更新时间:2014-06-21 16:57:19
《中班科学探索活动:“有趣的转动”》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景:升入中班以后,孩子们的探索能力在逐步增强,也开始更关注生活中的事物,对它们产生了好感。在开展《身体的秘密》这个主题的时候,我们一起寻找了身体上可以转动的部位,发现了身体可以转动的秘密,而在许多户外活动中孩子也经常对一些小器械的转动非常感兴趣,于是,根据本班幼儿爱探究的特点,也是结合主题内容,以及幼儿的兴趣,将“转动”这个科学的概念融入在这样一个探索活动中,希望通过幼儿的摆弄、交流,开始关注生活中有转动这种现象,并感知转动在我们生活中的应用。中班《玩纸船》活动设计 羊口镇中心幼儿园 刘爱玲 课前解读: 在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验,从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。 在好玩的纸这一主题中,我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动,让幼儿在探索纸的不同玩法中感受纸的奇妙,享受游戏的快乐。 喜欢玩水是孩子的天性,小纸船是孩子们喜欢的一种玩具,我利用孩子们这一兴趣进行导入,引导孩子们观察三种小船的吸水
活动目标: 1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系,培养幼儿探索科学现象的兴趣。2、主动、积极地参与活动,乐意想办法解决问题。 活动准备: 幼儿用书,皮球或者汽球,充气筒 活动过程 一、活动开始。 (幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。) 1、幼儿玩拍球游戏。 老师:小朋友们好,前几天啊老师看到一些小朋友在玩皮球,在玩的过程中呢他们就吵起来了,因为他们在比一比谁拍的气球更高,那今天老师要请我们班上的两个小朋友来拍皮球,大家看看谁拍的小皮球跳得高。 2、说说自己的小皮球。 老师:我们来说说谁的更高啊?你的小皮球能
活动目标:1、 在探索中发现和了解喷泉形成的简单原理。2、 乐于探索,积极参与喷泉小实验。3、感受喷泉给生活带来的快乐。活动准备:1、 材料:饮料瓶、盖子、一次性杯子、管子。(在饮料瓶身和一次性杯子上钻好洞) 2、 喷泉的视频和图片。 活动过程: 一、 第一次探索,交流发现。 教师:小朋友,你们见过喷泉吗?在哪里见过? 教师:今天,我们来玩一个喷泉游戏。老师带来了一些材料,这些材料 小朋友们在日常生活中都见过的,看看哪个小朋友能利用这些材料玩出喷泉。 教师:师请坐得端正的小朋友上来操作。(请个别幼儿操作,
《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,寓教育于生活、游戏之中。游戏伴随着幼儿成长,幼儿通过游戏探索环境,从接触物体中获得知识并解决问题。正如教育家苏霍姆林斯基说:游戏犹如火花,点燃了探索求知的火焰。因此,在《小动物找家》这一科学活动中,教师以小鸭子排队、游泳和鸭子找家的情景游戏贯穿于整个活动,让幼儿在数一数、排一排、分一分、连一连这个层层递进的学习过程中,寻找物体的特征,并逐步掌握根据一个或两个特征进行分类,这种愉快轻松的学习过程自然而然地带领幼儿学习数学,喜欢数学。 案例描述
制作意图:丰富幼儿过度环节的游戏材料 教育价值:锻炼手眼协调能力,培养耐心和坚持性 选用材料:废旧手饰盒、塑封膜、滚珠、废旧地垫 制作方法:在废旧盒里画上图案,放入滚珠,用空塑封膜包好 应用年龄:4――6岁 地点:室内 操作方法:将滚珠逐一对入相应的凹槽内 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>
570) this.width=570;" border="undefined"/> 材料: 磁铁 小铁球或者其他可磁化的铁锡制品如:曲别针,钉子,小的饰品。(可以生锈的铁制品就是磁性金属) 食品盘 无毒颜料 碗或者其他容器 勺子 稍厚一些的纸 步骤: 把颜料倒入容器中或者烤盘中 把纸放入食品盘中,或者你用的盘中 指导着孩子把各种小制品放入颜料中 用勺子舀出这些物品,然后放在食品盘内的纸上面 用磁铁在甜品盘下面不停的移动。这些小铁制品会随着甜品盘下的磁铁不停的跳舞。不久你的画就做好了,要随时补充颜料 操作
材料与制作 棋子:取两枚不同颜色的瓶盖,在上面分别贴上水生动物和陆上动物图片(可以从破旧的小画书上剪取)。 骰子:用小木块或纸盒做成正方体,并在六个面上分别点上1~6个点子或写上1~6的数字。 玩法 1.此棋需要两个人一起玩。两人先各选一枚棋,或水生动物图案,或陆生动物图案。 2.两人轮流掷骰子,骰子是几就走几步(要按数字的顺序走)。当走棋停止时,若格子中的图案与自己棋子上的图案属同一类时,则允许再进一格,否则则停止。先到达终点者为胜。 说明 此棋适合中班孩子玩。通过玩棋可以让孩子认识一些水生动物和陆生动
中班科学教案:橡皮泥浮起来了 【设计意图】 橡皮泥一放到水里就沉下去了,但橡皮泥也能浮起来!怎样让橡皮泥浮起来呢?这一定能让好奇心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥,突破他们原有的经验,激发他们探究的欲望,借此培养他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。 【活动目标】 1引导幼儿探索橡沉浮起来的奥秘。 2体验自主探究的乐趣。, 3培养多动脑,勤动手的探究精神。 【活动准备】 每组一盆水,几盒橡皮泥。 【活动过程】 1玩橡皮泥,引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。 师:小朋友,看看老师今天
设计背景 秋天的草地上,孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁,这是什么虫子,它会飞吗?咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?小蚂蚁爬来爬去在干什么?小蚂蚁这么小怎么搬东西的?孩子们也忙碌起来,开始了探索秋虫之旅。 活动目标 1.乐意用语言交流秋虫的各种秘密。 2.尝试用动作、语言表现秋虫,体验活动的快乐。 活动准备 1.家长准备:收集各种秋虫的图片、图书、照片等,帮助孩子丰富相关秋虫的不同经验,如外形、颜色、生活习性等。 2.教师准备:带孩子外出捉秋虫,把幼儿收集的不同秋虫创设于环境之中,图书角增设昆虫