中班观察教案：我知道的昆虫

中班创新活动 各种各样的桥 稻田镇曙光幼儿园董秀娟 内容分析 《各种各样的桥》是《幼儿创新智慧游戏》课程中中班上学期的活动内容。这一活动通过了解桥的重要作用，感受时代进步与科技发展给人们生活带来的便利，激发幼儿只有想不到，没有做不到的创新理念，大胆尝试设计未来的桥。在这个活动中，通过了解桥的发展史，，感知了事物的变化。围绕桥开展一系列的创新思维活动中，幼儿会发现随着时代的进步，桥在生活中发挥着越来越大的作用，不仅给我们的生活带来了更多的方便，还美化了我们的生活环境。从而，培养幼儿对事物进行探究的兴趣和创新

草莓班第 十 课程安排 主题名称：劳动最光荣 4 月26 日 4 月30 日 执教： 费纳 蒋月娥 活动主题与重点： 知道五月一日是全世界劳动人民的节日；激发幼儿尊重.热爱劳动人民的思想感情，学做一些力所能及的家务劳动，树立劳动最光荣的意识。 内 星期 容 项目 一 二 三 四 五 友情提醒： 天气变化无常，注意提醒幼儿及时穿脱衣服。 晨 间 活 动 晨间 接待 1. 热情接待幼儿来园，与幼儿作简单交流。 2. 桌面游戏（积塑、剪纸、折纸、绘画等）。 日常生活： 1．继续加强洗手常规的养成：餐前认真洗手

秋天是个多彩的季节，我们适时地开展《红黄蓝绿》主题活动。通过户外散步、远足等活动，我们带着孩子们运用自己的各种感官发现秋天多姿多彩的，去寻找这些美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，画画彩色树、彩色花在有趣的活动中，孩子建构着自己的语言、空间等各种技能。 在艺术活动《彩色花》中，孩子们第一次尝试了用印染的方法来制作彩色花，幼儿的参与热情非常高，充分体验了折叠印染的奇妙和颜色的变化。社会活动《秋游》，我们带领幼儿来到郊外远足，投入大自然的怀抱，看看秋天的稻田、黄黄的毛豆，变了颜色的树叶等等，引领孩子们用他

设计思路： 本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。本次活动是一个交流分享的过程。分享同伴的经验、分享老师的经验，在分享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。 本次活动共有三个环节，第一个环节是分享同伴关于不同剪刀所具有不同用处的经验。第二个环节是分享老师的经验，修剪灌木剪刀和管子剪刀。

设计思路： 2012年元旦即将到来，在这辞旧迎新之际，我们生活的日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，为了家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我班特举行：庆元旦 迎新年活动。 活动内容： 幼儿游戏和家长游戏、幼儿才艺和家长才艺；包括幼儿所学部分内容。 活动宗旨： 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；让幼儿在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊；让家长积极参加，为孩子们做榜样。 1.（开场词）亲爱的家长朋友，大家好！新的一年即将来临，来为我们播

中班主题活动：秋天的颜色 秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿呢？来，看一下你就明白了！ 秋天，我们一家开车出去郊游，我好高兴啊！ 看，这是我们用捡来的树叶做的树叶拼画，好看吧！ 秋天是多姿多彩的，在秋景迷人的季节里，和孩子们一起去发现、想像吧！

幼儿园中班主题活动教案：电动玩具动起来（游戏） 目标： 1、尝试自己安装电池，使电动玩具动起来。 2、对探索怎样让电动玩具动起来感兴趣。 准备： 电动玩具若干、布置成玩具城、各种大小的玩具若干。 过程： 1、情景导入： 带幼儿去玩具城： ――老师带你们去玩具城，看看都有些怎么样的玩具？ “选一个你最喜欢的玩具去玩怎样?” 2、交流玩电动玩具的体验： 幼儿玩电动玩具，老师观察指导： ――“你的玩具好玩吗？什么地方好玩？” “玩具怎么会动？” “电池装在什么地方？” 3、装电池，讨论出现的问题： ――“同样是

中2班教室，活动内容：1、同课异构活动研讨（一）2、主题包专题研究活动《小兔乖乖》活动要求：1、集体学习的相关内容。2、《小兔乖乖》主题的内容。活动简要过程（或发言摘要）： 一、同课异构活动研讨（一） 武晓燕：我们中班教研组选择了小兔乖乖为同课异构的主题。我选择了艺术这个方向开展活动。中班幼儿在平时很喜欢模仿，于是我在活动中设计了让幼儿模仿故事情节的内容，然后引导他们用不同的声音表现，这样幼儿更容易理解和接受。而在每个角色的语言表现上，我也进行了特殊的重点指导，因为合适的语音语调能够帮助幼儿理解故事内容，

主题教学情况：本月我们进行了《我的动物朋友》主题系列活动，在这个活动中孩子们认识了各种各样的动物，有天上飞的，地上跑的，水里游的，千姿百态。孩子们在探索、感受与体验活动中了解动物的外形及生活习性，知道动物是我们人类的好朋友，从而萌发关爱动物、保护动物的情感。孩子们喜欢在集体面前畅谈自己喜欢的动物，愿意描述自己喜欢动物的本领。在故事情节中孩子们知道了森林之王和百兽之王，从多角度去感受每一种动物的独特性。 孩子发展情况： 孩子们通过前期经验的积累和后期的学习巩固，了解了更多的动物朋友，孩子内心的同情心和关爱之