更新时间:2014-06-21 17:02:24
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活动设计背景:有一天,天气很好,蓝蓝的天,白白的云,孩子们在操场上玩得可高兴了,突然有一个小男孩大声地叫起来:“大家快来看呀,天上有一条小鱼。”顺着孩子指的方向,我看见了蓝蓝的天上有许多白白的云,其中有一朵云真的很像一条小鱼,我就引导孩子们想象天上的白云像什么,我就想设计一堂让孩子们认识云的课。活动目标:1、通过欣赏课件,了解蝴蝶的外形特征,感受蝴蝶色彩的鲜艳、图案的对称美。2、大胆想象并尝试用对称的方法装饰蝴蝶。3、充分体验美术活动创作的乐趣。活动准备:1、多媒体课件。2、图画纸,记号笔,油画棒,颜料,半成品材料等。3、蝴蝶仙子一位;音乐。 活动过程: 一、导入部分: 今天张老师请来了一位神秘的好朋友!用谜语引出蝴蝶仙子进入教室。 幼儿欢呼请蝴蝶仙子飞入教室,小朋友们,你们都非常聪明哦,你们想去我的王国看看吗?请大家闭上眼睛,我要开始施魔法喽! (播放轻松的音乐)老师:我们的目的地到啦,现在请
优点:1. 结合园特色乡土生活, 利用孩子们熟悉的蔬菜作为了印画工具,废旧的纸板变成了奇异的石头。2. 游戏情景化的学习,以帮助兔姐姐铺路为主线,设计了去兔姐姐家做客,看兔姐姐铺路,学兔姐姐的样用蔬菜印画,观看五彩石头路,说说用了什么蔬菜印的,与兔姐姐一起共舞、种小草、花,兔姐姐送礼物环节,让幼儿乐学,好学,适合小班幼儿的年龄特点、兴趣特点。 不足: 1. 教师指导语需提炼,精简些,到位,恰当些。 2. 技能方面再深入点,引导幼儿印画时达到哪一层次,是疏密有致还是有规律的排列,需要好好琢磨一下,应为幼儿艺
活动说明:幼儿美术欣赏是通过欣赏、感受、体验等方式,培养幼儿对美的鉴别、理解及欣赏能力的综合活动。中国史前艺术是人类艺术的瑰宝,并且无论从起源还是从表现形态看,在许多方面与儿童艺术相契合、相一致。今天的欣赏活动,就是让幼儿感受人类艺术的瑰宝,在与岩画的对话、欣赏、体验中,感受远古时期岩画的时代艺术,感受远古文化的质朴和原生态。早期人类与自然亲近关系是非常生态的,他们认识世界、表现物质的方式,与人类童年的智力情况比较形似。如观察与表现太阳,就以圆圈及放射性光线来完成,牛和羊等动物的侧影、持弓箭的人形等等,不
活动目标: 1、练习在正方形纸上用圆、小花、线条等装饰,2、初步感受对称美。 活动准备 : 1、手帕一条。2、范例若干幅。3、蜡笔、画纸。 活动过程 :一、引导兴趣。教师:(念儿歌)小手帕,真美丽,天天放在口袋里,擦擦鼻涕擦擦嘴,手帕手帕我爱你。 1、教师出示手帕,你们看这块手帕好看吗?手帕有美丽的花纹,今天老师和小朋友一起来设计手帕上的花纹,好吗? 二、讲解示范: (1)出示手帕三条,让幼儿比较: 这些手帕有哪些地方一样?(手帕的中心、四角、四边都有美丽的花纹)又有什么不一样?(花纹、颜色不一样) (2
准备材料:剪刀、彩笔、胶棒、一次性纸杯、彩条、彩卡。 制作过程: 570) this.width=570;" border="undefined"/> 1.沿一次性纸杯的口画一个圆。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2.沿线剪下圆。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 3.从中间剪开。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 4.卷成锥形,用胶棒把边粘好。
准备材料:彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。 制作过程: 1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折,注意角对角,边对边; 2.用剪刀按照图3剪下阴影部分; 3、按图4所示,沿虚线朝箭头方向打开; 4、将图4翻个面,用蜡笔画出翅膀,用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上,蝴蝶就做成了。 570) this.width=570;" border="undefined"/>
材料准备:纸盒、果皮、秸杆、麦秸皮 制作方法: 1、找一个好看的药盒作房子,用彩色纸和麦秸皮粘成门和墙; 2、将一块硬纸片对折,中缝用一条秸杆夹住,上面粘果皮作房顶。 做好啦!很好看啊! 570) this.width=570;" border="undefined"/>
操作目标: 1、 体验美工活动的乐趣。 2、 在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。 操作材料:各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。 操作层次: 第一层次:幼儿认识操作材料,并能进行随意拼图。 第二层次:根据范例幼儿制作圣诞树和花。 第三层次:与同伴合作完成圣诞花园。 操作说明: 1、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。 2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰,利用零碎彩卡纸做成叶子,将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。 指导建议:让幼儿根据不同的水平进行操作。 编辑:cicy 更多与
活动准备:圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例 活动过程: 一.导入主题 1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么? 2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗? 3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的? 4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办? 二.观察比较,引导发现 1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊? 2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银