更新时间:2014-06-21 16:15:59
《小班儿歌《新年好》反思》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本活动是一节语言活动,目标是学习儿歌,体验新年带来的欢乐气氛;感受量词并尝试正确使用。作为一节语言活动,培养幼儿的语言发展能力,应是首要的。教学目标: 1、让宝宝知道外出时不要离开家人身边。 2、通过故事知道独行的危险。 3、进一步了解小燕子。 教学准备 1、《不守纪律的小燕子》故事。 2、小燕子图片、儿歌。 教学过程 一、出小燕子图片,说一说。 1、小燕子的颜色。 2、小燕子的生活习惯。 3、多多了解小燕子。 二、《不守纪律的小燕子》故事。 1、讲解故事。 2、提问: 小燕子怎么不守纪律了? 小燕子不守纪律后都遇到什么事? 小燕子之后回燕群了吗? 3、说一说,故事让我们明白了什么。 三、唱《小燕子》儿歌。
活动准备 《老鼠灰灰的计谋》故事 活动目标:理解故事会用自己的方式去讲。懂得遇事要勤动脑,多去思考。 活动过程 一、讲故事第一段 1、灰灰发现谁朝自己家走来? 大白猫往灰灰来。 2、白猫来灰灰家干什么啊? 它们来抓灰灰吃掉。 二、讲故事第二、三段 1、灰灰原来想去谁家躲一躲? 灰灰想去自己的亲戚家。 2、灰灰躲得了大白猫没啊? 没有,白猫堵住洞口了。 3、灰灰这时这么样啊? 着急,怕被猫吃掉。 三、故事最后三段 1、灰灰为什么跟白猫那么说? 是灰灰想出来的逃跑的办法。 2、猫们做出什么反应? 猫们打在一起
活动前反思: 1 、将儿歌中的咂咂咂咂改编成咂咂咂,咂咂咂。 对于整个儿歌来说,后面的节奏会更加有节奏感,也便与幼儿记忆。增添了儿歌的情趣。这个词汇没有什么特殊的含义,就是小鱼吃的动作。将这个词汇置前,一开始的时候就问小鱼最爱吃什么?让幼儿学一学吃的动作。减轻后面的动作学习。 2 、教师连续念两遍儿歌,第一遍指图片,第二遍做动作。 在第一次施教的时,教师只念了一遍就进行提问,只有大部分幼儿能够听出儿歌的内容。对于动作就更不好进行了。将一遍更改为两遍,第一遍幼儿边看图,边听儿歌。幼儿很容易就把图片和儿歌内容
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 过新年 我们不怕冷 活动目标 1、会朗诵儿歌《我们不怕冷》,积极交流表达自己的见解。 2、能勇敢地参加体育锻炼,不怕寒冷。 活动准备 1、活动前带幼儿到户外散步,感受气温的变化。 2、皮球、沙包等体育用品若干。 活动流程 一、户外活动,感受冷。 1、带幼儿到户外去,停留几分钟。幼儿因寒冷或风吹到身上,会产生冷的感觉。 2、天气变冷了,想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体) 3、在
活动名称: 语言花草精灵 活动目标: 1、通过阅读活动理解故事,尝试根据画面内容讲述故事的主要情节。2、认真观察画面,并大胆地发表自己的见解。3、初步感受故事里花朵和绿叶的依存关系,懂得世界因丰富才更加美好。 活动准备 ; 故事画面,故事磁带。 活动过程: 一、出示画面,引导幼儿观察并理解故事。 师:花园里有一位美丽的花仙子和绿精灵,它们都觉得自己很美。究竟谁更美呢?我们来听一个故事《花草精灵》就知道了。 1、出示画面一:小朋友你们看图上有谁? 2、花仙子和绿精灵在干什么?你从哪里看出他们在争吵的?(引导
教学目标:1.喜欢听、读古诗《小池》。 2.了解古诗的主要内容,感受诗中初夏的美丽景色。 教学准备: 1.与古诗内容相符的《小池》图片。 2.古诗《小池》VCD。 3.与古诗内容相符的图谱。 教学过程: 一、幼儿背古诗《春晓》,教师:刚才我们背的古诗描写的是春天的景色,今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。 二、教师出示《小池》图片,引导幼儿观察。 教师:今天老师带来了一幅非常的画,你们来看一下,这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在春天开,但有一种花它是夏天才开的,你们知
主题名称:主题四《七彩乐园》 课程设计人 蔡爱芹 活动名称 《奇妙的颜色》 次主题一 《动物的房子》 活动时间 一课时 活动目标: 1、能愉快地欣赏故事,感受有趣的故事情节。 2、能根据故事情节展开丰富的想象。 活动准备: 1、《贪吃的变色龙》故事挂图,磁带。 2、幼儿用书第2册第3031 页。 活动过程: 一、开始部分: . 1、导入:出示(贪吃的变色龙)挂图(一)。这是什么动物?----它的全身是什么颜色? 教师引导:今天和小朋友一起走进故事世界的是----变色龙。(引导幼儿认识变色龙) 教师提问:(
活动名称:世界上最好听的声音。 活动目标: 1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。 2、初步理解故事内容,了解每个人都有自己认为最好听的声音。 3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。 活动准备:挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。 活动过程: 一、播放录音引入课题 1、师:小朋友们,刚才的音乐好听吗? 2、师:除了这个声音以外,小朋友们还听过什么好听的声音?(教师根据幼儿的回答,简单的做出小结) 3、师:小朋友们刚才说了
活动目标:1.观察画面,理解故事的内容,会说借你一把伞的句式。2.通过图片匹配和阅读故事体验小动物对娜娜的关爱之情。活动准备:1.PPT课件。2.故事中各种伞和小动物的图片、娜娜的手掌图片 3.图书人手一本 活 动 过 程 1. 出示图书,观察图书封面,猜测故事内容。 师:这是一本有趣的故事书,让我们一起来看一看! 故事书的封面上画了谁?(小姑娘) 她在哪里(草地上)? 天气怎么样(下雨了)? 她现在需要什么?(伞) 故事的名字就叫做借你一把伞。 2. 看课件听故事,初步了解故事的内容。 (1)教师慢速讲