抓好幼儿常规教育的妙招

摘要：大班是幼儿在幼儿园的最后一学年，也是幼小衔接的关键期，对大班幼儿进行良好整理习惯的养成教育，包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度，井然有序的生活习惯，培养时必须遵循由易到难的原则，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中，必须多种形式地开展一系列活动，教师家长要作表率，严格要求，反复抓，多鼓励，另外家园还要密切配合。只有这样，才能有助于幼儿养成良好的整理习惯，促进幼儿全面发展。 关键词：整理习惯 培养 大班 陈鹤琴先生说：习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。36岁是习惯养成

南江县红光乡小学 养成教育从幼儿抓起 为培养孩子良好的道德品质、机灵的做事能力，四川省南江县红光乡小学把养成教育从娃娃抓起作为教书育人的重要环节，该校的做法深得家长和社会人士赞同。 每年秋学期是幼儿入园的时候，他们年龄小，离开父母感到孤单，全凭幼儿教师细心、耐烦，在新的起点上全靠老师循循善诱的育人方法，来唤起幼儿感知和认知能力。怎样才能留住两三岁孩子的心，老师的一言一行和动作表演才能让天真活泼的孩子受欢迎呢？该校在6个幼儿班中切实做到教育观念转变，教学手段更新，活动内容多样。首先从小班开始，注重训练他们的

本学期我们将强化班级幼儿的规则意识、自制能力作为工作的一项重点，并渗透在一日活动之中。我们引导孩子对规则意识的理解，让他们体会、感受其中的利害关系，懂得自觉遵守规则，并能学会控制自己，提高自制能力。我们针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，耐心对幼儿进行教育、培养。只有保持良好的常规，才能保证各项活动顺利地开展。开学初，我们一方面继续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小朋友帮助新朋友，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。充分发挥幼儿的同伴资源，设立了值日生制度和每星期的小班长

在《保教管理指南》中这样指出：幼儿发展评价要遵循全面性、发展性、动态性、客观性的原则。评价自然地伴随整个教育过程，在幼儿真实的生活和学习情境中进行动态的评价。进入大班的幼儿有了自己的主见，也有了一定的独立能力，他们已经需要信任，需要成人把他们当作大人一样地看待，经过两年的幼儿园教育，一些良好的行为习惯已经形成，随着年龄的增长，他们的自制能力也有所提高，辨别是非的能力也有所增强。根据幼儿的这一心理特点我将幼儿一日活动中的生活习惯有序地制定了目标、要求，以培养幼儿的独立能力、自觉性和自信心。 一、午餐评比 养

幼儿的一日生活中，离不开午睡这一环节，我们都知道午睡对孩子的生长发育是非常重要的。经科学家测定：儿童在熟睡时比醒着时的生长速度快三倍之多，这是因为人的脑下垂体在睡眠时分泌较多的生长素，能促进骨头、肌肉和内脏的生长发育，而醒着时则不分泌生长素。所以，睡眠对孩子大脑发育、功能的恢复、记忆力的增强都有良好的作用。睡眠是恢复脑力恢复体力的有效方法。但是，孩子良好的午睡习惯不是一朝一夕就能养成的，我根据自己长期工作实践，罗列了以下两点方法来培养孩子的良好午睡习惯。 一.创设一个宁静安详的午睡环境。 为了让孩子更好地

经过一年的学习生活，小班幼儿的各方面能力都得到了一定的提高，幼儿有能力自己的事情自己做，并且有需要自己的事情自己做，我们也应该相信幼儿能够做到。 本学期还有最后一个月的时间，既然我来到了朵朵班担任班主任的工作，那么就应该把工作做好做到位。首先就是要在最短的时间内在班级中建立起一定的威信，还有一点重要的工作就是常规教育工作。 几天下来发现朵宝们的进餐习惯和卫生习惯存在一些问题，于是，本月的重点在于培养幼儿良好的进餐习惯和卫生习惯。 首先是养成良好的进餐习惯。原来发现孩子们进餐时话很多很吵闹，桌面上掉有很多的

怎样培养幼儿一日生活中的习惯养成 在幼儿一日生活中，要注重养成幼儿良好的生活习惯。为此，在午餐是为了让幼儿尽量不说话，（说话不但耽误吃饭，还存在一定的危险性,如食物进入气管等）。我班准备了柔美的轻音乐在幼儿进餐时播放。这样一来，幼儿也不再说话了，老师和幼儿都有一个好的心态，在轻松的音乐中幸福的进餐。 为了使幼儿养成讲卫生的好习惯，我班进行了比一比，看一看，谁的小手最干净活动。小手洗的干净的幼儿，发朵小红花作为鼓励。自从开展了此活动以来，幼儿在饭前便后都自觉地去洗手 ，还莫得满手都是肥皂泡，再也不用老师吆喝

观察发现班中个别孩子存在着习惯问题：入厕洗手水龙头开得很大，看着水四处溅开，脸上露出了愉悦的笑容；天冷了，由于自理能力薄弱，怕自己穿脱裤子带来的麻烦，而不愿入厕，屡次发生憋尿的现象；用餐时喜欢边吃边说，把不喜欢的菜挑在桌子上，习惯用手抓菜吃；搭积木时，积木掉地了，不经提醒，不能主动捡起积木 一系列的习惯问题，引起了我的深思：为何现在的孩子多多少少存在着一些不良习惯？这些不良习惯对于孩子们今后的发展有无阻碍？经分析得出：现在大多数家庭都是独生子女家庭。独生子女处在独的成长环境中，再加之多数由爷爷奶奶带领，孩

作者: 嘉定菊园幼儿园 袁征 中班刚刚开学，孩子们在经过了一个自由的暑假生活后，行为习惯上就会显得很松散，如果只注重管和说教，又担心会挫伤孩子的积极性和自信心，怎么样的一种方式能够让孩子有规则的做事和顺利的开展活动呢？ 1、规则制定不是为了束缚孩子们，而是让他们主动地去做 孩子毕竟是孩子，对是非观念还很模糊，很多时候需要我们耐心的引导如：小羽是个聪明顽皮的孩子，自我控制能力比较差，动不动就跑到教室外面或者睡觉间，经常在教室会找不到他，让我不知道怎么做才好。后来我跟她说：小羽是不是很喜欢玩做迷藏的游戏？下次