动目标：1．感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。2．倾听并熟悉音乐 乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。 活动过程：一、游戏小手变变变 引起兴趣 1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀？（小鸡）再看看这次变什么呢（蝴蝶） 2. 那你们的小手会变什么呢？（引导幼儿发挥想象） 二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐 教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样？ 合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物

设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基

授课班级：小班 内容分析： 《小乌龟爬呀爬》是山东省新教材小班上学期《我的动物朋友》主题中的活动内容。关于小乌龟的一切活动动作，对小班的幼儿具有很大的吸引力,因此对小乌龟展开一系列的创新和模仿活动。本次活动通过观察、体验、触摸等，让孩子知道小乌龟的可爱，对乌龟的活动动作有所了解，从而锻炼自己。 幼儿分析： 小班幼儿年龄小,观察问题和分析问题的能力还较弱,语言表达和创新性、概括能力较差,在日常的教学中,老师对怎样拓展幼儿的创新思维下的功夫较少,一般都是传授多于启发,幼儿在生活中的参与性,创造主动性和经验,因

学习活动：雨屋探秘重点领域:艺术执教:金美华 活动目标：1、在游戏雨屋探秘中能根据大雨小雨图谱有轻响的拍奏相应的节奏，并遵守游戏规则。2、体验在游戏中闯关成功的喜悦之情。 活动准备： 已有经验：会看图谱节奏 PPT音乐糖果篮 活动过程： 一、音乐进场，进入情境，激发兴趣 导语：我们学过一首关于大雨小雨的歌曲，把好听的歌曲唱给客人老师听吧。 歌表演《大雨小雨》2遍（钢琴伴奏） 唱完歌曲播放PPT下雨了 导语：呀，下雨了，让我们来躲躲雨吧 坐在小椅子上，把铃鼓放于椅子下（师示范提醒） 播放PPT雨屋 过渡：下