小班音乐活动：玩具进行曲

活动目标：1、熟悉旋律，学唱歌曲《我要亲亲你》，能根据演唱对象的名称替换部分歌词。2、能够在动作的帮助下，记忆歌词。3、能大胆地用歌声、动作表达自己对周围事物的喜爱情感。 活动准备： 1、小娃娃、小兔子、小鸭子的毛绒玩具各一个。 2、小青蛙的手指偶一个。 活动过程： 一、教师出示玩偶，导入活动。 指导语：老师这里有一个好朋友，我们来看看他是谁。 （小娃娃和小青蛙） 指导语：小青蛙有一个大大的嘴巴，最喜欢唱歌了，我们来听一听，它唱的是什么歌。 二、学唱歌曲。 1、教师范唱歌曲。 （钢琴前奏，教师清唱） 2、

活动目标： 1、引导幼儿学会听前奏开始演唱，并体验小马高兴与伤心的不同心情。2、引导幼儿边学唱歌曲边打节奏。 活动准备： 音乐。 活动过程： 一、律动、练声《我们大家做得好》《小手爬》《小鸟醒来了》《蜜蜂做工》《我的好妈妈》 二、导入活动 1、教师：小朋友，你们知道哪些动物们可以跑得很快呢? 教师引导幼儿讨论自己所知道的动物。 2、教师学马儿跑的声音，请幼儿猜测是什么?(小马) 三、请幼儿欣赏歌曲 1、教师：今天老师就带来了一首好听的歌曲，名字就叫做小马。 教师完整弹唱歌曲，请幼儿倾听。 2、教师：小朋友

活动 目标： 1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表表现新年的欢乐。 教学重点： 1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 教学难点： 用声音来表表现新年的欢乐。 活动准备： 1、钢琴乐谱。 活动过程： 一、律动、练声。 1、《这是小兵》 2、《我们大家做得好》 3、《我爱我的小动物》 一、开始部分。 1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小朋友说：小朋友，新年快要到了，今天我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小朋友们开心吗?(开心)那小朋友上课要认真哦!

设计意图： 小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动夏天真热啊的开展，我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式，发现普通的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇妙，激发幼儿的探索兴趣。 目标： 1．聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。 2．在欣赏散文《夏天的声音》。中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。 准备： 1．分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁合盒，

《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。 音乐活动《网小鱼》正是根据小班孩子的年龄特点设计的一节音乐游戏活动，在观摩《网小鱼》这节课之前，我们已经将其作为了一节常规课和班上的孩子一起学过。当时孩子们的表现的很感兴趣，能够学小鱼做动作欢快的离开自己位置游到中间来，跟鱼妈妈一起游玩。当时的活动设计中，我是从鱼妈妈的角色换位成了捕鱼人，孩子们就四散躲到桌子扮成的石头下面，防止捕鱼人发现，捕鱼人

《纲要》提出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。乐意与人交往，学习合作与分享。在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐课，歌词表达的感情诚挚、亲切，通俗易懂；旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上，迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的带动下参与表现活动。 一开始，我提问幼儿一些关于过年的问题。以聊天的方式，用小朋友喜欢的话题激趣引题小朋友，你们喜欢过年吗？过一年你几岁了？我们怎样来庆祝新年呢？这些话题，把孩子们带到了过年的欢乐氛围当中，他们

作者: 朱桢 活动名称：我的名字（小班音乐领域） 活动目标：1、感受和体验稳定节拍。2、体验四分音符和八分音符的节奏组合。3、认识竹乐器竹响筒，学习竹响筒的演奏。 活动准备： 1、经验准备：幼儿熟悉同伴的名字，早上来园时引导幼儿观察班级里谁来了。 2、材料准备：竹响筒 活动过程： 一、乐器音色初探 价值分析：观察并认识竹响筒，感知竹响筒可以发出有节奏的声音。 1、提问：今天来了一位新朋友，猜猜会是谁？ 2、教师介绍竹响筒 3、教师示范演奏竹响筒 （1）教师:告诉你们哦，竹响筒很聪明，能够说出每个孩子的名字

本次活动是小班的一节音乐活动，我将目标定位在1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。在《指南》艺术领域中，针对小班艺术领域中音乐的目标要求有：喜欢听音乐、观看舞蹈、戏剧等表演；能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。小班孩子的语言表达能力有限，所以我将难点定位在，初步欣赏不同性质的音乐后，能够尝试联想相关的生活情景。重点为能区别不能的音乐风格，对不同风格的音乐感兴趣。 在活动的

本堂课我以两个活动目标来展开教学过程，一是感知大猫和小猫两段音乐的强弱变化，愿意大胆表现；二是乐于参与游戏，体验音乐游戏的乐趣。通过一节课下来，幼儿基本已达到我预设的目标。在播放音乐的时候，部分幼儿能知道两段音乐的强弱变化，大猫的音乐是大大的，小猫的音乐是小小的。在第一环节的时候，我让幼儿听了一遍音乐，由于音乐太轻，孩子们听得不是很清楚。但在回答问题的时候，有孩子发现了音乐的强弱之分，因此我没有再次播放音乐。其实，在这里的话，我可以再次播放音乐第二遍让孩子们听一听，感受一下两段音乐的不同之处。在游戏的环节