更新时间:2014-06-28 09:09:19
《幼儿园小班语言活动:《送礼物》游戏活动--兔爸爸的礼物》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《送礼物》游戏活动介绍:?故事《会飞的猴子》河南省延津县胙城乡第一幼儿园 李美丽 03737750010 设计意图:幼儿喜欢小动物,通过学习故事《会飞的小猴子》,会使幼儿喜欢上小猴子、以及各种小动物,如果仅仅只向孩子说教,往往达不到我们教学目的,因此,本活动尽可能地在其他领域中相互渗透。以体育活动、游戏活动为主,以小猴子为素材,通过让幼儿扮演小猴子,学习小猴子的动作,自然而然地将情境教育融入到语言教育活动当中,进而达到语言教育的目的。本教学活动我的构思是,以小猴子飞的情节,可以深深地吸引住孩子,以增加孩子对本故事的学习兴趣,通过学
有了声音我们的生活才会过的有声有色,生活多姿多彩。而有趣的声音、悦耳的声音也给我们的生活增添了快乐;然而那无休止的声音、惹人心烦的大嗓门却令人讨厌。 在主题《奇妙的声音》一些列活动中就有这样的一个活动《爱唱歌的大恐龙》是让幼儿了解声音太大的危害,进而学会控制自己的声音,不影响别人。这个故事幽默诙谐,让幼儿在笑声中领悟到自觉地控制声音是一个人融入社会的必要修养。可孩子不是一个容器,我们不能把幼儿园的文明行为习惯、要求直接强化灌输给他们,而是要在具体的情节中、意境中,通过直观、生动、形象的教学手段,对他们进行
活动名称:《半个蛋壳》 (小班)活动目标:1、了解故事内容,知道蛋壳易碎的特点。2、通过观察,联系生活经验想象故事的结尾。3、乐意在集体面前表达自己的想法。 活动准备: 半个蛋壳实物、小老鼠手偶、背景、装饰小材料等。 活动过程: 一、观察带来的蛋壳: 1、你们瞧,这些蛋壳象什么? 2、换个方向或角度再观察看象什么? 二、欣赏故事: 1、我们来看看小老鼠皮皮把半个蛋壳当成什么了。 2、教师完整讲述故事,边讲述边演示。 皮皮把半个蛋壳顶在头上当成什么?一条小河挡住了去路,没有桥也没有船,皮皮想到了什么办法?上
活动目标:1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。 2、能跟随故事情节展开想象。 活动准备: 1、课前玩滚轮胎。 2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带。 3、幼儿用书第一册26-29页。 活动过程: 一、开始部分: 一、 .分别出示小松鼠玩具和轮胎引起幼儿兴趣并引出故事。 老师:在他们俩之间发生一个有趣的故事。 (给幼儿讲故事) 二、基本部分: 1、利用小松鼠和轮胎讲故事了解故事内容。 提问:(1)山坡上滚下一个什么东西呢? (2)快乐轮胎滚呀滚,都滚到哪了呢? (3 小动物坐在轮胎上,像乘坐什么一样呢? 2、 第
今天我执教了小班语言活动:《半个蛋壳》,在设计活动的时候,我能够立足本班幼儿的实际发展水平,充分挖掘身边的教育资源,较全面的考虑各个细节的处理,使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中,我还是发现了很多不足之处,下面我想结合以下几个方面,谈谈自己的执教感受。 一、教学目标的达成情况 在定教育目标的时候,我从认知,能力,情感三方面进行了确立,第一方面:引导幼儿联系生活经验大胆想象,发展想象力和思维力。这个目标我觉得还是达成的比较好的,我通过出示实物蛋壳,蛋壳不同位置的摆放以及各种蛋壳像什么的图片帮助幼儿拓
活动目标: 1 、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼 儿的语言表达能力和想象能力。 2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动重点:幼儿能完整地朗诵儿歌。 活动难点:感受诗歌的意境美和语言美,充分发挥想象。 活动准备:小草、小花、白云的图片、头饰。 活动过程: (一)播放歌曲,引领幼儿进入教室。 (二)、情境表演,引入课题1、小草、小花、白云、宝宝入
《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯,内容浅显;节奏明快,韵律和谐,富有儿童情趣;读起来朗朗上口,易于朗读和记忆,选择这首诗歌,因为我认为它的文学形式易被小班幼儿所接受,不但可使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶,还可从小培养幼儿对文学作品的兴趣。 虽然准备时间比较匆匆,但是我对活动的设计还是反复斟酌的,第一次设想用音乐引出白天黑夜的概念,再分别出示画面学习诗歌;第二设想是用黑白两色背景的画面导入活动,引出白天黑夜的概念,再欣赏诗歌的;结果临上课前我又有了新的主意,于是决定用幼儿常见的太阳、月亮图导入活动,让幼儿根
活动准备:1、 图谱:大饼(大小各一)、小猪图片、各种动物图片(小鸟、河马、鳄鱼等)2、 绘本图片PPT。活动过程:分析与评价1、故事问题导入,谁咬了我的大饼? 师:我是一只小猪,(小猪图片)妈妈给了我一块香喷喷的大饼(大饼图片),我舍不得吃,我想留到睡一觉起来再吃。呼噜噜、呼噜噜,咦,这个饼被谁咬了一口?谁咬了我的大饼,是你吗? 幼:不是不是。 师:那是谁呢? 幼:是大灰狼、小老鼠、狮子。 师:你们都觉得是小动物咬的,那我们去问问吧! 小鸟小鸟,是你咬了我的大饼吗?(小鸟图片) 不是我,不是我! 师:再
活动目标:1、在教师引导下,学习观察图片,理解图片所表达的意思;2、乐意用语言讲讲自己所看到的,所想到的。活动准备:ppt图片、录音磁带。活动过程:一、认识故事中所有的角色。(出示晴天背景) 1、今天天气真好,你们觉得呢?从哪里看出来的? 2、小动物们在玩捉迷藏,我们来看看,它们是谁啊? 3、数一数,一共有几个小动物?(练习手口一致点数并说出总数) 二、感知乌云遇下雨的关系。(出示乌云背景图) 1、手指乌云,提问:天气突然变化了,你们看,这是什么? 2、小鸟为什么要急急忙忙地飞回家? 3、小鸟看见乌龟还在