更新时间:2014-06-28 09:09:19
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设计意图:一、设计意图:冬天在孩子的印象中是天空中飘落的雪花,虽然很寒冷,但是他们更喜欢的是一片雪景。雪地上会有什么呢?这个内容可以引发幼儿无限的想象空间,那么这种想象是不是就是让幼儿漫无目的地想,想象出来又会是一片什么样的雪景呢?针对这个活动内容的价值,在本次活动中运用了音乐和美术这两个元素,结合了故事的内容为幼儿营造了一个优美的活动氛围,在这种氛围中让幼儿在借助音乐和色彩来根据故事的内容进行想象,从视觉、听觉的充分感受中引发幼儿说的欲望,体现了从三维的立体空间来设计这个语言活动,同时也更深地挖掘到了这个语言活动
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 北风吹 活动目标 1.学习按照顺序感受故事的情节,体验亲人的关怀。 2.能认识几种保暖的物品。 活动准备 1.课前引导幼儿关注冬天周围环境的变化,非富孩子关于冬天的经验。 2.故事挂图。 活动流程 一、组织幼儿讨论有关冬天的生活。 1、冬天到了,我们周围发生了很多变化,小朋友看一看、想一想,冬天有什么变化啊?(鼓励幼儿相互交流自己的所见,引导幼儿从人们服饰、活动、动植物的变化思考) 2、教师根据孩子回答情况简要小结。 二、出示挂图,引导幼儿按顺序观察。 1、鼓励幼儿根
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 给妈妈的妈妈送甜蜜。活动目标 1、知道妈妈的妈妈是外婆,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。2、学习用多种方式向亲人表达自己的爱。 活动准备 挂图、长围巾。 活动流程 一、谈话讨论。 师:今天,可爱的小松鼠想请小朋友们帮个忙,你们愿意吗?原来小松鼠看到妈妈每天要上班,还要照顾自己,非常辛苦。于是想送一份甜蜜的礼物给她。可是又不知道送什么,特意来到我们班请小朋友给想想办法。(对于幼儿合适的答案给予肯定评价) 我们班的宝贝们真聪明,给小松鼠出了这么多的主意,让我们一起来听
活动目标: 1、在老师的引导下,尝试围绕好习惯进行谈话。2、让幼儿知道在生活中养成一些好习惯。 3、学会安静地倾听同伴説话。 活动准备: 图片(宝宝的一天)、教学挂图,幼儿进餐前后的录像、练习册 活动过程: 一、请幼儿观看录像,引导幼儿回忆进餐前后要做的事。 1、播放幼儿的录像。 2、老师:录像里的小朋友在干什么呢?(饭前洗手、安静进餐、饭后洗手等。) 二、请幼儿谈谈生活的好习惯。 1、老师:这些都是我们在幼儿园进餐时的好习惯,那在生活中还有哪些行为是好习惯?引导幼儿说说 2、幼儿分组讨论,教师参与指导,
一、设计意图我班幼儿均为独生子女,自理能力极差,对力所能及的事,如:吃饭、穿衣、系鞋带、收积木、整理图书等等,不会主动去做,对手没有自觉动手意识,不知道手能做许多的事情,根据本班这些情况,通过设计的能干的手这一活动,引导幼儿进一步了解手、知道手的本领很大,手不仅能做许多的事情,还能玩手影游戏、做手指操、变魔术等等,不但激发幼儿对手的兴趣,还激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 二、活动目标 1、使幼儿进一步了解手、知道手不仅手能帮我们做许多事情,还有更大的本领,同时激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、能用简
有效教学的有效,主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使幼儿获得具体的进步或发展。有效教学的教学,是指教师引起、维持和促进幼儿学习的所有行为和策略。在佳佳幼儿园有幸观摩了吴老师的《小兔找太阳》之后,我们都觉得这是一次非常有效地教学活动,不禁对吴老师产生了敬佩之情。我认为,在这次成功课例的背后,材料的巧妙设计与运用是促成有效教学的重要手段与策略之一。现就以吴老师《小兔找太阳》为课例,粗浅分析活动中如何巧用材料,最终达成教学的有效性。 一、材料新颖的呈现方式能引发幼儿的学习意向、兴趣
活动目标:1、观察画面,引导幼儿用比较完整的句式描述自己对画面的理解。2、理解诗歌内容,知道小猴哭鼻子的原因,培养孩子与同伴友好游戏的 习惯。3、学习象声词:嘭、哇。 活动准备: 儿歌画面,字卡车 活动过程: 一、观察图片 1、小朋友仔细看看书上这幅图,图上有谁在干什么? 2、图上共有几只小猴子呢?毛毛虫在干什么?它是什么表情?(引导幼儿用儿歌中的句子回答:两只小猴子) 3、两只小猴子在干什么?(认读车) 4、两只小猴子开着小车子发生了什么事情? 5、什么碰车了?车子碰车子会发出什么声音?我们一起来学学车
目标:1、 了解故事情节,体验故事中小朋友之间能相互关心。2、 教幼儿能正确折叠衣服以及使用大毛巾擦身的方法。环境创设或准备:多媒体课件,故事磁带,大毛巾 过程: 一. 活动导入:分别出示小动物的图片 这些小动物之间发生了什么事? 二. 欣赏故事、了解故事情节 1. 听录音,让幼儿回答问题: 故事讲了一件什么事? 2. 看多媒体画面,学习对话 小白兔、小狐狸、小熊都说了什么? 小象来到水塘边做了什么事? 为什么不小水洗澡? 教育幼儿学会分享,克服自私现象,同时要注意个人卫生,经常洗澡换衣。 三. 游戏;我
设计意图: 小班幼儿的知识经验较缺乏,因此,选择的材料大都是幼儿生活中可以接触到的物品。但考虑到尽可能地激发幼儿对事物的广泛兴趣,所以利用的材料是广义上的毛。另外小班幼儿对绒绒毛毛的物品特别喜爱,那些柔软的毛毛总是让他们想起母亲温暖的怀抱。从这点出发,引起幼儿运用触摸感知有毛的物品,必然有助于幼儿感知觉的发展。希望这样的活动能对幼儿思维的灵活性发展,作一些铺垫。 活动目标: 1、在找找、摸摸、说说的过程中,发现生活中有毛的物品,感受它们给生活带来的方便。 2、乐意把自己的生活经验告诉大家。 活动过程: 一