面、线、点的结合，让半日活动更加有序

指导思想： 为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。 目标： 在户外自然环境中自由地活动， 学习保护自己，初步形成安全意识。 2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。 乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。 半日计划： 一、来园活动： 1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。 2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。 二、晨间活动：

一、背景： 4月22日是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任妈妈(爸爸)老师，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。其中在水果拼盘这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备23样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切

活动目标：1.通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2.加强家园联系，增加家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。一、来园活动（7：307：55） 1．衣着整洁，愉快来园，主动接受晨检。 2．教师热情接待幼儿，引导幼儿情绪愉快礼貌地和老师、阿姨、同伴打招呼。 二、自主户外活动（8:008：45） 晨间活动项目：后操场西区 1．愿意参加晨间锻炼，在教师提醒下能遵守活动规则。 2．积极引导孩子一物多玩的方法，鼓励他们积极锻炼身体，增强自己的抵抗力。 三、教学活动（8:509：20） 情绪健康活动：《情

今天早上吴老师（大一）、我（中一）、陈薇（中二）、李丹亚（小二）、田老师（小一）我们对五个班级的半日活动进行了调研和检查，以下是中一班的主要情况： 通过我早上岁中一班半日活动的调研以及对三位保教人员的观察，看得出三位保教人员都在全身心地投入和付出，张玲已经对半日活动各环节组织的要求了然于胸，侯莉的配班也非常到位，非常积极地在为主班老师做好教学的辅助工作，保育员也很投入和认真，这一些都值得大家学习，存在的几个问题我想重新再提示一下，因为我觉得这不是他们一个班级的问题，应该是全园老师的共性问题： 1.户外活动

1、中班教案轻轻的打喷嚏活动目标：　　1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。　　2、学习正确的打喷嚏的方法。　　3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。　　4、学会保持愉快的心情，培

1、中班教案猫头鹰反思活动目标：　　1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探索动物睡觉的秘密。　　2、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。　　3、培养幼儿的观察猫头鹰的能力和动手操作能力。　　4、提高幼儿思维的

1、中班教案树叶印画反思活动目标　　1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。　　2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。　　3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。　　4、

1、中班教案耳朵上的绿星星反思活动目的：　　1.通过故事，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。　　2.丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。　　3.了解故事情节、理解

1、中班教案画蚂蚁反思教学目标　　1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。　　2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　4、对方