首页 > 幼儿教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班区域活动
中班区域游戏活动方案

中班区域游戏活动方案

更新时间:2014-06-21 17:42:03

《中班区域游戏活动方案》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

游戏是幼儿一种有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,但传统的游戏存在不小弊端,而区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,而教师通过确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。根据主题活动《我找到了春天》的活动内容,以我班幼儿的特点,制定了区域游戏方案:

一、美工区:可爱的小鸟(剪贴、添画、涂色、泥塑)

1、指导幼儿先拼后粘,大的图形可以对折后剪开来再粘上去,对于小的可以经过几次剪,也可以用笔添画。

2、对于泥塑,引导幼儿用平面或者立体来表现。

3、涂色要求幼儿用多种颜色来表现,并做到色彩鲜艳、均匀。

二、音乐区:蝴蝶找花、杨柳青

1、能分角色来扮演蝴蝶和花,并能根据音乐来做相应的动作。引导幼儿每一句扮演蝴蝶的要停留,扮演花朵要随音乐来做相应的动作,提醒幼儿交换角色玩。,

2、听音乐、看图谱来演奏杨柳青。

三、语言区:春天的电话

1、能够边翻阅画册边阅读春天的电话,掌握故事中角色的对话。

2、引导幼儿分角色来表演春天的电话。

四、益智区:写信、拼图形

1、能根据信封上的花朵数量找到相等数量的树叶、花朵、小草、蝌蚪、小鸟等实物卡。引导幼儿互相检查是否放得正确。

2、提供三角形、正方形、圆形等图形让幼儿拼各种物品,并说说用了什么图形,数数各有几个。  

五、建构区:插塑——我喜欢的小鸟

能够根据鸟的外形特征,用积塑来插出小鸟的形态。引导幼儿用不同色来表现,添上树林、小草、小花等。

六、生活区:穿、系鞋带

能够用规定、正确的方法来穿,并有耐心的学会系鞋带。
相关阅读
推荐
  • 中班区域活动教案:小铃铛

    活动目标: 1、体验故事表演的乐趣。2、认识各种各样的铃铛,并感受其发出的声音带来的乐趣。3、进一步复习比较物体的大

  • 中班区域活动《开餐咯》活动反思

    《开餐咯》这节区域活动是手工活动《开餐馆》的延伸,活动组织下来的情况,我就从活动目标,活动准备和活动过程这几方面进行一次简单的反思。首先活动目标,根据孩子的年龄特征及知识经验的储备情况,中班期幼儿是角色游戏的高峰期,绝大数幼儿对扮演角色有浓厚的兴趣,主动的投入,并且初步的按照所理解的角色职责去行动。从孩子们积极,热忱的参与活动的表现看,我觉得目标的定位是合理准确的。 其次活动准备,为了给孩子创设准备一个宽松,自由操作环境,我为本次的活动做了非常充分的准备。从孩子对活动材料的操作积极性看,活动场景的布置和操

  • 区域游戏研讨活动:扑克牌

    11月份的区域游戏研讨活动中,丁丁老师带来了一副扑克牌,并请大家按照

  • 区域观察:道路规划小能手

    宁波经济技术开发区幼儿园刘梦圆,胡佳杰是本学期新来的小朋友,起初对幼儿园的环境不熟悉,对老师不熟悉,对同伴不熟悉,不愿与他人接触,常常独自游戏。只有老师或者小朋友邀请他,他才勉强答应,游戏中也放不开。胡佳杰特别喜欢到建筑区游戏。而建筑区就是他认识同学,熟悉伙伴的起点。渐渐地胡佳杰在建筑区寻找到快乐的天地。 啊!我选的是建筑小分队!黄翔说。嘿嘿我也是!刘子轩说。快进来!快进来,我们一起玩胡佳杰像主人邀请客人一样把小伙伴们请进家来。陆陆续续地建筑区聚集了五位小朋友:黄翔、刘子轩、胡佳杰、胡静璇、张奕然。区域时

  • 2015年度第一学期中六班幼儿区域活动记录和评价表

    幼儿姓名:庄芮,观察记录评价项目等级2015.10.12区域活动时在艺术区中,庄芮用记号笔画了一只蚂蚁,再用蜡笔填上颜色,然后在空白的地方画上了大树、小花和小草。 X 美术 5 2015.10.21区域活动时间,庄芮来到了家庭区,她拿起了围兜系在自己的身上,然后又拿起了帽子戴在头上与旁边两个小朋友说:你当爸爸、我来当妈妈、你当宝宝,现在我来做饭了,爸爸你和宝宝去看电视吧。 AA 角色扮演 5 2015.11.18区域活动时间,庄芮在画画,她的画纸破了,然后她找来了双面胶将画纸贴好了。 B 解决问题 4 2

  • 中班第二学期区域学期计划

    一、班级情况分析:在经过一学期的中班生活学习后,孩子们在各方面都有了很大的提高。尤其在动手能力方面有了显著的提高,无论是剪刀的使用还是创意制作手工材料方面,都有了很大的进步。一直以来孩子们对于社会区都是非常热爱的,无论是角色游戏的扮演还是表演项目,一直都是最受孩子们喜爱的项目。但是对于阅读区却一般,特别是男孩子不爱光顾阅读区。因此下阶段我们也应该着重进行阅读区的规整,让平时不受大家欢迎的区域也变得热闹起来。 二、各区域分目标 (1)猪宝贝之家:1.增进幼儿之间的交往,发展语言表达能力。2.通过材料的制作锻

  • 种植区案例:蔬菜苗

    小朋友欢呼雀跃地来到顶楼观察我们种下去的各种蔬菜。只见你们左看右看的嘴里喊着自己认识的蔬菜苗。时不时还看见你们相互讨论,跟旁边小朋友说着你的新发现。这时我听到几个小朋友开始争论起来,只见一堆小朋友说:这是马铃薯。另一堆小朋友说:这个才是马铃薯。就这样,你们相互坚持着自己的坚持。于是我走来说:你们选择好了吗?你们认为这个到底哪个才是马铃薯?请你们站到那个框前。只见你们纷纷站好了,并且认真观察着自己选择的框里的植物。我说:那你们为什么认为自己选择的苗就是马铃薯呢?一个小朋友说:因为我看到我爷爷种过,是长这个样

  • 表演区随笔:我要扮大灰狼

    今天我看见你拿了一个大灰狼的头饰,戴了一顶帽子,披着一件披风。看起来这只大灰狼帅极了。陈曦和你一起玩,她呢则扮演小山羊、中山羊、大山羊。看起来,你们在表演区是准备表演故事《三只羊过桥》。游戏开始了,只见陈曦说:我是小山羊,我要过桥去吃草。你笑着说:我是大灰狼,我要吃掉你。只见你将大灰狼头饰作为面具,将眼睛牢牢蒙着。看起来,蒙着眼睛看不见东西挺不舒服,但是你还是非常投入游戏。陈曦说:我是中山羊,我要过桥去吃草。你笑着说:我是大灰狼,我要吃掉你。如果不是因为服装头饰,作为观众我看不出角色。我提醒你,大灰狼的声

  • 建构室游戏:积木的多种玩法

    又到了大区域的时间了,今天我们来到了建构室游戏。孩子们看到这么多不同形状的积木,激动地不得了,兰丹阳也开始参与到了其中。你看到有几个小朋友在搭建高速公路,我可以跟你们一起搭吗?可是那几个小朋友回应你,自管自在那边搭。你看没有人回答你,自己走过去,拿来很多弯弯曲曲的积木,原来你是想跟他们一起搭建一座高架桥。可是你搭的跟他们很不同,我问你:旁边那个两层的有什么用?上面个是汽车开的,下面是行人和自行车、电瓶车用的。哇,我瞬间觉得,你的想法真奇特,生活经验也很丰富,考虑的非常仔细。几个小朋友看你跟他们一起在搭,也

点击查看更多