期中开课之童谣《老鼠和猫》反思
更新时间：2017-11-28 15:13:59
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张圣琪，教材解读：《老鼠和猫》这首童谣讲述的是老鼠娶亲的一个故事，童谣可分为两个部分：第一部分讲述的是娶亲中的老鼠，其中出现很多的数字“八”、“四”、“两”。第二部分是转折部分，老猫把老鼠都吃掉了。根据小班上学期孩子的年龄特点和本班孩子的学习情况，我把本次活动的目标定为：1．喜欢听童谣，了解童谣的主要内容。2．喜欢跟说童谣的内容，能进行模仿表演。活动的主要环节分为：一、观看ppt图片，分段感知、理解童谣的内容。二、欣赏和朗诵童谣，感受童谣的有趣和幽默。三、与同伴共同表演童谣，感受表演的乐趣。活动反思：
环节一中，我出示PPT，利用点数一个一个出示老鼠，让孩子了解老鼠的数量，然后我通过提问“你猜猜老鼠要去干什么？”充分发挥孩子的想象和已有的经验，调动了大部分孩子想说的欲望。孩子们有的说吃蛋糕，有的说吃奶酪，有的说要逃跑……肯定他们各种想象。环节二中，我出示完整的图片，根据图片中的内容完整朗读童谣，在孩子完整欣赏两边后邀请孩子和我一起念读童谣。环节三中，由我先扮演老猫，孩子们扮演老鼠，边念童谣边表演。接着请孩子自主选择要扮演的角色，表演童谣。孩子们对表演的环节很感兴趣，也体现了小班小朋友的年龄特点，在游戏中学习对他们来说更有兴趣。
需要改进的地方：一、我觉得在一开始可以给孩子介绍一下娶亲需要的材料，可以让孩子在下一步的猜想中有一个方向。二、在玩游戏的时候，我没有事先介绍游戏需要的规则，让孩子们在跑的时候有一定危险性存在，如果可以在游戏前跟孩子们说当老猫来抓的时候小朋友可以坐在椅子上，那么老猫就捉不到了，可以减少乱跑的现象。
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小班语言活动《想长脚的石头》课后反思一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾听《想长脚的石头》这个故事，我想会取得较好的效果。 二、活动目标： 1、仔细倾听，理解故事内容，体验小石头实现愿望的喜悦心情。 2、能大胆的在集体面前表达自己的想法。 三、教学流程： 1、出示石头，激发幼儿活动的兴趣，引出故事的内容。 1）当我出示画有五官的小石头时，幼儿感到很新奇。我问幼儿小石头长得怎么样的，幼儿回答：小石头长了眼睛和
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游戏带来的快乐——语言游戏《下雨诗》课后反思4月11日这天，我执教了一个小班语言游戏《下雨诗》，此活动选自我们正在进行的主题活动《下雨的日子》，引导幼儿在雨天里寻找快乐，通过游戏充分体验、感受雨带来的乐趣。雨，一直给人是诗情画意的象征，融入进今天的诗歌内容中，让小班幼儿对诗歌的简单形式有了一定的了解。而且《下雨诗》此诗歌内容简单易学，句式小雨落在上适合幼儿进行创编想象，适合小班幼儿学习。本活动依据小班幼儿容易被游戏活动、新鲜事物所吸引的年龄特点，特让整个活动建构在游戏化的情境中开展，诗歌内容的学习也结合音画相融的多媒体课件来帮助幼儿理解和掌握。 活
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小班语言活动设计：下雨的时候活动目标：1、安静倾听，记住故事名称、主要角色。2、理解故事情节，并学说故事中的简单对话，理解顶。3、在同伴遇到困难时能主动关心。活动准备：故事图片、故事录音。道具：一片大树叶 活动过程： 一、 调动幼儿听故事的愿望 导语：下雨的时候你们会怎么办？你知道小动物们会怎样吗？ 二、 教师讲述故事，并通过提问帮助幼儿理解内容并学说对话。 1、 教师出示树叶，引发幼儿想象。 导语：这片树叶对小动物们有用吗？ 2、 教师讲述故事第一遍。 提问：这片树叶有什么用？哪些小动物躲在它下面的？故事的题目叫什么呀？故事讲了什
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小班语言活动设计 小老鼠的靴子床活动与整体课程的关系：我班近期开展的主题活动《鞋子踢他响》中，孩子们发现在自己身边的鞋子充满了秘密，在一次次的探索活动中他们对鞋子产生了浓厚的兴趣，教师抓住这一兴趣点组织幼儿做游戏我和鞋子做朋友、感受大鞋小鞋的不同以及自己动手画一画喜欢的鞋子等，孩子们在这一系列活动中也越来越多的得到了与同伴交流的愿望。 幼儿阅读经验分析：我班幼儿年龄在4岁到4岁半之间，幼儿在主题活动下开展的各种活动中有了与同伴交流的强烈意愿，同时34岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿对于有一定故事情节以及人物变化的文学作品有了很浓厚的兴趣，
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小班早期阅读教案 小画报活动目标：1、引导幼儿观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面。 2、理解儿歌内容，知道书本里有许多知识。 3、培养幼儿爱看书的习惯。 活动准备： 1、DV小画报画面。 2、自制一本折叠画报，其中画报的画面上有狼、豹、狗、猫及其相关背景。 活动过程： 一、通过谈话导入。 问：小朋友你有小口袋吗?你的小口袋能装些什么?(让幼儿结合自己的经验谈谈) 二、出示娃娃，激发幼儿兴趣。 有一个宝宝的口袋也是小小的，可它装着神奇的宝贝?小朋友猜猜是什么呢?(让幼儿自由猜测) 三、出示小画报画面，引导幼儿读图。 宝宝口袋
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小班古诗《小池》教案教学目标：1.喜欢听、读古诗《小池》。 2.了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美丽景色。 教学准备： 1.与古诗内容相符的《小池》图片。 2.古诗《小池》VCD。 3.与古诗内容相符的图谱。 教学过程： 一、幼儿背古诗《春晓》，教师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。 二、教师出示《小池》图片，引导幼儿观察。 教师：今天老师带来了一幅非常的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山）有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知
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儿歌童谣教案：数蛤蟆设计思路： 数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤
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幼儿园小班语言教案：彩色的梦活动目标： 1.理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。 2.学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。 活动准备：教学挂图、各种动物及水果蔬菜的图片，彩色卡纸等。 活动过程： 1. 谈话导入活动。 师：小朋友喜欢做梦吗?今天来了几位小客人，他们也做梦了。(引出小草，请幼儿猜猜小草做了什么梦，幼儿回答。) 2.教师小结：刚才小草告诉老师，它刚才做了一个梦，它梦到自己长了两条腿，在绿绿的草地上跑来跑去，小朋友说一下，小草的梦是什么颜色的?引出“绿绿的”，用一句好听的话说出来“小草爱做梦，梦是绿绿的”。 3.出示小
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小班早期阅读：借你一把伞活动目标：1.观察画面，理解故事的内容，会说借你一把伞的句式。2.通过图片匹配和阅读故事体验小动物对娜娜的关爱之情。活动准备：1．PPT课件。2．故事中各种伞和小动物的图片、娜娜的手掌图片 3．图书人手一本 活 动 过 程 1. 出示图书，观察图书封面，猜测故事内容。 师：这是一本有趣的故事书，让我们一起来看一看！ 故事书的封面上画了谁？（小姑娘） 她在哪里（草地上）？ 天气怎么样（下雨了）？ 她现在需要什么？（伞） 故事的名字就叫做借你一把伞。 2. 看课件听故事，初步了解故事的内容。 （1）教师慢速讲