更新时间:2016-03-28 11:21:00
《中班第二学期区域学期计划》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、班级情况分析:在经过一学期的中班生活学习后,孩子们在各方面都有了很大的提高。尤其在动手能力方面有了显著的提高,无论是剪刀的使用还是创意制作手工材料方面,都有了很大的进步。一直以来孩子们对于社会区都是非常热爱的,无论是角色游戏的扮演还是表演项目,一直都是最受孩子们喜爱的项目。但是对于阅读区却一般,特别是男孩子不爱光顾阅读区。因此下阶段我们也应该着重进行阅读区的规整,让平时不受大家欢迎的区域也变得热闹起来。游戏是幼儿一种有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,但传统的游戏存在不小弊端,而区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,而教师通过确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。根据主题活动《我找到了春天》的活动内容,以我班幼儿的特点,制定了区域游戏方案:
活动目标: 1、让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。2、通过阅读图书认识各种各样的帽子及了解其用途。3、利用帽子开展买卖游戏,丰富孩子的社会经验及数学能力。 活动重点: 让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。 活动难点: 让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。 活动准备 美工区:挂历纸、硬纸板、透明塑板、海绵纸、等 数学区:10以内夏季遮阳帽数群卡若干 角色区:开展帽子展销会,进行买卖游戏 活动过程 一、导入活动 1、出示太阳帽。 教师:小朋友看看这是什么?这顶帽子适合在什么季节戴呢?
背景描述:手工活动中,请孩子们用报纸制作了帽子,并且进行了装饰,孩子们都制作得很好,而且意犹未尽,因此就将这些材料添置了在手工区。情境描述:本次区域活动选择手工区的孩子特别多,教师为了不抹杀孩子的兴趣,没有限制手工区的人数,因此有16个孩子进入了手工区。一进入手工区,我就发现所有的孩子都先拿了一张报纸开始捣弄起来,猜想他们是要做帽子。果然,没过多久,一顶顶帽子新鲜出炉了,而且形状各异呢!接着我就发现他们开始装饰起帽子来,有的小朋友选择了彩带,有的小朋友选择了彩纸,有的小朋友选择了蜡笔,他们一个个忙碌起来。
描述:胜乐今天在烧烤店的角色是烧烤师傅,只见他熟练而有序地将箩筐里的鱼、虾放到烧烤架上。当服务员将顾客吃完的烧烤串收回时,胜乐又将烧烤串重新分类放进箩筐里。胜乐不停地烤着,几乎过了五分钟左右,他开始有些厌倦,动作明显慢了很多。有些顾客等急了,想吃了,胜乐唬着脸说:还没有熟!中间胜乐小小地休息了一会,转了一圈又回到烧烤架边继续烤。十分钟过去了,胜乐终于将三个箩筐里的材料烤完了,于是他拿起一串给了顾客,原来全部烤完了才算是熟了,也就是可以吃了。 分析:作为烧烤师傅,胜乐无比敬业,始终坚守着自己的岗位,不离不弃
幼儿姓名:庄芮,观察记录评价项目等级2015.10.12区域活动时在艺术区中,庄芮用记号笔画了一只蚂蚁,再用蜡笔填上颜色,然后在空白的地方画上了大树、小花和小草。 X 美术 5 2015.10.21区域活动时间,庄芮来到了家庭区,她拿起了围兜系在自己的身上,然后又拿起了帽子戴在头上与旁边两个小朋友说:你当爸爸、我来当妈妈、你当宝宝,现在我来做饭了,爸爸你和宝宝去看电视吧。 AA 角色扮演 5 2015.11.18区域活动时间,庄芮在画画,她的画纸破了,然后她找来了双面胶将画纸贴好了。 B 解决问题 4 2
小朋友欢呼雀跃地来到顶楼观察我们种下去的各种蔬菜。只见你们左看右看的嘴里喊着自己认识的蔬菜苗。时不时还看见你们相互讨论,跟旁边小朋友说着你的新发现。这时我听到几个小朋友开始争论起来,只见一堆小朋友说:这是马铃薯。另一堆小朋友说:这个才是马铃薯。就这样,你们相互坚持着自己的坚持。于是我走来说:你们选择好了吗?你们认为这个到底哪个才是马铃薯?请你们站到那个框前。只见你们纷纷站好了,并且认真观察着自己选择的框里的植物。我说:那你们为什么认为自己选择的苗就是马铃薯呢?一个小朋友说:因为我看到我爷爷种过,是长这个样
班级:中六班 观察对象:陈宇梵 观察者:徐燕玲 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 20160414 区域时间,陈宇梵在家庭区的小厨房中取出了榨汁机以及新鲜水果,小朋友将水果切好后,放到了他的漏斗中,接着他将水果按了下去,转动手柄将水果榨成了新鲜的果汁 J.小肌肉动作 6 20160420 区域时间,陈宇梵在玩具区取出了火车轨道以及小火车,我要搭一条长长的轨道,开火车。 S.数与数数 5 20160426 区域时间,陈宇梵在玩具区将塑料插管积木搭好后,想了半天,他又取出了一根管道,将长长的管道搭在了
今天的木工活动,你显得格外兴奋,因为听妈妈说你最喜欢就是当小木工了。为了今天能将房子做好,从上周开始我们就进行了房子制作的探讨,这一次我们做的可是带阳台的两层楼房,可以怎么做呢?我拭目以待 你和陈若沁还有其他几个小伙伴,找来了几块大小一样的正方形木块,你说这是做房子的身体,还找出一块长方形木块,你说这是做房子的后背,要不然房子就没有后背,小动物就不能住进去了。接下来,你拿来锤子就开始钉了,不过这个钉子好像并不是那么听你的话,钉了半天,可是还是歪的钉不进去,怎么办呢?你对着小伙伴说:谁来帮我一下呀?我钉不好
你今天好像跟这个竹筒高跷杠上了一样,我看到你的时候你一直就是在重复一个动作,那就是上高跷,上去了没过一会就又掉下来了,上去下来,有一次我看到你刚上高跷就摔倒了,人都扑到了地上。但是你一直都在努力着。不一会儿我发现你站在那里不动了,我以为你放弃了,定睛一看才发现原来你是在观察那些已经能够提着高跷走路的小朋友了。看了一会儿以后你就开始学着他们的样子继续练习了起来,但是你好像还是没有找到方法,还是在不停的摔倒。你气的嘟起了小嘴巴,轻轻的哼了一下,自言自语道:我就不信我上不去,今天我一定要学会它。说着你又开始了新