水果拼盘可以让孩子们学习用对称或者环形

早期阅读《大口袋》它以大口袋为线索，引出了一个充满机智与趣味的故事，比较适合小班年龄段的孩子。早期阅读《大口袋》讲述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠妈妈大口袋的帮助下，最终逃脱危险的经过。 活动中，我通过设置悬念激发孩子们阅读的兴趣，借助课件引导孩子欣赏画面，学习观察细节；运用猜测、提问、体验来让孩子们体会图画书中角色的心理特点，通过引导孩子学习观察，学习阅读，从而真正爱上阅读。 开始部分我借助课件先出示了一只开心的小兔，并引导孩子与小兔打招呼，与小兔成为好朋友。孩子们都很有礼貌的跟小兔打招呼问好，并成为

甘井子区教育局第二幼儿园 潘宇彤 在活动中，首先引领幼儿回忆。出示挂图，帮助幼儿梳理已有的生活经验。当我问幼儿我们用什么洗衣服的时候，幼儿的回答热情很高涨，但是我只是叫了个别幼儿回答问题，有许多幼儿没有回答机会。如果我让幼儿之间相互讨论一下效果会更好。在我让幼儿用动作告诉大家怎样洗衣服的时候，也是只是让个别幼儿做动作，在这个问题提出之后也可以让幼儿相互之间讨论一下。 第二个环节是创编环节。引导幼儿倾听《洗衣机转转转》音乐，并大胆进行想象。我们一起来听《洗衣机转转转音乐》，请小朋友想一想衣服在洗衣机里是怎样

今天上午，就3月份的家园练习册使用情况进行了检查。《家园联系册》是幼儿园与家长联系的一个重要方式。但在今天的检查中，我发现家长的参与意识不强，固有的老师也抱怨：小朋友把《家园联系本》带回家好几天了，到今天还没有带回来。有的家长根本不愿意写。是啊！有的家长认为，教育孩子是幼儿园老师的责任，当家长的只要交了托费就行了；有的家长觉得老师在《家园联系本》上写的话过于空泛，不知如何与教师交流；有的家长是因为文化水平低，字写得不好而不愿意动笔；还有的家长是因为工作忙而忽视了与老师的交流。 通过整理分析，我认为主要有以

设计意图：我今天开展的活动是中班艺术活动《想象画》，本次艺术活动的不同的是因为它的作画工具是我们孩子不常见的，我试图通过对工具的探索引发孩子明白，只要敢于尝试、敢于探索，一定会创造出一片美好的天地。 活动目标： 尝试用棉签蘸不同颜色表现夜空，增强手部肌肉的控制力，乐意根据画面展开丰富的想象。 活动重难点： 尝试用棉签蘸不同颜色表现夜空，乐意根据画面展开丰富的想象。 活动准备：棉绳、不同颜料、夜空背景纸 活动过程： 一：开始部分 1、熟悉作画材料，观察与想象 提问：画画材料和平时有什么不同？ 二：基本部分

通过本次活动，幼儿能够理解童话内容，感知理解小花籽找快乐的愿望，懂得为别人做事，被大家喜欢是一件快乐的事，并能说出对话和短句，快乐，快乐，我为大家唱歌，大家喜欢我等，发展了幼儿的倾听能力，记忆能力和口语表达能力，幼儿并愿意在集体面前表达自己的快乐。 活动过程中，师幼先复习律动《不说话》，引起全班幼儿上课的注意力，分发糖块，让幼儿理解感受快乐的含义。再通过多媒体出示课题《小花籽找快乐》，老师先初放初讲一遍，让幼儿简单欣赏一遍，再提出问题，让幼儿带着问题去欣赏散文，又检验结果，核对答案，再一次欣赏散文。最后又

这是一个唱歌教学活动。总的来说，是成功的。从目标看，幼儿基本能达成。绝大多数的孩子们始终以愉快、饱满的情绪参加整个活动，注意力也较集中。每一个活动的成功必然有它的原因。那么，这个活动成功的原因又是什么呢？ 首先，在选材上，歌曲短

本周五我给中一班小朋友上课，其中一节是社会活动《太好了》，它以一则生活故事为讲述内容，引导幼儿结合故事情节讨论东东和西西两个人物的对话和心理变化，东东遇到任何事情都会说太好了！，而西西遇到任何事情都会说太糟了！。通过讲述故事，让幼儿学习模仿人物的语言，感受体验两个人物对待事物的不同态度，最终让幼儿习得乐观的生活态度。 为了上好这节课，之前我就熟悉了教案，明确了目标，我还把故事中的主要角色东东和西西也画了下来。在教学的一开始，我首先出示了东东和西西这两个主要角色，然后引出故事。当我把故事讲好后，我直接问了孩

设计意图：现在的孩子都是父母眼中的宝，每个父母都希望自己的孩子能快乐地生活、成长。但孩子是否明白快乐的真正含义，是否懂得只有给予别人快乐的人，自己才会得到快乐呢。由此，产生了这个活动。 活动目标： 1、知道故事名称，理解故事内容，初步会讲述故事，引导幼儿学习句式：我给做，所以我快乐。 2、结合幼儿生活实际，引导幼儿感受生活中让人快乐的事情，并初步懂得为大家做好事，自己就会得到快乐的事情。 虽然同事们都说：现在课上完了，应该很轻松。可我一点都不感觉到轻松。因为我知道课上得不是最成功，至少没我想象中那样。 第

一.知识铺垫，激发兴趣。天气越来越暖和了，池塘里的小蝌蚪慢慢地长大了。前段时间，我带领幼儿们去观察了水池里的小蝌蚪，同时让幼儿在家里也来饲养小蝌蚪，让他们仔细观察小蝌蚪变青蛙的整个过程。通过饲养和观察，孩子们对小蝌蚪变小青蛙有了更深一步的了解，对它们也更感兴趣了。特别是变成了小青蛙后，小青蛙会做些什么？孩子们很想知道。于是我设计了音乐游戏活动《小青蛙》。通过活动，让他们感受到青蛙有很多本领。它们会跳、会呱呱地唱歌、会捉害虫、会游泳等。青蛙是我们人类的好朋友，我们应该保护它们。 二．精心设计，合理修改。 《