更新时间:2014-06-28 10:33:16
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【设计意图】?活动名称:夏令用品商店 设计执教者:上海市松江区茸北中心幼儿园 唐英 数学因素:分类 活动目标: 1、在整理夏令用品的过程中,探索按事物二维特征分类的方法, 2、培养幼儿爱观察、爱思考的学习品质。 关键提问: 你是怎么分的?你的两个小秘密是什么? 活动准备: 1、教具:大和
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们中班的孩子年龄较小,大多是独生子女,受家庭的过多呵护,形成很强的自我意识,以自我为中心,不会使用礼貌语,有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。为了让孩子养成良好的习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在日生活的各个环节之中。根据幼儿的年龄特点,开展文明礼貌伴我成长主题活动,我们将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪,促进好习惯的养成。 一、活动目标: 1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌
[设计思想]春天百花盛开,春色的花开满枝头,美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!老师,蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?孩子的问题让我陷入了沉思 孩子们每天生活在各种各样对称的环境中,但孩子们却不知道这是一种美丽的对称,更别说欣赏对称美了。为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。 [活动目标] 1、初步理解对称的概念,知道对称分点对称和轴对称两种形式。 2、感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察能力和审美意识。 3、激发好奇心。 4、尝试制作对称画。 [活动准备] 1、蜜蜂、蝴
活动名称:谁的办法最好(中班)活动目标:1、能围绕主题思考和谈话。2、能比较、判断出各种方法的优劣,主动与同伴交流自己的想法。活动准备:1、根据故事情节绘制的五幅图。2、小河断桥背景图若干,水彩笔。 活动过程: 1、出示图1,引出故事开头,请幼儿根据动物的特长 ,帮四个小动物(小猴、小乌龟、小袋鼠、小象)想过河的办法。 2、一一出示图2、3、4、5,讲述故事。 3、讨论:谁的办法最好?引导幼儿通过思考,比较判断出各种方法的优劣。 4、请幼儿想象,如自己遇到这样的情况,可以怎样过河。 5、请幼儿把自己的方法
草莓班第 十 课程安排 主题名称:劳动最光荣 4 月26 日 4 月30 日 执教: 费纳 蒋月娥 活动主题与重点: 知道五月一日是全世界劳动人民的节日;激发幼儿尊重.热爱劳动人民的思想感情,学做一些力所能及的家务劳动,树立劳动最光荣的意识。 内 星期 容 项目 一 二 三 四 五 友情提醒: 天气变化无常,注意提醒幼儿及时穿脱衣服。 晨 间 活 动 晨间 接待 1. 热情接待幼儿来园,与幼儿作简单交流。 2. 桌面游戏(积塑、剪纸、折纸、绘画等)。 日常生活: 1.继续加强洗手常规的养成:餐前认真洗手
菠萝 班 第 八 周课程安排 10 月 18日 10 月 22 日 ★ 活动主题与工作要点:活动主题:红黄蓝绿(一) 工作要点:1.鼓励孩子运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的,感知美丽,丰富的色彩藏在那里。 2.通过各种有趣的活动,扩大幼儿的想象空间。 ■友情提醒:天气逐渐变冷,幼儿注意保暖。 一 二 三 四 五 晨间活动 来园 一、教师热情接待每一位幼儿,幼儿积极与老师、同伴相互问好,与幼儿对话。 二、区角游戏:1.娃娃家2.美工区3.益智区4.科学区5.语言区6.表演区 重点指导:娃娃家,提供彩色油泥
活动主题:关爱鸟类,建设和谐家园 活动时间:主题大树和小花第八、九周 设计意图: 鸟不仅是人类的朋友还是自然界的重要成员。在主题活动大树和小花中,小鸟是大树的朋友,再则正值4月1日国际爱鸟节,又迎来爱鸟周,为了让幼儿认识小鸟、喜欢小鸟,有观察小鸟的兴趣,特在主题活动中生成幼儿活动:小鸟你好,以此带动孩子了解鸟与人类的关系,知道鸟是人类的朋友,积极的参与爱鸟行动中来,有爱鸟、护鸟的情感。 活动目标: 1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。 2、发展幼儿的想
一、活动名称:我为老师唱首歌 二、活动目标: 1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。 2、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。 三、活动准备: 1、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。 2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。 四、活动重点:唱准歌曲旋律、节奏 五、活动过程: 1、出示挂图,引起幼儿的兴趣: 谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?(在给老师唱歌) 什么要给老师唱歌呢?(谢谢老师) 2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论) 3、理解歌词内容: (1)今天我们也来给老师唱支歌。 a、教
作者: 陈琴,活动目标:1、体验秋风吹树叶飘的情景,知道秋天来了。 2、尝试用固体胶粘帖树叶,用印章敲印小虫。活动准备:音乐磁带、方形纸、各色树叶,小印章,固体胶,颜料,抹布。 活动过程: 一、情景体验: 听赏秋天来了的音乐。幼儿随着音乐做小树叶飘的动作,感受秋天来了,树叶到处飘呀飘的情景。 二:经验回忆: 秋叶飘呀飘,飘到那里啦?飘到草地上。 教师演示秋叶飘到草地上的情景(将手中的树叶粘贴在花纸上) 幼儿操作体验:秋叶从树上飘到了草地上。(幼儿从树上取下几片叶子粘贴在自己的花纸上)。 三:幼儿操作: 秋