更新时间:2014-06-21 17:35:16
《运动实验课程教案设计:喜羊羊和灰太狼》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
威信县第二幼儿园 中三班 刘传容随着秋天主题活动的深入开展,我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中,孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蜢,这是什么虫子,它会飞吗?咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑。就这样我们从孩子对蚱蜢的兴趣出发,开展了活动小蚱蚂逛农田这一活动内容,旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作,体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣。结合我园省级课题《优化幼儿园体育教学内容和组织策略的研究》的深入研讨,我联想到了利用我园现有体育资源垫子、轮胎、平衡木、圈、跨
《小小蛋儿把门开》主题活动已经告一段落,回顾两周来自己执教的一些活动还记忆尤新,其中健康活动《我是小鸡蛋》更是记忆深刻,活动中我们都非常地投入,从中我和孩子们都非常的开心、快乐。自己在窃喜的同时我又在思考:这样调整活动方案的方法是否正确。 活动开始我按照着预设的活动计划有条不紊地开展着活动,孩子们分成六组在各自在软垫上学着鸡蛋滚动,我分组指导着孩子,又集中展示了滚动的几种方法,在学会后我又让小鸡蛋们都滚出去游玩。照理说活动该结束了,可是看见孩子们意犹未竟的样子,我又生成了一系列活动,孩子们的兴致又被高高地
《螃蟹运球》是我们在中班国庆活动时开展的一个小游戏,那天回到教室之后,很多孩子都跃跃欲试,所以我选择在礼拜一早上的集体游戏中开展。 晨间游戏:螃蟹运球 活动目标:1.练习夹球侧走的本领以及动作的协调性。 2.愿意与同伴合作游戏,体验合作运球的乐趣。 重难点:练习用身体夹球侧走,在行走的过程中保持动作的平衡和协调。 活动准备:皮球 活动过程: 一. 热身练习开
“” 一次成功的探索活动:鱼 实录: 今天请凡凡、奕奕和我一起将暑假期间寄养在老伯伯处的“金鱼”带回教室。当 进鱼缸放在玩具柜上时,有三四个孩子马上围了过来,七嘴八舌地议论开了……小金鱼 怎么到现在还活着;每天要换水的;不能给它吃的太多,不一会儿,又有一些孩子围了 过来,在交流着。第二天,在区域活动时,凡凡在语言区的《幼儿乐园》第三期上发现 了一些有关金鱼的照片资料,这是一些奇特的鱼,形状和颜色很吸引孩子,边上的几个 孩子也一起张望,婕婕放下自己的书,找来一本同样的书。孩子轻轻地走到我的身边问 :这是什么
快乐拍拍拍(中班) 目标:1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。 2、尝试用生活中的自制乐器为歌曲伴奏。 准备:情景设置:节奏之门,节奏小桥,节奏国,进口处贴有节奏符号的标记,废物利用的自制乐器,音乐磁带,录音机。 过程: 一、激发兴趣 今天,我们要到节奏国去玩玩。(幼儿听音乐有节奏地来到节奏之门) 二、感知节奏 1、这里有一扇节奏之门,想要从这门过去,先要找到“机关”,(只要做对标记上的动作,就能打开门进去了)。告诉幼儿这个叫节奏符号,想一想要用什么动作来表示呢? 2、引导幼儿说出节奏型 × ×,并互
活动名称:国庆节 活动目标: 1、 让幼儿认识我国的国旗,知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。 2、 是幼儿懂得尊重国旗,激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备: 国旗一面,圖图片 活动过程: 一、 认识国旗。 1、 出示国旗,组织幼儿讨论。 我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星? 2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗,在什么场合看到过升国旗活动。 3、自己有没参加过升旗仪式,在什么地方,什么时候,升旗时我们小朋友应该行什么礼? 二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标志,我们要尊重国旗、热爱祖国。
活动目标:1、乐于参加数学活动和根据数字的多少涂格子。 2、在操作中让幼儿感到1-10的数量关系。 3、能正确点数10以内串珠并说出数。活动准备: 彩色卡纸串珠、1-10串珠顺序图片、贴绒教具、操作纸、彩铅。 活动过程: 一、活动导入 小朋友你们喜不喜欢大灰狼?(喜欢、不喜欢)我也不喜欢大灰狼,因为它昨天干了一件坏事情,它把小兔子的彩色串珠顺序捣乱了,小兔子很伤心,小兔子想请小朋友帮忙把串珠的顺序从新排好,不知道你们愿意吗? 二、幼儿操作串珠顺序的排序 1、出示串珠1-10图片(小兔子给我们拿来了串珠的照
早晨户外活动的时候,和孩子们玩起了小班时候经常玩的《老鼠笼》游戏。可是,玩了几次,发现到底是中班的孩子了,都学乖了,扮演老鼠的小朋友听见老鼠笼们念到卡擦一声抓住你这句话时,都散在笼子外观望,一个个笑嘻嘻地,仿佛在说:我就是不进来,看你们怎么抓住我。不象小班的时候,不管老鼠笼们念到哪里,照样傻乎乎地往笼子里钻。这样接连几次,做老鼠笼的小朋友就不愿意了,开始没精打采起来。怎么办呢?我灵机一动,有了! 我说:现在,我是老鼠妈妈,我要带着我的老鼠宝宝们出去找东西吃了,你们一定要跟好我,不要跑丢了哦!于是,一串小老
【设计意图】《小老鼠》是一首幽默又有趣的童谣,童谣中讲的是馋嘴的小老鼠偷油吃,在灯台上称王称霸,玩得正高兴时,猫来了!小老鼠吓得逃下灯台的故事。在设计这一教育活动时,我通过图谱让幼儿理解童谣的字面意思,还以游戏难度的层层递进激发幼儿游戏的兴趣,也让幼儿感受童谣的趣味性。通过学习《小老鼠》让幼儿体会童谣的朗朗上口、幽默、有趣等特点。 【活动目标】 1.进一步感知童谣内容,并能熟练地进行朗诵童谣。 2.通过游戏形式巩固童谣内容,让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。 【活动重难点】 活动重点:学念童谣,能熟