“滴滴派对”车类游戏

游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。根据主题活动《我找到了春天》的活动内容，以我班幼儿的特点，制定了区域游戏方案：

设计意图： 爱家乡的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动家乡的小吃。主要是瑞金特色小吃。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中，孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃，还可以通过角色买卖游戏家乡小吃店，自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用自制图书瑞金特色小吃，让孩子进一步了解家乡的小吃，并以家长和孩子一起制作的图书《瑞金特色小吃》作为示范，鼓励孩子进一步利用老师投放的材料去合作制作图书。在活动中孩子们的动手能力，交

活动目标： 1、幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。2、幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备： 做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。 二、引导幼儿观察范例，理解做法。 1、老师示范讲解。 先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶子的大小，选择做头的材料。如果身体用塑料饮料小瓶，头用什么做合适呢?(引导幼儿想象)如果身体用小药瓶，

区域活动记载表 第十五周 主题：黑夜密语（2） 5 月14日 5 月18日 区域名称 目标与要求 投放材料 美工区 1.制作飞碟、火箭。 2.黑白卡纸制作：黑白配。 3.绘画：星空花园、神秘夜空、猫头鹰。 1.各类废旧纸盒、塑料碗。 2.白色、黑色卡纸。 3.油画棒、记号笔、白纸。 语言区 1．喜欢看图阅读故事，积极参与活动； 2．讲述故事：我喜欢长长的夜、兔子不喜欢夜晚。 3．幼儿自由讲述与黑夜有关的故事，说说在黑夜中发生的事情。 幼儿用书，有关黑夜的故事。 益智区 知道下星空棋的规则，能有好合作玩棋。

幼儿姓名：李沅義 观察记录 评价项目 等级 区域活动时间，在家庭区，李沅羲抱着宝宝，说：他饿了。然后拿了一个奶瓶给宝宝喝。 AA．角色扮演 区域活动时间，在玩具区，谢浩宇推翻了李沅羲刚搭好的轨道。李哭着说：你干什么弄坏我的轨道。谢说：玩一下。李说：干什么，别弄了，我们一起搭好吗？然后两人一起玩了。 H．冲突解决 区域活动时间，在积木区，李沅義对我说：老师，他不给我这块积木。 H．冲突解决 区域活动时间，在家庭区，李沅義拿着一块积木，往搭好的积木上放，可是够了一会够不着，然后他往地上又放了一块空心积木，踩在

阳阳跟我说：顾老师，你要坐船吗？你拿着积木望着我。这是什么？这是船票啊，只有拿着这个票的人，才能上我们的船哦！原来你之前在整理积木，是为了拿它来当船票的。我又问你：可是我没有票怎么办？你可以去那边售票处买票

和老师们约定的班级环境（主要是区域设置和材料投放）调研的时间是今天。没有事先打招呼，趁着孩子们晨间来园的时间，去各个教室看了一下，途中遇到了几个孩子，顺口问了一下：你们玩过区域活动吗？有一个女孩子甜甜地笑着说：玩过，我最喜欢在医院里当护士了！这让我感觉到孩子对区域活动的喜爱，同时也意味着我们老师必须加强关注孩子的区域活动。 个别班级的老师很用心，将区域设置进行了微调，既使整个教室看起来更加舒适、温馨，又让孩子们在原来熟悉的环境中有点新鲜感，这是多么幸福的事；有些班级的老师很有心，将孩子们的活动痕迹都留在教

又到了大区域时间了，只见你飞快的找到一个位子做了下来，当你看到你身边还有几个空位子的时候，你还不忘招呼小伙伴们一起来玩，你说：刘安然、王悦快来，我这里有两个空位子，你们快来我们可以一起合作做东西。说完之间两个小伙伴就来了。最下来后刘安然问你：今天我们来玩什么呢？你说：要不我们来开一家甜品店吧！我们可以做各种各样的甜品，可以做糖果、冰激淋、水果蛋糕刘安然说：好呀好呀，我最喜欢吃冰激淋了，可好吃了。王悦也迫不及待的赞成道：我也是我也是，我还喜欢吃各种水果蛋糕呢！你说：那我们快点开始制作吧！一会我们的点还可以开

又到了大区域的时间了，今天我们来到了建构室游戏。孩子们看到这么多不同形状的积木，激动地不得了，兰丹阳也开始参与到了其中。你看到有几个小朋友在搭建高速公路，我可以跟你们一起搭吗？可是那几个小朋友回应你，自管自在那边搭。你看没有人回答你，自己走过去，拿来很多弯弯曲曲的积木，原来你是想跟他们一起搭建一座高架桥。可是你搭的跟他们很不同，我问你：旁边那个两层的有什么用？上面个是汽车开的，下面是行人和自行车、电瓶车用的。哇，我瞬间觉得，你的想法真奇特，生活经验也很丰富，考虑的非常仔细。几个小朋友看你跟他们一起在搭，也