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课题名称:小蚂蚁和西瓜皮

课题名称:小蚂蚁和西瓜皮

更新时间:2014-06-21 16:23:35

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主题名称 小蚂蚁和西瓜皮 课题名称 小蚂蚁和西瓜皮   活动目标 1、引导幼儿围绕西瓜皮展开想象,激发想象的兴趣,培养 观察、想象能力。 2、初步培养创新思维意识,提高创新设计能力。
活动准备 幼儿准备:吃剩的西瓜皮,让幼儿充分了解西瓜皮特点。 老师准备:搜集半个西瓜皮若干,制作课件。
活 动 流 程 (一)导入(扩散思维)活动 (老师出示半个西瓜)引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师:今天老师给小朋友带来了什么?(西瓜皮)这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、碗、小床……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、小房子、台灯…… (二)由一点向多点发散思维活动 1、师:小蚂蚁去春游,遇到了半个西瓜皮。小蚂蚁爬到了西瓜皮中想干什么?它想用西瓜皮做什么呢?(跷跷板、滑梯、碗……)然后让幼儿结合自己的生活经验,说说自己会用西瓜做什么?(让幼儿想出西瓜皮更多的用途,想象出多种玩西瓜皮的方法)。 2、师:到了中午,天气特别的热,小蚂蚁想:怎样做才能使我凉快下来呢? 3、师:在春游的途中,小蚂蚁遇到了一条小河,小蚂蚁用什么方法过河呢? 师:到了晚上,小蚂蚁没地方住,它会住在哪里呢? (三)创新想象和操作活动 1、师:西瓜皮有这么多的用处, 你们不可以把西瓜皮变成什么呢?用它来做什么?引导想象瓜皮上加上一个提手变成了 活动反思 1、在老师出示西瓜皮的实物时,孩子们形象直观,效果非常好。 用实物的形式让幼儿去思考,想象,充分发挥了幼儿的想象力和观察力,思维能力,这点不错!只是个别小朋友并不认真,这点 要引起重视。 2、在发散思维中幼儿的思考面很窄,这点我们要注意加强引导,让幼儿的创新能力再加强,提高创新设计的能力!!!

活 动 流 程 什么?在西瓜皮上安装上水龙头,西瓜皮又变成了什么呢?鼓励幼儿合作游戏,培养幼儿的合作意识。 2、幼儿创新实践:每人用西瓜皮想象做成一个东西。 3、互相说说:自己都用西瓜皮变成了什么? (四)活动延伸: 老师为幼儿准备各种不同形状的西瓜皮,让幼儿继续进行大胆的创想和创新。 活动反思 3、孩子们在活动中互相合作,还发展了幼儿的合作能力。 4、在“互相说说”环节中,幼儿的纪律性有些乱,这点我要引起重视,加强课堂纪律性习惯的养成。 5、在活动延伸活动中,使本节课得到了很好的延伸,用不同形状的西瓜皮让幼儿加以想象,效果不错!!!

课后 小结 整个活动的构思新颖,教学活动紧扣教学目标,活动设计由易到难,层层深入。老师为每个幼儿提供了参与的机会,让幼儿充分的想象。因而在本次活动中,幼儿的反应积极主动、情绪愉快,能积极主动地参与思维活动,创新思维能力得到了提高。

羊口镇教育管理办公室  2012年2月
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