更新时间:2014-06-21 16:03:53
《小班艺术活动——挠痒痒》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教材分析:挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲,它以毛毛虫和大树的故事为切入口,表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动,好模仿,好用身体动作来表现自己的感受,而乐曲中可爱的毛毛虫,快乐的大树更是幼儿模仿的对象,通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现,同时,也促进了同伴间的交流,体验身体接触的快乐。活动目标:1、 在老师的帮助下,迁移已有经验理解歌词内容,初步学唱歌曲。2、 通过图片和老师的动作记忆歌词。3、 体验与同伴结伴表演的快乐情绪。活动准备:图片。活动过程: 一、复习律动 T:让我们跟着音乐一起来玩玩吧! 二、新授歌曲 1、范唱,熟悉歌词 T:很多小动物到了冬天都会冬眠,那今天我们来看看又有谁要冬眠了? T:你刚才听到了什么?(幼儿说内容,老师出示图片) 2、巩固歌词 T:真有趣,原来冬天到了,小青蛙就怎么样拉? T:我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗? T:我们都会说了,那能跟着音乐一
12月16日在府西街参加了音乐教研组的活动,对传统活动的反复推敲进而创新调整。《网小鱼》是一堂音乐游戏课,可谓是小班音乐活动中的经典了,符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。活动结束时,有孩子高兴地说:真好玩!从幼儿的反应来看,这堂课是不错的,真正的做到了在音乐中玩,在玩中学音乐。 这节课在时间安排上紧凑合理,活动内容充实,环节程序的设计上是传统的做法,先复习再新授,最后游戏结束,对我们新教师来说是一次很好的观摩学习机会,新手上路还是规规矩矩的按照模式把常规课上好,一步一步来。 一般新授歌曲之前复习律动或
活动目标:1、知道歌曲名称,初步学唱歌曲。 2、唱准歌曲中的附点及休止符,感受歌曲中的优美旋律。 活动重点: 知道歌曲名称、理解歌词内容。 活动难点: 理解歌词内容,初步学唱歌曲。 活动准备: 教学挂图 活动过程: 一、开始部分 1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《我爱我的小动物》、《不再麻烦好妈妈》、《节奏歌》。 2、律动练习:《生活模仿动作》、《春天》、《合拢放开》、《袋鼠》 二、基本部分 1、出示小鸟图片谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。 小朋友看看今天谁来我们班做客了呀?(对了,是小鸟)小鸟会
活动目标: 1、熟悉乐曲旋律,能跟着音乐合拍地拍打节奏。 2、喜欢音乐活动,乐意跟着老师做简单的身体动作。 活动准备: 钢琴 乐曲《拍手点头》 活动过程: 一、律动、练声 1、《日常生活模仿动作》 2、《我们大家做得好》 3、《我爱我的小动物》 4、《我爱我的幼儿园》 二、熟悉乐曲 1、今天老师带来了一首美妙的音乐,请小朋友听一听。 2、教师弹奏乐曲旋律,幼儿欣赏。 3、提问:小朋友听了这首歌曲,心里有什么感觉?(引导幼儿感 受乐曲欢快的旋律。) 三、拍打节奏 1、听了这手快乐的歌曲,你们想干什么? 2、
活动内容:合拢放开 (音乐) 活动目标: 1.理解歌词内容和乐句,学会看图谱念歌词。 2.喜欢和老师一起学唱歌曲,对歌唱活动感兴趣。 活动准备: 1.音乐磁带。2.图片一套。3.小椅子排成竖六排。 活动过程: 一、律动:模仿动作(穿衣、刷牙、洗脸、梳头)。 1.宝宝时间不早了快起床了,妈妈要带你上幼儿园去了。谁能告诉大家,你早上起来用自己的小手会做哪些事情?(穿衣、刷牙、洗脸、梳头) 小结:小手的本领真大,早上起来能自己穿衣、刷牙、洗脸、梳头,我们小朋友学会了自己的事情自己做。下面我们跟着音乐一起来做一做
学习目标: 培养对演奏乐器的兴趣,发展节奏感和音乐感受力。 制作材料: 生活中的废旧材料。 操作要求: 用于教学上教幼儿打击节奏。 投放在音乐区供幼儿探索。
活动目标: 1.初步欣赏不同性质的音乐,尝试联想相关的生活情景。 2.愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。 活动准备: 课件《打电话》、相关视频 活动导入: 师:孩子们,我们都有耳朵吧,耳朵在哪儿摸一摸? 那耳朵有什么用? 今天我要和你们来玩听音乐的游戏。 一、观看课件,记忆电话号码 1.出示课件:四幢房子。 师:看看有什么?这些都是音乐小屋,在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思呢?没错,这些就是电话号码。 2.师:一起看看蓝色房子的电话号码是,绿色房子的电话号码,红色房子。记在心里,等会我们来打电
活动目标 1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。 2.能分辨音乐的快慢,并大胆地用动作表现。 活动准备:每人一片秋叶。 活动过程 1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。 幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 2、学唱歌曲并用动作表现。 幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 3、分辨并表现音乐的快慢。 教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。 游戏:秋风和小树叶 幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟
本堂课我以两个活动目标来展开教学过程,一是感知大猫和小猫两段音乐的强弱变化,愿意大胆表现;二是乐于参与游戏,体验音乐游戏的乐趣。通过一节课下来,幼儿基本已达到我预设的目标。在播放音乐的时候,部分幼儿能知道两段音乐的强弱变化,大猫的音乐是大大的,小猫的音乐是小小的。在第一环节的时候,我让幼儿听了一遍音乐,由于音乐太轻,孩子们听得不是很清楚。但在回答问题的时候,有孩子发现了音乐的强弱之分,因此我没有再次播放音乐。其实,在这里的话,我可以再次播放音乐第二遍让孩子们听一听,感受一下两段音乐的不同之处。在游戏的环节