体育活动案例与反思：送信

更新时间：2016-03-23 11:01:20

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活动目标：1.练习双脚立定跳过40厘米——50厘米的平行线，发展跳的能力。2.能克服困难，认真完成任务。活动准备：40—50厘米宽的泡沫垫6块、橡皮筋和小椅子。
活动过程：
1、队列练习。
立正、稍息、向后转等。
2、听铃声做准备动作。
师：今天，我们要去完成送信的任务因为寄信的地方比较远，所以我们要遵守纪律，克服困难，听从指挥。
（1）出发了（齐步向前走）
（2）来到高人国，让我们一起学高人走（双手高举踮脚走）
（3）到了小矮人国，学小矮人走（双脚蹲下向前走）
（4）来到大海边，准备越过海浪。
（5）海浪把我们一会变得一会高一会矮。
3、练习立定跳远
师：“现在，我们遇到了小沟（泡沫垫）怎样才能过这条小沟呢？”（幼儿尝试练习双脚跳过小沟）。
（1）幼儿讲述练习方法，教师小结动作要领：双腿膝盖弯曲，双臂自由摆动，前脚掌用力蹬地，双脚同时跳起，轻轻落地。
（2）幼儿再次练习动作，教师再次强调蹬地：幼儿根据自己的能力，自主选择难易程度不同的“小沟”进行练习。
4、游戏“我们去送信”
正方向划龙船，跳过小沟会队，反方向划龙船，跳过小沟回队。
第一次（第二次）：分成四组，分别跳过两条小沟，将信送进信箱，到达终点；第二次送信时，调节橡皮筋，使“小沟”变宽。
5、结束部分。
庆祝自己顺利完成任务。
体育：《送信》之反思
本次活动目标是，第一，让幼儿练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。第二，能克服困难，认真完成任务。活动以幼儿学习立定跳远为主要目的，以幼儿的自由探索为主，教师加以引导的方法来让幼儿学习。
活动中能以幼儿较为感兴趣的身份引入，让幼儿很快的明确这次活动的目的。为了克服幼儿过去单一的模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，我在教学中创设了情景游戏，让幼儿以角色身份参与游戏，并让幼儿在游戏中先自由探索后，教师在进行小结指导,这样让幼儿有了鲜明的对比，让幼儿更快、更好的掌握了双脚并拢线前行进跳的技巧，体验游戏带来的乐趣。
在活动中教师的调动做得不是很好,因此使幼儿的兴趣不是很高,在游戏中，教师讲规则的时候较为抽象，没有很好的做出示范，让幼儿不能很快的理解教师所讲的重点，导致幼儿平平犯规。通过本次活动，让我领会到了在体育活动教学上的不足之处，这对于我以后的教学有着很大的帮助，让自己在体育教学活动中有更大的进步。