更新时间:2014-06-21 16:15:05
《小班语言《谁松的土》说课稿》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小班语言《谁松的土》说课稿本次活动是我在园级双高课评选中执教的一堂小班古诗活动。 《春晓》,唐代诗人孟浩然所写。古诗描写了春天雨后清晨鸟语花飞的动人情景,表达了诗人赏春惜春的复杂心情。本诗共四句,第一句写出浓浓春意中诗人熟睡而起,不知不觉天已大亮,第二句写处处鸟鸣的景象;第三四句写春雨过后满地落花的情景。动词与色彩鲜明的词组给人以鲜明的视觉形象。结合春天这个季节,选择适合小班孩子的古诗,让孩子在古诗中也能感受到春天的到来。活动目标:1.初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。2.学习按古诗的节律吟诵,产生古诗吟诵的兴趣,3.在学念古
活动目标:1、理解儿歌内容,体验小手的作用。2、能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备:幼儿用小手做事的相片。活动过程;一、谈话引入。1、教师出示自己的手,向小朋友打招呼:小朋友看,这是我的手,我有一双手,我的这双手能做许多事情,你们的小手会做事吗?你们的小手会做什么事情呢?鼓励幼儿大胆说说。 2、教师小结。 二、理解学习儿歌。 1、有一个小朋友,他也有一双手,他的小手也很能干,我们来看看他的小手都做了什么事情。谁来说说?(引导幼儿逐一观察图画,说说小手做的事情。) 2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。 教师:
活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途 ,了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。 活动准备: 足球一个、DV踢足球画面 活动过程: 一、出示足球,引出课题。 小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。 二、引导幼儿观察画面。 你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧? 问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球
今天上午的两个活动分别是语言活动《饼干圆圆》和绘画活动《糖果一家》。 在《饼干圆圆》活动中:当我问孩子们吃过饼干吗?能说说味道吗?杨天铄小朋友说:我吃过甜甜的饼干。于是曹沈易就说:我吃过的饼干还有咸的。呵呵,孩子反映挺快的。我又问其他孩子还吃过什么味道的饼干呢?(有的说吃过草莓的,有的说吃过巧克力的,我知道他们说的是夹心饼干) 然后我把一些准备好的饼干给孩子们看,问他们看见过这些饼干吗?能说说这些饼干的形状吗?孩子们会说圆形,但是基本上不会说长方形和方形。我想通过今天简单地介绍之后,孩子们对形状一定会产生
小班语言活动《小象要回家》活动设计及活动反思 作者:董芳玉(原创) 山东省威海市崮山镇中心幼儿园 一、活动目标: 1.学习看挂图,理解小象要回家的心情。 2.知道幼儿园的玩具不能带回家。 二、活动准备: 1.故事挂图四幅 2.幼儿园玩具若干 三、活动过程: (一)导入: 老师:小朋友喜欢玩玩具吗?你们都喜欢玩什么玩具? 老师:有个小朋友叫元元,他和我们小朋友一样都很喜欢玩玩具,我们一起和他打个招呼吧。 (二)过程: 1.观察图一 (老师出示第一幅挂图) 老师:这就是元元的教室,这个小男孩就是元元,元元的教
18日我执教了一节小班语言活动《下雨的时候》,活动目标是:1、理解故事内容、记住故事名称。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。本次活动的重点是:理解故事内容,能用脚连贯的语言讲出角色对话。难点是:体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 在活动中,我打破了以往的教学模式,采用了出示故事中的主人公小兔子导入激发幼儿兴趣:小朋友,今天我们班上来了一位小客人,看看是谁呀?再边以简笔画边讲述故事的形式导入故事情节(小兔子来到了草地上,我顺手用绿色的粉笔在黑板上画上绿绿的小草),哇!这
活动目标: 1、理解儿歌内容,体验小手的作用。 2、能运用已有的经验进行初步仿编。 活动准备:幼儿用小手做事的相片。 活动过程; 一、谈话引入。 1、教师出示自己的手,向小朋友打招呼:“小朋友看,这是我的手,我有一双手,我的这双手能做许多事情,你们的小手会做事吗?你们的小手会做什么事情呢?”鼓励幼儿大胆说说。 2、教师小结。 二、理解学习儿歌。 1、有一个小朋友,他也有一双手,他的小手也很能干,我们来看看他的小手都做了什么事情。谁来说说?(引导幼儿逐一观察图画,说说小手做的事情。) 2、老师有感情地朗诵一
幼儿天生爱玩游戏,有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨,达到良好的教学效果。为此,小编整理了幼儿园小班语言游戏大全,让小班的语言教学活动更加丰富多彩,提升幼儿园的教学效果。 提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏,供幼师们参考。 1、小动物找食物 目标:能注意倾听对方说话,喜欢参加游戏活动。 准备: 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。 玩法:
2013学年第一学期 常规 教研活动方案 金棕榈幼儿园 活动时间 2013.10.11 活动地点 会议室 主持 徐燕燕 参加对象 全体教师 活动主题 以语言领域为主名师模仿课 活动准备 小班《藏在哪里了》 张靓 中班《小猫的生日》 冯丽 大班《我爸爸》 屠燕萍 2、相关思考题 活动目的与要求 通过研讨了解以语言领域为主集体教学活动的价值,关注集体教学活动有效的师幼互动,使集体教学活动更有效。 研 讨 过 程 教学观摩课 以语言领域为主名师模仿课:小班《藏在哪里了》 张靓 中班《小猫的生日》 冯丽 大班《我