更新时间:2014-06-21 17:00:51
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一、选材:春天已经来临,万物复苏,大地一片朝气蓬勃的景象。大自然中的一切都充满了美好与神秘,嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦,都深深地打动了我们。蝴蝶就是春天里的教育内容,它的漂亮与美是大家公认的,中班美术活动《蝴蝶》就是让孩子初步尝试将纸对折制作蝴蝶;能大胆运用色布给蝴蝶翅膀进行对称装饰,粘贴均匀,并使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好,激发孩子们对美术活动的兴趣。活动目标:1、想象美丽的草原,用绿色系列表现草原。 2、用绿、黄、蓝表现草原的近深远浅,添画花朵。 活动准备:手帕人手一片、范画、水粉、排笔、水桶等。 活动过程:一、故事导入,激发兴趣。 二、教师出示范画,幼儿观察。 1、画上的草原有哪些颜色? 2、除了草,还有什么? 三、教师讲解示范作画。教师示范表现草原的近深远浅,先画远处的草原,在逐渐加深颜色,画近处的草地。 四、幼儿作画,教师指导。 要求幼儿运用色彩表现远近,适当添画花朵。 五、讲评作品。
在《夏天真热》的主题中,选取了孩子们比较感兴趣的教学课题《冰淇淋》,既贴合了孩子们的生活,又有想象的空间。在教学前,分析教学目标中,我的任务是不仅要帮助孩子学会画冰淇淋,而且还需要孩子们打开想象的本领,大胆想象创造各种好吃的冰淇淋。所以我的课前准备是:经验准备:请小朋友们回去吃一支冰淇淋(生病的孩子就不要吃了),吃之前先看看蛋筒是什么形状的,什么颜色,什么味道,有什么图案花纹等等。物质准备:事先收集一些冰淇淋的外包装,网上搜索一些图片,范画。通过这些我开展了这堂美术课。 在教学中,孩子们一看到冰淇淋,兴趣
活动产生背景:最近学习了虞永平教授的《生活化是幼儿园课程的根本特性》一文,阐述了生活化课程就是行动化课程,即让幼儿在行动中学习,在行动中感受,在行动中发展。教师应该从幼儿感兴趣的现实生活中发现寻找课程资源。 在生活取向的艺术主题课程的引领下,我们抓住生活艺术及经验三个关键词选择了《睡莲》这个美术活动。它的价值主要体现在以下几个方面:1.既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。睡莲是长江流域较为常见的水景花卉,在太仓的许多公园和绿地景区都能看见,具有有很强的观赏价值,春夏交替间是睡莲孕育和开放的时节
活动目标: 1、初步从情节、远近顺序、色彩上欣赏美术作品《喂小鸟》,感受画面的单纯与简洁以及作品中的生活情趣和温暖的柔情。2、通过迁移生活中和妈妈在一起的经验,体验作品中的母亲对孩子无限的爱。3、爱妈妈,能用语言表达出自己与妈妈之间的爱与关心。 活动准备: 前期经验:能用简单的语言说说在和妈妈在一起的事情 活动准备:幻灯、电脑、电视、MP3。 活动过程: 一、引导幼儿欣赏米勒的画: 1、出示幻灯《喂小鸟》。这是法国画家米勒的一幅画。提问:这是白天还是晚上?你从哪里看出来的?阳光照在身上是一种什么样的感觉?
活动目标: 1、尝试跟根据自己的经验绘画自己喜欢的电视节目。2、尝试通过线形组合大胆构图。3、大胆绘画,将主体部分画大。 活动准备: 1、范例一幅。2、蜡笔绘画纸人手一份。3、幼儿用书。 活动过程: 一、谈话活动引起幼儿兴趣。 小朋友,你最喜欢的电视节目是什么?这个节目有些什么内容,你为什么喜欢它呢?(重点引导幼儿回忆自己看电视的情境,为绘画主题提供更多的联想经验。) 二、基本部分 1、电视机真有趣,我们也来学一学电视台的人,给小朋友们设计一个有趣的电视节目,你想画什么节目呢?(幼儿根据自己的喜好和想象进
活动目标:1.通过观察、感知大笑时脸部五官的变化,尝试用夸张的手法表现笑脸的明显特征。2.愿意用水粉笔大胆创作,体验绘画活动的乐趣。活动准备:1.幼儿笑脸照片,幼儿范画,音乐。2.报纸、黑卡纸、水粉笔、各色颜料、抹布。 活动过程: 1.游戏引起幼儿对笑脸观察的兴趣。 (1)玩哈痒痒游戏。 师:我来跟一个小朋友玩一个游戏,请大家看我们玩的是什么?我们的脸上是什么表情? 也请小朋友跟旁边的小伙伴玩一玩,看看朋友脸上是什么表情?玩的时候你有什么感觉?开心吗? 2.观看同伴笑脸照片,寻找大笑时脸部五官发生的变化。
制作意图: 本作品选用了鞋钉、毛线两种材料,材料易找,方便、耐用。用钉感受帆的钢劲,用毛线体现帆的柔美。另外,根据课程《交通工具博览会》这一主题,孩子们对交通工具尤其是船极感兴趣,他们画船,用各种材料粘贴船,为了让孩子们进一步了解各种各样的船,我设计了此作品,让孩子们感受帆船的结构,还可以让孩子们根据此作品进行绘画创作及口语表达练习,拓展幼儿的思维,还具有较强的观赏价值。 应用年龄:3岁以上,幼儿园家庭均可 制作方法: 先画好图样,再根据图样钉上图钉,最后用毛线缠绕而成。 570) this.width=
材料: 扁圆形金属盒一只,木质圆珠两个,粗尼龙绳一段,竹筷一根。 制作方法: 1.将尼龙绳剪成与圆盒直么长度相等的两根,分别穿上木珠,并在绳的一头打一个结。(图1和图2) 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2.在圆盒侧面分别锥出上、下、左、右四个孔(图3)。左右孔径以能穿过尼龙绳为宜。上下孔径比竹筷外径略
设计意图: 中班幼儿的想象力极为丰富,因此,我采用以停电后猜黑影的形式来想象画,正是对他们想象力的培养和发展。这堂课打破了以往美术课传统的教学模式,使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维,调动了幼儿的主动性,积极性,用自己手中的笔来确实地表达出自身的所感、所想。 教学目标: l、通过停电后黑影的猜测,让幼儿充分发挥想象力,自由表现出自身的所想、所感。 2、巩固蜡笔画的作画方法,使作品丰满。 教学准备: l、各种形状的黑影若干,每人一张白纸,一支勾线笔、一副蜡笔。 2、投影机一台。 教学过程